安徽省合肥市語(yǔ)文高三上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2025年)

2025年安徽省合肥市語(yǔ)文高三上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。標(biāo)題：時(shí)間的低語(yǔ)在歲月的長(zhǎng)河中，時(shí)間是一位沉默而偉大的雕刻家，用它那無形的手，在每個(gè)人的生命里雕琢出獨(dú)一無二的痕跡。它不急不緩，無聲無息，卻能在不經(jīng)意間，讓山川易容，讓滄海變桑田，更讓人的心靈得以沉淀與升華。（一）時(shí)間的痕跡走在古城的老街上，青石板路被歲月磨得光滑如鏡，每一塊石頭都承載著過往行人的足跡與故事。兩旁的古木參天，枝葉間透出斑駁的陽(yáng)光，仿佛是大自然對(duì)時(shí)間流逝最溫柔的見證。偶爾，一陣風(fēng)吹過，帶來幾片落葉，它們?cè)诳罩芯従忥h落，最終歸于塵土，那是時(shí)間對(duì)生命的一次次輪回與告別。（二）內(nèi)心的蛻變對(duì)于人來說，時(shí)間不僅僅是外在世界的變遷，更是內(nèi)心世界的深刻蛻變。少年時(shí)的我們，或許輕狂不羈，夢(mèng)想著征服世界；而隨著時(shí)間的推移，我們逐漸學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)與內(nèi)斂，開始懂得珍惜眼前人，理解生活的真諦。每一次挫折與失敗，都是時(shí)間賦予我們的寶貴財(cái)富，它們讓我們變得更加堅(jiān)韌與成熟。（三）時(shí)間的價(jià)值在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忙于追求物質(zhì)的豐富與外在的成功，卻忽略了時(shí)間的真正價(jià)值。其實(shí)，時(shí)間才是最公平的裁判，它不會(huì)因人的貧富貴賤而有所偏袒。每個(gè)人擁有的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐张c利用。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命；浪費(fèi)時(shí)間，則是對(duì)生命最大的不敬。（四）時(shí)間的啟示1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇以時(shí)間作為雕刻家的比喻，形象地描繪了時(shí)間對(duì)生命和世界的深遠(yuǎn)影響。B.古城老街和古木參天是時(shí)間流逝的外在表現(xiàn)，而內(nèi)心的蛻變則是時(shí)間對(duì)個(gè)人的內(nèi)在影響。C.文章強(qiáng)調(diào)時(shí)間的價(jià)值在于其公平性，即每個(gè)人擁有的時(shí)間都是相同的，沒有例外。D.時(shí)間不僅讓人學(xué)會(huì)珍惜與追求，還讓人明白面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)保持堅(jiān)韌不拔的心態(tài)。答案：C（文章并未強(qiáng)調(diào)時(shí)間的價(jià)值僅在于其公平性，而是強(qiáng)調(diào)如何把握與利用時(shí)間的重要性。）2.文中畫線句子“它們?cè)诳罩芯従忥h落，最終歸于塵土，那是時(shí)間對(duì)生命的一次次輪回與告別”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？答案：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將落葉緩緩飄落、歸于塵土的過程賦予了人的情感與動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了時(shí)間對(duì)生命的無情流逝與循環(huán)往復(fù)的特質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力與表達(dá)效果。3.文章第四部分“時(shí)間的啟示”中，作者提出了哪些關(guān)于生命的啟示？答案：作者提出了兩點(diǎn)關(guān)于生命的啟示：一是生命短暫而珍貴，應(yīng)珍惜每一個(gè)當(dāng)下，勇敢追求夢(mèng)想與幸福；二是人生路上充滿挑戰(zhàn)與困難，但要保持堅(jiān)韌不拔的心態(tài)，勇往直前。4.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“珍惜時(shí)間就是珍惜生命”這一觀點(diǎn)的理解。答案：“珍惜時(shí)間就是珍惜生命”這一觀點(diǎn)深刻揭示了時(shí)間對(duì)于生命的重要性。時(shí)間如同生命之河中的流水，一旦流逝便無法挽回。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用每一分每一秒去追求知識(shí)、提升自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。這樣不僅能夠讓我們的生活更加充實(shí)有意義，還能夠在有限的生命里創(chuàng)造出更多的價(jià)值與成就。5.