護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制及信效度檢驗(yàn)

護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制及信效度檢驗(yàn)?zāi)夸浺?、?nèi)容綜述................................................2

1.研究背景..............................................3

2.研究目的..............................................4

3.研究意義..............................................4

二、研究方法................................................5

1.研究設(shè)計(jì)..............................................6

2.研究對象..............................................7

3.研究工具..............................................8

4.數(shù)據(jù)收集與分析方法....................................9

三、量表研制...............................................10

1.量表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).........................................11

a.護(hù)理實(shí)習(xí)生基本信息.................................12

b.護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識.............................13

c.護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)行為.............................14

2.量表?xiàng)l目編制.........................................15

a.根據(jù)文獻(xiàn)回顧和專家咨詢確定初步條目.................15

b.通過預(yù)調(diào)查對條目進(jìn)行修訂和完善.....................17

c.形成最終版量表.....................................17

3.量表的信效度檢驗(yàn).....................................18

四、討論...................................................19

1.研究結(jié)果概述.........................................20

2.實(shí)踐建議.............................................21

3.研究局限性及未來展望.................................23

五、結(jié)論...................................................23

1.主要發(fā)現(xiàn).............................................24

2.對護(hù)理教育的啟示.....................................25

3.對護(hù)理實(shí)踐的指導(dǎo)意義.................................26一、內(nèi)容綜述隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，護(hù)理工作的壓力與風(fēng)險(xiǎn)逐漸增大，護(hù)理實(shí)習(xí)生作為護(hù)理隊(duì)伍中的新生力量，其職業(yè)防護(hù)問題尤為重要。職業(yè)防護(hù)不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)生的身體健康，也關(guān)系到其未來的職業(yè)發(fā)展及醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。開發(fā)適用于護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表具有現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)于護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制過程，應(yīng)當(dāng)基于科學(xué)的理論框架，結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際工作環(huán)境和需求，制定出既具有科學(xué)性又具備實(shí)用性的量表。在此過程中，需廣泛收集文獻(xiàn)資料，進(jìn)行深入的實(shí)地調(diào)研，確定量表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。量表的制定還需要充分考慮到實(shí)習(xí)生可能面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)因素，如化學(xué)因素、物理因素、生物因素等。研制過程中還需要遵循標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化、可操作化的原則，確保量表的有效性和可靠性。信效度檢驗(yàn)是評價(jià)量表質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，信度檢驗(yàn)主要考察量表測量結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性，包括內(nèi)部一致性和重測信度等。效度檢驗(yàn)則主要驗(yàn)證量表是否能真實(shí)反映護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為，包括內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)效度等。通過信效度檢驗(yàn)，可以確保量表在實(shí)際應(yīng)用中的準(zhǔn)確性和有效性?？偨Y(jié)當(dāng)前護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。盡管已有一定的研究成果，但仍存在許多問題和不足，如量表內(nèi)容的全面性、適用性和敏感性等。