小學六年級語文上冊即席辯論語言交際教案

精品文檔-下載后可編輯小學六年級語文上冊即席辯論語言交際教案第1篇：小學六年級語文上冊即席辯論語言交際教案

教學目標：

1、學習即席辯論的方法和途徑，做到有理、有節(jié)、有禮。

2、培養(yǎng)發(fā)言能抓住要害，有較強的說服力。

3、提高辨別是非的能力和應變能力。

教學過程：

一、導語引入

有時候，對一個問題會有兩種完全不同的看法，這就要通過辯論來互相啟發(fā)，提高認識，在辯論前，要根據(jù)自己一方所持的觀點準備材料，在辯論中要根據(jù)對方發(fā)言的漏洞進行即席反駁，這就是即席辯論。要使即席辯論有效地擊中對方要害，那就應該仔細聽清對方辯論中提出的觀點和內(nèi)容。尋找其發(fā)言中的漏洞。并記下這些漏洞，根據(jù)自己準備的材料，有的放矢地進行反駁，并闡明自己的觀點，這是辯論中最重要的本領(lǐng)。

二、典型引路：

1、出示辯論題：有了電腦，還要花功夫練習寫字（正方）

有了電腦，不要花功夫練習寫字（反方）

2、展示部分辯論場景：（放錄像）

反方發(fā)言：我認為"有了電腦，不要花功夫練習寫字。"因為電腦中有各種字體，練了也沒有用。如果你需要的話，從電腦中找出制作一下不就行了嗎？從而可以節(jié)省很多的時間來做別的工作，這也是時人代文明發(fā)展的標志。

三、組織討論：正方如何反駁。

1、正方記下發(fā)言漏洞：

（⑴如果需要的話，從電腦中找出制作打印出來就可以了。

⑵這也是時代文明發(fā)展的標志。）

2、從哪些地方進行反駁：

（1、如果需要的話，從電腦中找出制作打印出來就可以了。

①我需要特別大的字你能制作嗎？

②現(xiàn)場需要，當時沒有電腦怎么辦？

③人家需要你提個意見，寫個留言或題個詞，你怎么辦？

2、這也是時代文明的標志。

①時代文明標志最重要的是人的現(xiàn)代文明素質(zhì)，而不是先進的科技工具。

②練習寫字可以益智健身，培養(yǎng)良好的人格和情*。人的素質(zhì)高了，這練習寫字有助于社會文明的發(fā)展。）

三、小組合作：請再找出發(fā)言中的一處錯誤，并提出幾點反駁的理由：

一處錯誤：

幾點理由：

四、嘗試項目請聽"小學生要多看電視"的正方發(fā)言：

我認為小學生要多看電視，因為電視中有做人的道理，有美的欣賞，有丑惡的*戒，有各種科學的知識和技能，從中可以得到很多書本上得不到的知識和道理，電視看得越多，即就得到越多。

請在小組里進行交流，評出優(yōu)秀辯手，進行班級辯論。

五、總結(jié)注意點：

1、聽要仔細，及時抓住發(fā)言中的漏洞。

2、辯論時，要想好辯論要點，既要講"理"，還要講"新"。做到語言規(guī)范，論據(jù)充分，說理有力，培養(yǎng)文明的語言習慣。

六布置作業(yè)：以下面的題開展辯論

你認為是男*聰明，還是女*聰明，請選定題后寫出4條理由。

第2篇：小學六年級語文上冊語言交際即席采訪教案

教學目標：

⒈明白隨意即席采訪的意義及學習隨意即席采訪的方法。

⒉明確隨意即席采訪的方法及技巧。

⒊提高分辨是非的能力和禮儀水平。

教學設(shè)計：

一、激趣入題，明確要求：

⒈出題激趣：當你需要調(diào)查人們對世界足球賽的態(tài)度時，該怎么辦？

⒉總結(jié)入題：就要走上街道去詢問，那就要去隨意采訪。板題。

⒊提出要求：根據(jù)不同人物采用不同語氣，運用不同問題進行采訪。

二、討論明法，學會采訪。

⒈出題討論：⑴即席采訪應怎樣選擇對象？⑵在采訪前、中、后應采用什么不同的語氣？⑶應該怎樣問題？

⒉小組討論，大組交流。

⒊總結(jié)方法：⑴選擇對象要注意全面*、正確*。⑵根據(jù)不同的對象，采用不同的稱呼，不同的語氣。⑶問題要小，不斷變換問題角度。

三、示例采訪，鞏固方法。

⒈出題：調(diào)查人們對青陽建設(shè)的看法。

⒉小組討論，學習采訪。

⑴⑴選擇對象。為了調(diào)查某個問題，首先要選好對象。一要注意對象的全面*，對象選擇中要有老、中、青、少或工農(nóng)商學兵；二要注意對象的正確*，要選擇愿意接待你采訪的人，這就需要我們仔細觀察。

⑵選擇語氣。根據(jù)不同對象，采用不同稱呼，不同采訪時間，選擇不同的語氣，開頭運用征求意見的語氣。如：“叔叔，我能問你個問題嗎？”中間可運用協(xié)商的語氣，討論的語氣。如：“你這個意見很好，還能具體說說嗎？”“你認為進網(wǎng)吧有好處嗎？那你專門去嗎？有同學迷上了網(wǎng)嗎？”“你看進網(wǎng)吧，應注意什么問題嗎？”而且，采訪時根據(jù)情況，要掌握好火候，達到目的，對別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作！”“打擾你了，謝謝！”

⑶提好問題。提問題要小，讓人感到容易回答，抓住采訪人感興趣的進行提問。逐步增加問題容量，在采訪中，要不斷總結(jié)提問的方法。更換提問的方式，如上面的提問。⒊總結(jié)

注意點：態(tài)度要好，采訪者要有思想準備，不怕碰釘子，不怕別人笑，始終保持微笑待人，寬容大度的心態(tài)，這樣才能完成采訪任務。

四、大組交流，評選最佳。根據(jù)不同采訪內(nèi)容，選擇不同對象在小組進行現(xiàn)場模擬即席采訪。并相互評議，推派代表參加全班展示，并評出最佳記者。

五、布置作業(yè)：（1）調(diào)查人們對教師節(jié)的看法。

（2）調(diào)查人們對青陽建設(shè)的意見。

第3篇：小學六年級語文上冊語言交際教案即席采訪

即席采訪（一）

教學目標：

1、師出題，學生即席采訪的方法。

2、運用簡潔語言，針對題目提出有關(guān)問題，并能回答。

教學設(shè)計：

一、導入

哪些人曾作為小記者采訪過別人？感覺如何？

哪些人曾被人采訪過？感覺如何？

這節(jié)課我們將一起來研究一下即席采訪（板書）。

二、釋題，講解方法。

1、在有關(guān)場合當堂的采訪，一般準備的時間較短，或者說基本上沒有準備。

2、能順利采訪的關(guān)鍵是要提好問題。

⑴×××同學進步了。圍繞這一題目，你該提出哪些相關(guān)的問題：你在落后的情況下是怎么想的？

你是怎么努力，最終取得進步的？

你進步了，得到了一些榮譽，你今后有何打算？

⑵語文課本上，日常生活中，只要大家平時留心觀察，用心思考，可能提出很多很多的問題。

3、注意點：

⑴注意禮貌用語，采訪別人是麻煩別人，有求于別人，應客氣地表示歉意，結(jié)