文章以“時(shí)間的低語(yǔ)”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。答案：文章以“時(shí)間的低語(yǔ)”為題具有多重妙處。首先，“低語(yǔ)”一詞形象生動(dòng)地描繪了時(shí)間悄無聲息、溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)，與文章所表達(dá)的時(shí)間對(duì)生命和世界的深遠(yuǎn)影響相呼應(yīng)；其次，“時(shí)間的低語(yǔ)”富有詩(shī)意和哲理意味，能夠引發(fā)讀者的深思與共鳴；最后，該題目作為文章的中心線索貫穿全文始終，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。閱讀材料一株紫丁香我上小學(xué)的時(shí)候，住在一所兩層小樓里。每天早晨，我背著書包去上學(xué)，總能看到一位老奶奶推著小車，車上裝著一些蔬菜，緩緩地走在樓前的小路上。她總是微笑著，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后推著小車往小區(qū)門口走去。我聽了，心里充滿了敬意。每天早晨，我都能看到樓上的奶奶下樓推車，然后又扶著樓下的奶奶回家。這個(gè)畫面讓我感受到了親情的溫暖和鄰里之間的和諧。終于，我康復(fù)了。我下樓去感謝樓下的奶奶，她卻笑著說：“別客氣，我們都是鄰居，應(yīng)該互相幫助?！蹦且豢?，我明白了什么是真正的友誼，什么是鄰里之間的親情。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我高中畢業(yè)了。我離開家去外地讀書。臨走前，我特意去看望了樓下的奶奶。她依然笑著，向我招手。我緊緊地握住她的手，告訴她：“我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的好，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的?！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著淚花。如今，我已經(jīng)工作了。每當(dāng)我想起樓下的奶奶，我的心里就充滿了溫暖。她就像一株紫丁香，散發(fā)著芬芳，溫暖著我的心。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“一株紫丁香”為題，既指樓下的奶奶，又象征著奶奶那美好的品質(zhì)，如善良、樂于助人等。B.文章通過描述樓上的奶奶和樓下的奶奶之間的親情，展現(xiàn)了鄰里之間的和諧。C.文章通過“我”生病期間樓下的奶奶和“我”的互動(dòng)，表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。D.文章以“一株紫丁香”為結(jié)尾，既總結(jié)了全文，又深化了文章的中心思想。2.文章中“我”對(duì)樓下的奶奶有什么感情？A.感激B.好奇C.崇敬D.愛戴3.文章中，樓下的奶奶有哪些美好的品質(zhì)？A.善良、樂于助人B.善良、勤勞C.樂于助人、勤勞D.善良、勤奮4.文章通過哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)？A.樓上的奶奶幫我請(qǐng)假，給我?guī)蜖I(yíng)養(yǎng)品B.樓下的奶奶來看我，和我聊天，給我鼓勵(lì)C.樓上的奶奶幫我請(qǐng)假，樓下的奶奶給我?guī)蜖I(yíng)養(yǎng)品D.樓下的奶奶來看我，給我鼓勵(lì)答案1.B2.A3.A4.B三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳忠公，字子重，漢南平人。祖昌，父崇，皆仕州郡，世為豪族。忠公少而孤，自勵(lì)志節(jié)，博學(xué)，尤善屬文，明達(dá)治體，沈毅有識(shí)量，弱冠舉明經(jīng)，對(duì)策高第，授江夏王元義記室參軍，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東府外兵參軍。元義為政，每決疑議，常先諮忠公。忠公明識(shí)，剖析入微，皆當(dāng)意。遷安西府記室參軍，轉(zhuǎn)長(zhǎng)兼司徒右長(zhǎng)史。元義敗，免官，高祖召為中書舍人。尋出為梁州刺史，領(lǐng)征虜將軍。初，高祖在西府，引忠公為記室參軍，甚禮重之。高祖即位，謂忠公曰：“昔與卿俱在關(guān)中，卿以我為非常人，后遂相隨，共圖大事，今始酬卿。自今吾出軍，卿常侍吾左右。”及平定關(guān)中，還京，封武威縣開國(guó)伯，食邑八百戶。遷侍中，轉(zhuǎn)吏部尚書。尋出為雍州刺史，加侍中。高祖性猜忌，而忠公至誠(chéng)，言無隱避，高祖亦以此親之。高祖頻歲南討，忠公常居京輔，總攝朝政，內(nèi)外稱平。高祖謂忠公曰：“吾昔與卿俱在關(guān)中，卿勸我行，事遂克定，今當(dāng)與卿俱往，卿試觀吾所為，能勝吾昔不？”忠公對(duì)曰：“臣昔所以啟陛下者，正欲陛下自取，非敢祈望。陛下今行，臣不復(fù)言。若陛下所行，過于昔日，臣不敢自專，當(dāng)啟陛下留。”高祖笑曰：“朕豈可過昔日！”高祖崩，孝文立，為侍中，領(lǐng)右衛(wèi)將軍。孝文將伐蜀，謂忠公曰：“昔高祖平關(guān)中，未遑西顧，朕欲因高祖之資，往定蜀地，卿試觀朕所行，能勝高祖不？”