未來需要進(jìn)一步深入研究，不斷完善和優(yōu)化量表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以更好地服務(wù)于護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)工作。1.研究背景隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作日益繁瑣和復(fù)雜，護(hù)士在為患者提供全面、細(xì)致的護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也面臨著各種職業(yè)暴露的風(fēng)險(xiǎn)。職業(yè)暴露可能導(dǎo)致感染、身心疲憊等不良后果，對護(hù)士的身心健康造成嚴(yán)重影響。在護(hù)理實(shí)踐中，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)對于保障護(hù)士的權(quán)益至關(guān)重要。我國護(hù)理教育逐漸重視職業(yè)防護(hù)教育，多數(shù)護(hù)理院校開設(shè)了相關(guān)的課程，以提高學(xué)生的職業(yè)防護(hù)意識和技能。目前對于護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為研究尚不夠充分，實(shí)習(xí)生作為護(hù)理事業(yè)的接班人，其職業(yè)防護(hù)意識和行為水平直接關(guān)系到未來護(hù)理工作的質(zhì)量和安全。研制一套科學(xué)、有效的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，以評估和分析實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為，對于提高護(hù)理教育質(zhì)量、降低職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)具有重要意義。本研究旨在研制一套針對護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，通過調(diào)查和分析實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為，了解實(shí)習(xí)生在職業(yè)防護(hù)方面的需求和不足，為制定針對性的培訓(xùn)和教育措施提供依據(jù)。該量表也可為護(hù)理教育者、管理者提供評價(jià)實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識和行為的工具，以促進(jìn)護(hù)理教育質(zhì)量的提升和護(hù)理人員職業(yè)健康的保障。2.研究目的通過對護(hù)理實(shí)習(xí)生的深入調(diào)查和研究，了解其在面對職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的行為特征和行為傾向，以便制定出更為精準(zhǔn)有效的防護(hù)措施和策略。根據(jù)研究結(jié)果，設(shè)計(jì)并開發(fā)一套針對護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，以便在實(shí)際應(yīng)用中測量和評價(jià)護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平。對所研制的量表進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，確保量表在實(shí)際應(yīng)用中的準(zhǔn)確性和可靠性。通過科學(xué)的方法驗(yàn)證量表的可靠性，為后續(xù)研究和實(shí)際應(yīng)用提供有效的工具。本研究旨在通過深入研究護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為狀況，研制出一套具有實(shí)用性和有效性的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，為提升護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和能力提供有力支持。3.研究意義隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，護(hù)理實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)踐中扮演著越來越重要的角色。由于護(hù)理工作的特殊性，實(shí)習(xí)生在職業(yè)過程中可能面臨各種職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)，如針刺傷、接觸傳染病等。提高實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和技能至關(guān)重要，本研究旨在研制一套針對護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，以評估他們在實(shí)際工作中對職業(yè)防護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度，并分析其行為傾向。通過研制該量表，我們期望能夠深入了解護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)需求和不足，為護(hù)理教育者提供有針對性的指導(dǎo)。該量表也可用于監(jiān)測實(shí)習(xí)生在職業(yè)防護(hù)方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問題并進(jìn)行干預(yù)。研究結(jié)果可為醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生行政部門提供客觀的數(shù)據(jù)支持，有助于推動護(hù)理人員職業(yè)安全政策的制定和完善。本研究的意義在于提高護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識，降低職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)護(hù)理人員的職業(yè)安全。該量表將為護(hù)理教育者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供有益的參考信息，推動護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。二、研究方法本研究采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，以問卷調(diào)查為主，輔以深度訪談和觀察法。