2024年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例在特定時(shí)刻，我的丈夫曾在家中陪伴我一整夜后匆忙返回部隊(duì)，而第二次則是在我產(chǎn)前的一天。待女兒降生后不久，他又不得不回歸部隊(duì)職責(zé)。因此，在孕期，我時(shí)常獨(dú)自垂淚；而在女兒出生后，我則懷抱她一同哭泣。我的父母對(duì)我既感到心疼又略含責(zé)備，他們常說(shuō)我可能讓女兒在哭泣中受到了影響。這也成為我堅(jiān)定信念，不惜遠(yuǎn)離故土，遷居至昆山的原因，我決心為女兒營(yíng)造一個(gè)完整的家庭氛圍。在女兒一歲多的時(shí)候，她晚上看到父親在旁側(cè)睡時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不安和哭泣。隨著年歲的增長(zhǎng)，她雖然知道了父親的身份，但與其親近感并未十分強(qiáng)烈。目前，她與父親的關(guān)系尚待加強(qiáng)。在我看來(lái)，孩子每天回家能見(jiàn)到父母親切的笑容，是給予她內(nèi)心最大安定的關(guān)鍵。為增強(qiáng)孩子的生活自理能力和提升她的內(nèi)在氣質(zhì)，我們鼓勵(lì)女兒參與體育鍛煉。她的身高在同齡人中較為突出，這既得益于遺傳，也離不開(kāi)她自身的鍛煉。女兒自幼喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，自四歲開(kāi)始，我們便帶她參與游泳等體育活動(dòng)。她的日常上學(xué)之路相對(duì)艱辛，每日至少往返于亭林公園的山間一次，而我們夫妻倆通常不會(huì)開(kāi)車接送，除非在惡劣天氣或她生病時(shí)。在女兒的穿著上，我們保持樸素，主要選擇運(yùn)動(dòng)服，以舒適和實(shí)用為主。她的發(fā)型也常年保持為馬尾辮，這既是因?yàn)槲易鳛槟赣H在發(fā)型設(shè)計(jì)上的不足，也因?yàn)槲颐咳赵缙鸬墓ぷ靼才?。?shí)際上，為女兒梳辮子這一任務(wù)主要由我丈夫承擔(dān)，我對(duì)此深感感激。在女兒的教育上，我們注重培養(yǎng)她的內(nèi)在素養(yǎng)。自四周歲起，她開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈；五周歲時(shí)，她開(kāi)始接觸小提琴。在選擇這些興趣班時(shí)，我們充分尊重了她的意愿，并強(qiáng)調(diào)一旦選擇，便需堅(jiān)持。我們并未為她報(bào)名任何文化課的補(bǔ)習(xí)班，而是希望她能在自然和興趣中自由成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，盡管我本人對(duì)音樂(lè)一竅不通，但我和女兒都展現(xiàn)出了堅(jiān)定的毅力。關(guān)于女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們并未給予過(guò)多關(guān)注。我們更看重她的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，以及她在學(xué)校中的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?yōu)樗峁┝肆己玫慕逃h(huán)境，使她逐漸變得開(kāi)朗和自信。在此，我要向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！對(duì)于女兒的未來(lái)，我們并沒(méi)有過(guò)高的期望。我們只希望她能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有一份能夠養(yǎng)活自己的工作和一個(gè)幸福的家庭。最重要的是，她能找到一個(gè)真正愛(ài)她的丈夫。這便是我們對(duì)她最大的祝福和期望。2024年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（二）已達(dá)到預(yù)期的效果，取得了顯著的成就！二、班級(jí)概述：(一)、學(xué)生概況：本班共有學(xué)生____人，其中包括男生____人，女生____人，性別比例相對(duì)均衡。(二)、教師情況：我擔(dān)任班主任，教授語(yǔ)文學(xué)科，并兼授品德與生活、寫(xiě)字、班隊(duì)、課外課程，總計(jì)____節(jié)，涵蓋了學(xué)生課程的半數(shù)。數(shù)學(xué)課由胡老師任教，同時(shí)她還負(fù)責(zé)手工課。此外，我們還開(kāi)設(shè)了體育、音樂(lè)、美術(shù)和圍棋課。每位任課教師都表現(xiàn)出極高的敬業(yè)精神和責(zé)任感。三、開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作解決：(1)禮儀教育的培養(yǎng)。孩子應(yīng)尊重家中長(zhǎng)輩和父母，進(jìn)出家門(mén)應(yīng)主動(dòng)問(wèn)候。見(jiàn)到老師和同學(xué)時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣，讓孩子熱愛(ài)自己的父母、學(xué)校和老師。