忠公對(duì)曰：“昔高祖西定關(guān)中，威震巴蜀，而未遑西顧者，為天下未一，北有強(qiáng)敵，故先平河北，然后西定巴蜀，此高祖之所以自謂無過。陛下今欲西伐，蜀人未服，宜先定江漢，然后西取之，則高祖之功，陛下過之矣。且昔高祖西伐，直自長(zhǎng)安，陛下今欲西伐，宜由斜谷，此則一舉兩全，臣不敢必勝，然陛下所行，必過昔日?！毙⑽男υ唬骸半拗鞣?，正欲自斜谷入耳，卿言當(dāng)先定江漢，正合朕意?！弊孕⑽嫩`阼，忠公朝夕入侍，綢繆樞機(jī)，內(nèi)外詞令，皆忠公所發(fā)，是以朝廷稱平。孝文每決大議，常先問忠公，忠公徐思而后對(duì)，若不允，則往復(fù)數(shù)四，必使忠公屈意而后止。孝文亦以此敬之。時(shí)中書監(jiān)王誦，性甚和謹(jǐn)，而明識(shí)大體，孝文亦每決大議，常先咨詢，事多稱意。自忠公入侍，而誦之權(quán)力，轉(zhuǎn)不如舊。孝文崩，宣武立，為侍中，領(lǐng)右衛(wèi)將軍。宣武初立，每決大議，常先問忠公。后稍不用忠公，而任用王誦。誦性明敏，善談?wù)?，然好自用，不循資次，而忠公識(shí)量淵遠(yuǎn)，每事必推，故誦之權(quán)力，轉(zhuǎn)不如舊。忠公又與王誦不協(xié)，數(shù)相是非。誦性急，每怒，忠公徐徐謂誦曰：“我自當(dāng)入地，不畏鬼神?！闭b不能平。后宣武謂忠公曰：“朕每決大議，常先咨詢，近者或言，與卿不合，朕欲為卿等解之?！敝夜珜?duì)曰：“臣等本無合與不合，但各當(dāng)其分。且人主之體，固不可輕，自非正道，不可改也。”宣武善之，而終不能改。（節(jié)選自《魏書·陳忠傳》）1.四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜?！咀ⅰ柯┧郝氐牡嗡暋?.詩(shī)歌首句“丁丁漏水夜何長(zhǎng)”中“丁丁”一詞描摹出了什么？答案：“丁丁”描摹了漏壺滴水的聲音，單調(diào)而凄清，營(yíng)造了一種寂靜、凄清的氛圍，為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。2.“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩(shī)中起到哪些作用？答案：①照應(yīng)詩(shī)題，進(jìn)一步點(diǎn)明秋夜；②渲染了秋夜凄清、寂寥的氛圍，奠定了全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)；③引出下句妻子的深切思念，“通夕”暗示了思婦思念綿綿不絕的時(shí)間之長(zhǎng)；④以動(dòng)襯靜，襯托出思婦難以成眠的孤寂心境。五、名句名篇默寫（6分）題目：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，通過描寫琵琶女彈奏樂曲時(shí)手指在琴弦上快速滑動(dòng)的動(dòng)作，表現(xiàn)了她高超的演奏技藝。（2）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是：“______，______?！贝鸢福海?）白居易《琵琶行》中“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”兩句，通過描寫琵琶女彈奏樂曲時(shí)手指在琴弦上快速滑動(dòng)的動(dòng)作，表現(xiàn)了她高超的演奏技藝。（2）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”解析：（1）此題考查的是對(duì)《琵琶行》中描寫琵琶女演奏技藝的句子的理解。在詩(shī)中，“輕攏慢捻抹復(fù)挑”一句通過“攏、捻、抹、挑”四個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)描繪了琵琶女在演奏時(shí)手指的快速和靈活，展現(xiàn)了其高超的技藝。同時(shí)，這一動(dòng)作也暗示了琵琶女內(nèi)心的情感波動(dòng)，為后文的情感抒發(fā)做了鋪墊。（2）此題考查的是對(duì)《離騷》中屈原情感表達(dá)的理解。在《離騷》中，屈原以深沉的情感表達(dá)了對(duì)百姓苦難生活的同情和憂慮?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”兩句，通過“太息、掩涕”的動(dòng)作和“哀民生之多艱”的直抒胸臆，展現(xiàn)了屈原對(duì)百姓苦難的深切同情和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思。這兩句詩(shī)不僅表達(dá)了屈原個(gè)人的情感，也體現(xiàn)了他的愛國(guó)精神和人道主義情懷。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。“人民至上，生命至上”是疫情防控阻擊戰(zhàn)中最為動(dòng)人、最為堅(jiān)定的中國(guó)聲音。從“不遺漏一個(gè)感染者，不放棄每一位病患”的承諾，到“應(yīng)收盡收，應(yīng)治盡治”的果斷舉措，再到“最大限度提高治愈率、降低病亡率”的全力以赴，無不彰顯出對(duì)生命的尊重與珍視。