通過文獻(xiàn)回顧、理論框架建立、預(yù)調(diào)查、正式調(diào)查及數(shù)據(jù)分析等步驟，確保研究的科學(xué)性和有效性。文獻(xiàn)回顧：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的研究現(xiàn)狀及不足，為本研究提供理論支持。理論框架建立：在文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上，結(jié)合專家意見，構(gòu)建護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為的理論框架，包括個(gè)人因素、工作環(huán)境因素、管理政策因素及社會文化因素等。預(yù)調(diào)查：選取一定數(shù)量的護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行預(yù)調(diào)查，對問卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，并根據(jù)預(yù)調(diào)查結(jié)果對問卷進(jìn)行修訂，確保問卷的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。正式調(diào)查：在預(yù)調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行正式調(diào)查，擴(kuò)大樣本容量，以進(jìn)一步驗(yàn)證問卷的有效性。數(shù)據(jù)分析：采用統(tǒng)計(jì)軟件對職業(yè)防護(hù)意向與行為之間的關(guān)系進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析、回歸分析等方法，深入探討護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的行為特點(diǎn)及其影響因素。深度訪談和觀察法：對部分護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行深度訪談，了解其職業(yè)防護(hù)的具體做法和感受；同時(shí)觀察其在實(shí)際工作中的職業(yè)防護(hù)行為，為研究提供實(shí)證支持。1.研究設(shè)計(jì)本研究采用混合方法，旨在開發(fā)一個(gè)全面、科學(xué)和實(shí)用的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。研究分為兩個(gè)階段：首先，通過文獻(xiàn)回顧和專家訪談確定量表的理論框架和條目；其次，通過預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查對量表進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行修訂。在文獻(xiàn)回顧階段，研究者歸納了國內(nèi)外關(guān)于護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和策略的研究，確定了職業(yè)防護(hù)的重要性和影響因素。通過專家訪談收集一線護(hù)理實(shí)習(xí)生的意見和建議，以進(jìn)一步完善量表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在預(yù)調(diào)查階段，研究者選取了部分護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以檢驗(yàn)量表的可行性、信度和效度。根據(jù)預(yù)調(diào)查的結(jié)果，對量表進(jìn)行了修訂和完善，形成了初步的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。在正式調(diào)查階段，研究者擴(kuò)大樣本容量，對更多護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。采用內(nèi)部一致性分析、折半信度檢驗(yàn)和驗(yàn)證性因子分析等方法對量表進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。通過對比分析不同變量間的相關(guān)性，確保量表的準(zhǔn)確性和可靠性。經(jīng)過信效度檢驗(yàn)后，研究者形成了最終版的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。該量表將作為評估和指導(dǎo)護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)行為的有效工具，有助于提高護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)安全意識和自我保護(hù)能力。2.研究對象本研究對象為即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，以及在職護(hù)理人員。研究對象的選擇考慮了他們接受教育的程度、實(shí)習(xí)階段的不同以及職業(yè)防護(hù)意識與行為的現(xiàn)狀，以確保研究結(jié)果的普遍性和實(shí)用性。在正式進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，我們對護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了集中培訓(xùn)，以確保他們對職業(yè)防護(hù)有基本的認(rèn)識和理解。在職護(hù)理人員則通過問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，以了解他們在實(shí)際工作中職業(yè)防護(hù)的實(shí)踐情況及其影響因素。通過這份問卷，我們旨在深入了解護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為，以及在職護(hù)理人員的職業(yè)防護(hù)現(xiàn)狀，從而為制定針對性的職業(yè)防護(hù)教育策略提供科學(xué)依據(jù)。3.研究工具職業(yè)防護(hù)態(tài)度：包括對職業(yè)防護(hù)重要性的認(rèn)識、對待職業(yè)暴露的態(tài)度等。問卷采用匿名形式，實(shí)習(xí)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成填寫。為確保問卷的有效性，我們對問卷進(jìn)行了預(yù)調(diào)查和修訂，并選擇了30名護(hù)理實(shí)習(xí)生作為預(yù)調(diào)查對象。預(yù)調(diào)查的Cronbach系數(shù)為，折半信度檢驗(yàn)顯示問卷具有較好的內(nèi)部一致性。正式調(diào)查的Cronbach系數(shù)為，折半信度檢驗(yàn)仍具有較好的內(nèi)部一致性。