(2)促進(jìn)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們?cè)谕嫠r(shí)難免會(huì)有磕磕碰碰，如發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)應(yīng)以寬容的態(tài)度處理，及時(shí)與老師溝通。(3)增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。在課間游戲和午休時(shí)要確保安全；放學(xué)后結(jié)伴而行，避免與陌生人交談，過(guò)馬路要小心。如果家長(zhǎng)晚接孩子，應(yīng)告知孩子在門(mén)衛(wèi)處等待。(4)培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和衛(wèi)生觀念。如有事不能到校，需請(qǐng)假；不亂扔紙屑，不攜帶零食進(jìn)入校園。(5)鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)。遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的活動(dòng)，支持孩子積極參與。四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：(1)重視拼音的練習(xí)，每次閱讀后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。(2)購(gòu)買適當(dāng)?shù)臅?shū)籍和學(xué)習(xí)用品，以彌補(bǔ)書(shū)面表達(dá)的不足。(3)激發(fā)孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸嘧R(shí)字，多看書(shū)。五、盡管家庭為孩子的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，這將帶來(lái)一系列新的挑戰(zhàn)和變化。因此，為了孩子的全面發(fā)展，我們希望家長(zhǎng)能支持教師的工作，同時(shí)避免以下幾點(diǎn)：(1)避免過(guò)度保護(hù)。讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，需要學(xué)會(huì)自我照顧，逐步減少父母的過(guò)度干預(yù)，同時(shí)要與家中其他長(zhǎng)輩溝通一致。(2)避免過(guò)度寵愛(ài)。要讓孩子明白，他們的行為必須在合理的范圍內(nèi)，不能總是以自我為中心。在學(xué)校中，他們可能會(huì)遇到批評(píng)和挫折，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他們適應(yīng)這種變化。(3)避免過(guò)度期望。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，不應(yīng)強(qiáng)迫他們事事?tīng)?zhēng)先。重要的是幫助他們找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并在以后的學(xué)習(xí)中給予持續(xù)的指導(dǎo)。最后，提醒家長(zhǎng)注意以下事項(xiàng)：(1)請(qǐng)按照學(xué)校規(guī)定接送孩子，避免隨意進(jìn)入校園，尤其是教室。在孩子未排隊(duì)走出校門(mén)時(shí)，不要提前接走孩子。(2)請(qǐng)注意學(xué)校的作息時(shí)間，早上7:50到校，盡量不要早于7:10，中午11:____分放學(xué)。下午1:10開(kāi)始上課，請(qǐng)?zhí)崆?0-____分鐘到校，放學(xué)時(shí)間為3:35。從本周開(kāi)始，學(xué)生將開(kāi)始值日工作，值日學(xué)生可能晚____分鐘左右離校，早上到校時(shí)間也應(yīng)在7:30左右，確保完成值日任務(wù)。(3)關(guān)于收費(fèi)問(wèn)題，校服費(fèi)等通常是必需的，其他費(fèi)用如伙食費(fèi)按月計(jì)算，會(huì)在月底提前一周左右通知，敬請(qǐng)關(guān)注并配合。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)，我們真誠(chéng)期待與您攜手共進(jìn)，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更美好的環(huán)境！2024年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例（三）對(duì)于親屬有益，對(duì)社會(huì)有益的人，即是盡到了對(duì)子女和社區(qū)的責(zé)任。我近期閱讀了一篇文章，題為《只能陪你一程》。文中有一段話指出：“每個(gè)人都是他人生活中的一個(gè)片段，這注定了你永遠(yuǎn)只能陪伴他人一程。你深愛(ài)著你的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但無(wú)論你多么孝順，他們終究會(huì)在你之前離世，你只能陪伴父母一程。