正是因?yàn)槭冀K把人民放在心中最高位置，把人民生命安全和身體健康放在第一位，我們才能凝聚起磅礴力量，奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略成果。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。我們黨自成立之日起，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命?；赝麣v史長(zhǎng)河，我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了讓人民過上好日子，無論面臨多大挑戰(zhàn)和壓力，無論付出多大犧牲和代價(jià)，這一點(diǎn)都始終不渝、毫不動(dòng)搖?！叭嗣裰辽?，生命至上”的情懷和擔(dān)當(dāng)，不僅體現(xiàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，更體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，同貧困群眾想在一起、過在一起、干在一起，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“小康路上一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾；在自然災(zāi)害面前，廣大黨員干部沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，全力保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民至上，生命至上”的崇高理念。18.下列句子中的引號(hào)，和文中“人民至上，生命至上”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。B.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧恼鎸?shí)寫照。C.我們有些同志喜歡寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳——又長(zhǎng)又臭”。D.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。答案：B19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）修改后的句子：正是因?yàn)槭冀K把人民放在心中最高位置，始終把人民生命安全和身體健康放在第一位，我們才能凝聚起磅礴力量，取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略成果。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）表達(dá)效果分析：文中畫橫線的句子通過“從……到……再到……”的排比句式，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中為挽救生命所做出的堅(jiān)定承諾和果斷舉措，突出了對(duì)生命的尊重與珍視，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感，使表達(dá)更加有力。同時(shí)，這種排比也展現(xiàn)了我國(guó)在疫情防控中的全面性和系統(tǒng)性，體現(xiàn)了人民至上的理念。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“科學(xué)”號(hào)科考船“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船，是中國(guó)科學(xué)院首艘新一代綜合科學(xué)考察船，也是中國(guó)第一艘、世界第四艘采用L型全電力推進(jìn)系統(tǒng)的科考船。該船船長(zhǎng)99.8米，寬17.8米，吃水5.2米，排水量4800噸，最大續(xù)航能力15000海里，經(jīng)濟(jì)航速12節(jié)，最大航速15節(jié)，自持力60天，定員80人。該船于2012年9月29日在武昌船舶重工有限責(zé)任公司開工建造，2014年8月30日下水，2016年6月交付使用。“科學(xué)”號(hào)科考船配備了先進(jìn)的海洋科學(xué)調(diào)查觀測(cè)設(shè)備，包括多波束系統(tǒng)、淺地層剖面儀、單波束測(cè)深儀、海洋磁力儀、走航式ADCP、溫鹽深儀、超短基線定位系統(tǒng)、中深層剖面探測(cè)儀、浮游生物生態(tài)采水器、箱式采泥器、重力活塞取樣器、電視抓斗、CTD等。這些設(shè)備覆蓋了物理海洋、海洋地質(zhì)、海洋地球物理、海洋化學(xué)、海洋生物、海洋生態(tài)等多個(gè)學(xué)科，能夠滿足多學(xué)科交叉的海上綜合科學(xué)考察需求。（一）設(shè)計(jì)理念“科學(xué)”號(hào)科考船的設(shè)計(jì)理念是“綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全、舒適、人性化”。它采用了國(guó)際先進(jìn)的電力推進(jìn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了零排放和低噪音，符合國(guó)際海事組織對(duì)船舶環(huán)保的最新要求。