問卷各條目與所屬維度的相關(guān)系數(shù)均達(dá)到顯著水平（P），表明問卷能夠準(zhǔn)確測量預(yù)定的結(jié)構(gòu)或概念。問卷總體的折半驗(yàn)證結(jié)果顯示，問卷具有良好的構(gòu)想效度。4.數(shù)據(jù)收集與分析方法a)問卷調(diào)查法:通過設(shè)計(jì)針對護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識和行為的問卷，收集他們在實(shí)際工作環(huán)境中的職業(yè)防護(hù)意向和行為數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容包括實(shí)習(xí)生的基本信息、對職業(yè)暴露的認(rèn)識、防護(hù)措施的執(zhí)行情況等。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷95份，有效回收率為95。b)訪談法:對10名護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行深入訪談，了解他們參與職業(yè)防護(hù)的具體情況和遇到的問題。訪談內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識、行為以及影響因素等。訪談結(jié)束后及時(shí)整理和分析資料，以獲取更深入的信息。c)實(shí)地觀察法:對某醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)地觀察，記錄他們在臨床實(shí)踐中的職業(yè)防護(hù)行為和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過觀察實(shí)習(xí)生的操作過程，評估他們的防護(hù)措施執(zhí)行情況，并總結(jié)有效的防護(hù)策略。d)統(tǒng)計(jì)分析法:使用SPSS軟件對問卷調(diào)查法和訪談法收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用描述性統(tǒng)計(jì)分析、t檢驗(yàn)和相關(guān)性分析等方法，對實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為進(jìn)行分析，以揭示其特點(diǎn)和規(guī)律。建立數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸類和分析，為研究結(jié)果提供客觀依據(jù)。e)專家評估法:邀請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理專家和行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士對問卷進(jìn)行審閱和評價(jià)，確保問卷的有效性和科學(xué)性。根據(jù)專家的意見和建議，對問卷進(jìn)行修訂和完善，以提高研究的可靠性和有效性。三、量表研制文獻(xiàn)回顧：首先，通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的現(xiàn)狀、存在的問題以及影響因素。收集現(xiàn)有的相關(guān)量表和評估工具，為研制新的量表提供理論框架和參考依據(jù)。專家咨詢：邀請護(hù)理教育、職業(yè)健康和安全等領(lǐng)域的專家進(jìn)行深度訪談和咨詢，獲取他們對護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的認(rèn)識和建議，確保量表內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。初步量表設(shè)計(jì)：根據(jù)文獻(xiàn)回顧和專家咨詢的結(jié)果，設(shè)計(jì)初步的量表結(jié)構(gòu)，包括意向和行為兩個(gè)主要維度，以及相關(guān)的子維度和條目。確保量表的設(shè)計(jì)能夠全面反映護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的各個(gè)方面。實(shí)習(xí)生調(diào)研：通過問卷調(diào)查、小組訪談等方式，對護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)研，了解他們在職業(yè)防護(hù)方面的真實(shí)想法和行為表現(xiàn)，為量表的進(jìn)一步修訂提供依據(jù)。量表修訂：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對初步設(shè)計(jì)的量表進(jìn)行修訂和完善，包括調(diào)整條目、修改表述方式等，確保量表內(nèi)容的適用性和針對性。量表定稿：經(jīng)過多次修訂和完善后，形成最終的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。該量表應(yīng)包含明確的指導(dǎo)語、清晰的量表結(jié)構(gòu)、具體的條目和評分標(biāo)準(zhǔn)等。量表的信效度檢驗(yàn)：在正式使用量表前，需要進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，包括內(nèi)部一致性信度、重測信度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度等。以確保量表的可靠性和有效性。1.量表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)該量表將包括兩個(gè)主要部分：一是護(hù)理實(shí)習(xí)生的基本信息，二是關(guān)于職業(yè)防護(hù)意向和行為的詳細(xì)條目。在基本信息部分，我們將收集實(shí)習(xí)生的基本人口統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)，如年齡、性別、專業(yè)等，以便更好地了解不同實(shí)習(xí)生群體的特點(diǎn)。在職業(yè)防護(hù)意向部分，我們將設(shè)計(jì)一系列問題，以評估實(shí)習(xí)生對于職業(yè)防護(hù)重要性的認(rèn)識，以及他們是否愿意采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣肀Ｗo(hù)自己和患者。這些問題可能包括：“您認(rèn)為職業(yè)防護(hù)對患者安全的重要性如何？”、“您是否了解職業(yè)暴露的潛在風(fēng)險(xiǎn)？”等。在職業(yè)防護(hù)行為部分，我們將通過具體的行為描述來評估實(shí)習(xí)生的實(shí)際行為。例如：“您在接觸患者血液或體液時(shí)是否會佩戴手套？”、“您是否定期接受有關(guān)職業(yè)防護(hù)的培訓(xùn)？”等。為了確保量表的準(zhǔn)確性和可靠性，我們還將采用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測量學(xué)方法進(jìn)行開發(fā)。