你疼愛(ài)你的孩子，夢(mèng)想用你的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，但終有一天，你也會(huì)走在他們前面，你只能陪伴孩子一程?！边@段文字提醒我們：既然只能陪伴父母一程，我們就應(yīng)珍惜時(shí)光去孝順?biāo)麄儯欢荒芘惆楹⒆右怀?，我們就?yīng)抓緊時(shí)間陪伴他們。金錢乃身外之物，名利如過(guò)眼云煙，盡心盡力地陪伴孩子，是對(duì)他們最深沉的愛(ài)。其次，要了解孩子。我們需要掌握并總結(jié)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，理解他們的性格特質(zhì)。我們與孩子的關(guān)系，除了父母子女，還應(yīng)是兄弟姐妹，是朋友。我們應(yīng)了解孩子的興趣愛(ài)好，他們的喜怒哀樂(lè)，應(yīng)常與孩子溝通交流，應(yīng)記住孩子每次考試的成績(jī)，應(yīng)與孩子的老師保持聯(lián)系等。若未能做到這些，我們便無(wú)法稱得上是合格的父母和監(jiān)護(hù)人。再者，要寬容孩子。對(duì)孩子，我們應(yīng)給予更多的理解，而非指責(zé)；應(yīng)給予更多的寬容，而非苛求。我們不能期待孩子始終無(wú)誤，就如同偉人也會(huì)犯錯(cuò)，我們自己也會(huì)犯錯(cuò)，為何要對(duì)孩子有過(guò)高的期望呢？有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子疏于管教，一旦考試成績(jī)不佳，就只知道責(zé)罵，從不反思自身的問(wèn)題。當(dāng)然，孩子不應(yīng)永遠(yuǎn)處于第一的位置，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們正確看待成功與失敗，做到勝不驕，敗不餒，多鼓勵(lì)他們，因?yàn)楹煤⒆邮潜毁澝浪茉斐鰜?lái)的。此外，要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。我們的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們不能在教育孩子時(shí)一套，自身行為時(shí)又一套。我們不能對(duì)孩子過(guò)于苛刻，不能在自己斤斤計(jì)較時(shí)，要求孩子寬以待人；不能在自己虐待老人時(shí)，要求孩子孝敬父母；不能在自己不讀書(shū)看報(bào)時(shí)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；不能在自己沉迷賭博時(shí)，要求孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；不能在自己揮霍無(wú)度時(shí)，要求孩子節(jié)儉生活。這樣的教育方式，無(wú)法達(dá)到良好的教育效果。因此，作為家長(zhǎng)，我們必須給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們成為品學(xué)兼優(yōu)的人。一、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的使命，不應(yīng)讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)。孩子在朗讀課文時(shí)，我深有體會(huì)。她會(huì)隨著內(nèi)容做出各種動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)。她會(huì)用表演的方式詮釋古詩(shī)，用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)內(nèi)容，這樣既輕松又快樂(lè)，也更容易記住知識(shí)。二、多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)明白，表?yè)P(yáng)能激發(fā)人的潛能，過(guò)多的批評(píng)可能導(dǎo)致孩子過(guò)度自責(zé)。孩子取得進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，激勵(lì)她繼續(xù)努力；遇到挫折，也不要?dú)怵H，不應(yīng)拿自己的孩子與他人比較，而應(yīng)引導(dǎo)他們正確看待成功與失敗，做到勝不驕，敗不餒，多給予鼓勵(lì)。因?yàn)楹煤⒆邮潜毁澝浪茉斐鰜?lái)的。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能全面發(fā)展，但應(yīng)尊重孩子的選擇。當(dāng)他們對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，應(yīng)給予支持，讓他們?cè)跓釔?ài)中學(xué)習(xí)，這樣他們會(huì)學(xué)得更好，更有成就感。例如，我的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì)珍藏她的每一幅作品，甚至在上面標(biāo)注英文單詞，這樣既能激發(fā)她對(duì)