同時(shí)，該船還配備了先進(jìn)的減震降噪技術(shù)，確保了科考人員在船上的工作和生活質(zhì)量。（二）科考任務(wù)“科學(xué)”號(hào)科考船主要承擔(dān)近海和遠(yuǎn)洋的科學(xué)考察任務(wù)。它可以在全球各大洋進(jìn)行海洋地質(zhì)、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋生物等多學(xué)科的綜合考察，為我國(guó)的海洋科學(xué)研究、海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等提供重要的數(shù)據(jù)支持。（三）國(guó)際合作“科學(xué)”號(hào)科考船還積極參與國(guó)際海洋科學(xué)合作，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。它多次參加國(guó)際海洋科學(xué)考察計(jì)劃，與全球科學(xué)家共同探索海洋的奧秘，為人類的海洋事業(yè)貢獻(xiàn)中國(guó)力量。題目：請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，回答以下問題。1.簡(jiǎn)述“科學(xué)”號(hào)科考船的主要特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。2.簡(jiǎn)述“科學(xué)”號(hào)科考船在我國(guó)海洋科學(xué)研究中的重要作用。答案：1.“科學(xué)”號(hào)科考船的主要特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念：主要特點(diǎn)：作為中國(guó)科學(xué)院首艘新一代綜合科學(xué)考察船，“科學(xué)”號(hào)具備先進(jìn)的電力推進(jìn)系統(tǒng)，具有長(zhǎng)續(xù)航能力、大自持力、多學(xué)科交叉的海上綜合科學(xué)考察能力。它配備了多種先進(jìn)的海洋科學(xué)調(diào)查觀測(cè)設(shè)備，覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。設(shè)計(jì)理念：強(qiáng)調(diào)“綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全、舒適、人性化”。采用國(guó)際先進(jìn)的電力推進(jìn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)零排放和低噪音，符合環(huán)保要求；同時(shí)配備減震降噪技術(shù)，確?？瓶既藛T的工作和生活質(zhì)量。2.“科學(xué)”號(hào)科考船在我國(guó)海洋科學(xué)研究中的重要作用：綜合考察能力：“科學(xué)”號(hào)具備多學(xué)科交叉的海上綜合科學(xué)考察能力，能夠同時(shí)進(jìn)行海洋地質(zhì)、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋生物等多個(gè)學(xué)科的綜合考察，為我國(guó)的海洋科學(xué)研究提供全面的數(shù)據(jù)支持。數(shù)據(jù)支持：它的科考成果為我國(guó)海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等提供了重要的數(shù)據(jù)支持，有助于推動(dòng)我國(guó)海洋科學(xué)研究的深入發(fā)展。國(guó)際合作：積極參與國(guó)際海洋科學(xué)合作，與全球科學(xué)家共同探索海洋的奧秘，提升了我國(guó)在國(guó)際海洋科學(xué)研究領(lǐng)域的地位和影響力。八、寫作題（60分）題目：請(qǐng)以“時(shí)光里的印記”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)。寫作示例：時(shí)光里的印記歲月悠悠，如同一條蜿蜒的河流，靜靜地流淌過每個(gè)人的心田，留下了一道道深淺不一的印記。在我心中，那些關(guān)于家的記憶，便是時(shí)光里最溫柔的印記。記得小時(shí)候，家里的老屋還保留著傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)，每一塊木板都仿佛能講述一個(gè)古老的故事。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，金黃色的陽(yáng)光透過窗欞，灑在斑駁的地面上，整個(gè)屋子便籠罩在一片溫馨而祥和的氛圍中。那時(shí)候的我，最喜歡搬個(gè)小板凳，坐在門檻上，看著奶奶在院子里忙碌的身影。她或是在菜園里澆水施肥，或是在灶臺(tái)前忙碌著準(zhǔn)備晚餐，那份從容與淡定，仿佛是與生俱來的。奶奶的手很巧，總能用最簡(jiǎn)單的食材做出最美味的佳肴。每當(dāng)夜幕降臨，全家人圍坐在一起，吃著熱騰騰的飯菜，聊著家長(zhǎng)里短，那是我童年最幸福的時(shí)光。那些歡聲笑語(yǔ)，那些溫暖的擁抱，都如同烙印一般，深深地刻在我的心里，成為了我生