這包括對量表進(jìn)行預(yù)測試、修訂和最終確定，以確保量表能夠有效地測量預(yù)期的概念。該量表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)旨在全面評估護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為，為護(hù)理教育者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供有價(jià)值的反饋，以促進(jìn)職業(yè)防護(hù)措施的改進(jìn)和實(shí)施。a.護(hù)理實(shí)習(xí)生基本信息實(shí)習(xí)崗位：記錄護(hù)理實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間所從事的護(hù)理工作崗位，如病房護(hù)士、手術(shù)室護(hù)士等。實(shí)習(xí)經(jīng)歷：記錄護(hù)理實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的護(hù)理挑戰(zhàn)和問題，以及如何應(yīng)對和解決這些問題的經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)防護(hù)知識掌握程度：通過問卷調(diào)查或測試的方式，了解護(hù)理實(shí)習(xí)生對職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識的掌握情況，如手衛(wèi)生、化學(xué)品安全使用、生物安全等。職業(yè)防護(hù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：記錄護(hù)理實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中參與的職業(yè)防護(hù)活動，如參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等。b.護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識護(hù)理實(shí)習(xí)生作為護(hù)理行業(yè)的新生力量，其職業(yè)防護(hù)意識的強(qiáng)弱直接關(guān)系到未來護(hù)理工作的質(zhì)量和職業(yè)健康。在當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境中，各類職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)始終存在，加強(qiáng)護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識顯得尤為重要。安全文化認(rèn)知：實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)識到護(hù)理工作中的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，理解并接受安全文化的重要性，明確個(gè)人在職業(yè)防護(hù)中的責(zé)任與義務(wù)。專業(yè)知識學(xué)習(xí)：實(shí)習(xí)生需積極學(xué)習(xí)職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識，包括感染控制、化學(xué)、物理、生物等方面的防護(hù)措施，并理解其在實(shí)際工作中的應(yīng)用。風(fēng)險(xiǎn)評估與應(yīng)對：實(shí)習(xí)生應(yīng)具備對工作環(huán)境和操作流程進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估的能力，明確潛在的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并知道如何采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施來降低風(fēng)險(xiǎn)。防護(hù)行為實(shí)踐：在實(shí)踐中，實(shí)習(xí)生應(yīng)將所學(xué)的防護(hù)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和防護(hù)措施，確保個(gè)人和患者的安全。為了提高實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識，應(yīng)采取多種教育和培訓(xùn)措施，包括課堂講授、實(shí)踐操作、模擬演練等，使實(shí)習(xí)生從思想上重視職業(yè)防護(hù)，從行為上養(yǎng)成防護(hù)習(xí)慣。實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識還需要在日常工作中不斷得到強(qiáng)化和鞏固，以形成穩(wěn)定的職業(yè)防護(hù)意識和行為模式。在研制護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表時(shí)，對“護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識”的評估應(yīng)全面、客觀，以確保量表的有效性和可靠性。在信效度檢驗(yàn)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注量表在評估護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意識方面的穩(wěn)定性和一致性。c.護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)行為為了評估護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)行為，我們設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的量表。該量表旨在了解實(shí)習(xí)生在實(shí)際工作環(huán)境中如何遵循職業(yè)防護(hù)措施，以及在面對潛在的職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)時(shí)如何采取適當(dāng)?shù)男袆?。洗手和手部消毒：?shí)習(xí)生在接觸病人前后、操作無菌操作前后以及可能接觸污染物前后，是否按照規(guī)定徹底洗手和使用手部消毒劑。使用個(gè)人防護(hù)裝備（PPE）：實(shí)習(xí)生在工作時(shí)是否始終正確佩戴口罩、手套、護(hù)目鏡等個(gè)人防護(hù)裝備，并在必要時(shí)更換。避免交叉感染：實(shí)習(xí)生是否知道并遵循正確的器械處理程序，以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)療廢物處理：實(shí)習(xí)生是否正確分類和處理醫(yī)療廢物，確保有害物質(zhì)得到妥善處置。緊急情況下的處理：實(shí)習(xí)生在遇到患者血液或體液噴濺等情況時(shí)，是否知道如何采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。教育和培訓(xùn)：實(shí)習(xí)生是否接受過有關(guān)職業(yè)防護(hù)的教育和培訓(xùn)，并能夠準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。2.量表?xiàng)l目編制防護(hù)知識：包括對職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識的掌握程度，如職業(yè)病危害因素、防護(hù)用品種類及使用方法等。防護(hù)技能：包括在實(shí)際工作中運(yùn)用防護(hù)知識和技能的能力，如正確佩戴防護(hù)用品、使用消毒設(shè)備等。防護(hù)態(tài)度：包括對職業(yè)防護(hù)的重視程度和積極性，如主動學(xué)習(xí)職業(yè)防護(hù)知識、遵守操作規(guī)程等。為了確保量表的信效度，需要對每個(gè)條目進(jìn)行詳細(xì)的描述，以便使用者能夠準(zhǔn)確理解其含義。還需要對量表的各個(gè)維度進(jìn)行合理的分組和排序，以便于統(tǒng)計(jì)分析和結(jié)果呈現(xiàn)。a.根據(jù)文獻(xiàn)回顧和專家咨詢確定初步條目在進(jìn)行文獻(xiàn)回顧的過程中，我們深入研究了護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)相關(guān)的理論和實(shí)踐。對國內(nèi)外有關(guān)護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的研究進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，涵蓋了防護(hù)知識、技能、態(tài)度、行為等多個(gè)方面。通過文獻(xiàn)分析，我們了解到護(hù)理實(shí)習(xí)生在職業(yè)防護(hù)方面存在的常見問題、挑戰(zhàn)以及現(xiàn)有的評價(jià)工具。這為我們初步確定量表?xiàng)l目提供了重要的理論依據(jù)。在文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上，我們邀請了護(hù)理教育、職業(yè)健康及安全防護(hù)等領(lǐng)域的專家進(jìn)行深度咨詢。專家們根據(jù)自身的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，對文獻(xiàn)回顧中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入探討，并對初步條目的設(shè)定提出了寶貴意見。專家們的建議涵蓋了條目的全面性、實(shí)用性、敏感性以及針對性等方面，幫助我們進(jìn)一步細(xì)化了條目的內(nèi)容。結(jié)合文獻(xiàn)回顧和專家咨詢的結(jié)果，我們初步確定了護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的條目。這些條目涵蓋了護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的各個(gè)方面，包括個(gè)人防護(hù)用品的使用、危險(xiǎn)因素的識別與應(yīng)對、安全操作規(guī)范、防護(hù)知識及技能的掌握程度、對職業(yè)防護(hù)的重視程度和態(tài)度等。每個(gè)條目都明確了評估的標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)，以確保量表的全面性和實(shí)用性。我們還對條目的表述進(jìn)行了優(yōu)化，以確保其清晰、簡潔且易于理解。確定了初步條目后，我們將進(jìn)行量表的進(jìn)一步研制，包括條目的細(xì)化、量表的框架設(shè)計(jì)、評分標(biāo)準(zhǔn)的制定等。我們還將進(jìn)行量表的信效度檢驗(yàn)，以驗(yàn)證其可靠性和有效性。這將為后續(xù)的研究提供有力的工具支持。b.通過預(yù)調(diào)查對條目進(jìn)行修訂和完善為了確保護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的準(zhǔn)確性和有效性，我們在進(jìn)行正式調(diào)查之前進(jìn)行了預(yù)調(diào)查。在預(yù)調(diào)查階段，我們對初步設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行了多次審視和修改，以確保條目的清晰度、簡潔性以及能夠有效測量預(yù)定的概念。在預(yù)調(diào)查過程中，我們選擇了部分護(hù)理實(shí)習(xí)生作為樣本，讓他們填寫問卷并反饋意見。通過他們的反饋，我們發(fā)現(xiàn)了一些可能的問題，如某些條目表述不清、難以理解或與實(shí)際情境不符等。針對這些問題，我們對問卷進(jìn)行了相應(yīng)的修訂和完善。刪除了與預(yù)定概念相關(guān)性較低或冗余的條目，以減少問卷的長度和復(fù)雜性；經(jīng)過預(yù)調(diào)查和修訂完善后，我們形成了初步的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。這一量表將在后續(xù)的正式調(diào)查中接受進(jìn)一步驗(yàn)證和修訂，以確保其具有良好的信度和效度，能夠?yàn)樽o(hù)理教育者和實(shí)踐者提供有價(jià)值的參考信息。c.形成最終版量表在研制護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的過程中，我們對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選、整理和分析，以確保量表的有效性和可靠性。經(jīng)過多次修訂和完善，最終形成了一個(gè)適用于護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。為了檢驗(yàn)量表的信效度，我們首先對參與測試的護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行了預(yù)測試，以了解他們對量表內(nèi)容的熟悉程度和理解能力。我們將量表隨機(jī)分配給參與測試的學(xué)生，讓他們獨(dú)立完成。我們對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，以評估量表的信效度。通過信效度檢驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表具有較高的信度和效度，能夠有效地反映護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向和行為水平。我們認(rèn)為這個(gè)量表可以作為護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)教育和干預(yù)的重要工具，有助于提高他們的職業(yè)防護(hù)意識和行為。3.量表的信效度檢驗(yàn)在研制完護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表后，進(jìn)行信效度檢驗(yàn)是確保量表準(zhǔn)確性和可靠性的關(guān)鍵步驟。這一環(huán)節(jié)主要包括內(nèi)部一致性信度、重測信度以及內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度的檢驗(yàn)。內(nèi)部一致性信度用于衡量量表內(nèi)部各個(gè)條目之間的一致性和穩(wěn)定性。通過統(tǒng)計(jì)分析方法，如Cronbachs系數(shù)，評估量表內(nèi)部條目的關(guān)聯(lián)性。若系數(shù)較高，則說明量表內(nèi)部一致性較好。重測信度是對量表穩(wěn)定性的進(jìn)一步驗(yàn)證，通過間隔一段時(shí)間后再次測量同一組護(hù)理實(shí)習(xí)生，評估其在量表上的得分是否穩(wěn)定。若兩次得分之間相關(guān)性較高，表明量表具有穩(wěn)定的重測信度。內(nèi)容效度方面，需通過專家評審和反饋，確認(rèn)量表內(nèi)容是否充分涵蓋護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為的各個(gè)方面。還需評估條目對主題的代表性以及是否存在歧義或模糊性。結(jié)構(gòu)效度的檢驗(yàn)則側(cè)重于評估量表的理論結(jié)構(gòu)與實(shí)際數(shù)據(jù)是否相符。通過因子分析等方法，檢驗(yàn)量表的結(jié)構(gòu)是否合理，各因子是否清晰地反映護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為的不同維度。四、討論在制定護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制過程中，我們首先關(guān)注了實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)踐中面臨的主要職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)，以及他們在實(shí)施職業(yè)防護(hù)措施時(shí)的意向和行為表現(xiàn)。通過文獻(xiàn)回顧和專家咨詢，我們確定了包括針刺傷、接觸傳染病等在內(nèi)的多種職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的防護(hù)措施。為了確保量表的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，我們采用了問卷調(diào)查的方法，讓實(shí)習(xí)生自評他們的職業(yè)防護(hù)意向和行為。在預(yù)調(diào)查中，我們對量表進(jìn)行了信度和效度的檢驗(yàn)。信度檢驗(yàn)采用重測信度的辦法，即在同一時(shí)間對同一群體進(jìn)行兩次測量，觀察兩次測量結(jié)果的一致性。效度檢驗(yàn)則采用驗(yàn)證性因子分析的方法，對量表內(nèi)部一致性進(jìn)行分析。該量表具有較好的內(nèi)部一致性和結(jié)構(gòu)效度，預(yù)調(diào)查的克隆巴赫系數(shù)為，正式調(diào)查的克隆巴赫系數(shù)為，這表明量表具有較好的穩(wěn)定性。預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查的折半信度檢驗(yàn)結(jié)果均大于，正式調(diào)查的折半信度檢驗(yàn)結(jié)果更高達(dá)，說明量表具有較高的內(nèi)部一致性。驗(yàn)證性因子分析也顯示，預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查的折半效度檢驗(yàn)結(jié)果均達(dá)到顯著水平，這進(jìn)一步證實(shí)了量表的效度。這些結(jié)果表明，我們所研制的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表具有較好的信度和效度，能夠有效地評估實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為。在后續(xù)的研究中，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大樣本容量，對量表進(jìn)行修訂和完善，以期更好地滿足實(shí)際工作的需要。1.研究結(jié)果概述本研究旨在研制護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，以評估護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平。通過對200名護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行問卷調(diào)查，我們成功地編制了一份具有較好信效度的護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表。研究結(jié)果顯示，護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向總體上較為積極，但在實(shí)際操作中仍存在一定的差異。在職業(yè)防護(hù)知識方面，大多數(shù)護(hù)理實(shí)習(xí)生能夠正確識別常見的職業(yè)危害因素，并了解相應(yīng)的防護(hù)措施。在實(shí)際操作中，部分護(hù)理實(shí)習(xí)生對于職業(yè)防護(hù)措施的執(zhí)行力度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。研究還發(fā)現(xiàn)，護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)行為與職業(yè)防護(hù)意向之間存在正相關(guān)關(guān)系。即護(hù)理實(shí)習(xí)生對職業(yè)防護(hù)的關(guān)注程度越高，其采取的職業(yè)防護(hù)行為越積極。這一結(jié)果表明，提高護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平對于預(yù)防職業(yè)危害具有重要意義。為了進(jìn)一步驗(yàn)證量表的信效度，我們對200名護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行了重復(fù)測量和跨樣本驗(yàn)證。量表的各項(xiàng)指標(biāo)均具有良好的穩(wěn)定性和一致性，說明量表具有較高的信度。通過與其他相關(guān)量表進(jìn)行比較，我們的量表也具有較好的效度。本研究成功地研制了一份適用于護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意向與行為量表，并對其信效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。這些研究成果有助于更好地了解護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)現(xiàn)狀，為提高護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平提供科學(xué)依據(jù)。2.實(shí)踐建議基于研究得出的量表結(jié)構(gòu)，建議進(jìn)一步細(xì)化量表?xiàng)l目，確保涵蓋護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)的各個(gè)方面。加強(qiáng)量表內(nèi)容的針對性和專業(yè)性，使之更符合護(hù)理工作的實(shí)際情況和行業(yè)需求。針對一些較為抽象的概念，應(yīng)考慮采用易于理解的語言表述或提供明確的解釋。針對護(hù)理實(shí)習(xí)生開展系統(tǒng)的職業(yè)防護(hù)教育至關(guān)重要，建議在實(shí)習(xí)開始前進(jìn)行專門的職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)生充分了解職業(yè)暴露的危害及預(yù)防措施。還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程中的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)行為得到規(guī)范和實(shí)踐。為確保量表的準(zhǔn)確性和可靠性，應(yīng)重視對量表的信效度檢驗(yàn)。建議在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，對量表進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)證?？梢钥紤]邀請專家對量表進(jìn)行評價(jià)和修訂，以提高量表的信效度。還可以引入其他評價(jià)工具和方法，對量表的結(jié)果進(jìn)行交叉驗(yàn)證。護(hù)理實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中可能面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，建議加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的心理關(guān)懷與支持。通過定期評估實(shí)習(xí)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。為實(shí)習(xí)生提供必要的職業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)資源，幫助實(shí)習(xí)生提高職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。通過對護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的研制及信效度檢驗(yàn)研究，可以為護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)教育和實(shí)踐提供有力支持。在實(shí)踐中應(yīng)不斷優(yōu)化量表內(nèi)容結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)教育、提高量表的信效度并加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的心理關(guān)懷與支持。3.研究局限性及未來展望盡管本研究在護(hù)士職業(yè)防護(hù)意識和行為方面取得了一定的成果，但仍存在一些局限性。在研究對象上，本研究僅調(diào)查了某所醫(yī)學(xué)院校的護(hù)理實(shí)習(xí)生，可能存在偏差，無法代表所有護(hù)理實(shí)習(xí)生的真實(shí)情況。在研究方法上，本研究采用了問卷調(diào)查法，雖然簡便易行，但在一定程度上可能受到被調(diào)查者主觀因素的影響。本研究未對職業(yè)防護(hù)意向和行為之間的關(guān)系進(jìn)行深入探討，無法全面揭示護(hù)理實(shí)習(xí)生在職業(yè)防護(hù)方面的實(shí)際表現(xiàn)。五、結(jié)論本研究對護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表進(jìn)行了研制，并對其信效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。該量表具有較高的信度和效度，能夠有效地測量護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平。研究發(fā)現(xiàn)護(hù)理實(shí)習(xí)生在職業(yè)防護(hù)方面的認(rèn)知和行為存在一定差異，這為今后的護(hù)理教育和臨床實(shí)踐提供了有益的參考依據(jù)。從信度方面來看，經(jīng)過多次測試，護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的Cronbachsalpha系數(shù)達(dá)到了,表明該量表具有較好的內(nèi)部一致性。通過與其他相關(guān)量表進(jìn)行比較，護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表的分半信度也達(dá)到了,說明該量表具有較高的穩(wěn)定性。這些結(jié)果表明，護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表在實(shí)際應(yīng)用中具有較高的信度，能夠?yàn)樽o(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)教育提供可靠的測量工具。從效度方面來看，護(hù)理實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)意向與行為量表經(jīng)過預(yù)測試和正式測試，其各項(xiàng)指標(biāo)與理論得分之間具有良好的相關(guān)性。量表的各項(xiàng)指標(biāo)均能較好地反映護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為水平。研究還發(fā)現(xiàn)，不同年級、