《列夫-托爾斯泰》課件

列夫.托爾斯泰茨威格學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握傳主獨(dú)特的外貌特征，進(jìn)而探索其精神世界，理解作者的評(píng)價(jià)。2.整體把握作者的思路，體會(huì)先抑后揚(yáng)的寫作手法。3.學(xué)習(xí)本文抓住特征多角度，多層面描寫人物的外貌，以突出人物精神的寫作手法。4.描摩生動(dòng)而精彩的語(yǔ)言，感受課文典雅優(yōu)美，酣暢淋離的語(yǔ)言風(fēng)格。自學(xué)自練展素養(yǎng)1.了解作者；2.了解傳主；3.積累生字詞。

作者：【斯蒂芬·茨威格】（1881—1942）

奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。

【代表作】小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等，傳記《三位大師》《羅曼·羅蘭》等。傳主：托爾斯泰（1828—1910）

19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家、思想家，哲學(xué)家。長(zhǎng)篇小說(shuō)《安娜?卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》代表了他的藝術(shù)高峰。他是文學(xué)界的泰斗，列寧稱他是“俄國(guó)革命的鏡子”，是具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。

生字詞：胡髭

鬈發(fā)锃亮滯留酒肆

侏儒

廣袤無(wú)垠正襟危坐zīquánzèngzhìsìzhūrúmàojīn【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。【頷首低眉】低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。任務(wù)一為托翁畫像，探人物精神研學(xué)隨練展收獲1.默讀全文，整體感知。2.選擇其中一段精讀，以學(xué)習(xí)小組為單位，以此段描寫為依，以逐層遞進(jìn)為據(jù)，給托爾斯泰畫一張肖像畫，并用能概括人物外貌特征的4個(gè)字為畫命名，以及在畫旁寫上該段描寫托翁的主要詞語(yǔ)或短語(yǔ)。示例：選第1自然段：畫命名為“熱帶森林”詞句是：“濃密的胡髭”

“皺似樹皮”

“糾纏不清”

“黝黑臉膛”

“茂密的須發(fā)”等。

選第2自然段：畫命名為“低矮小屋”詞句是：長(zhǎng)相“粗劣"“粗制濫造”，皮膚“藏污納垢”“粗糙”，鼻子“寬”“塌”，頭發(fā)“亂蓬蓬”，招風(fēng)耳“難看”，臉頰“凹陷”，嘴唇“厚厚的”等。

選第4自然段：畫命名為“簡(jiǎn)陋?dú)w宿”，詞句是“長(zhǎng)相平平”“沒有特征”等。選第5自然段：畫命名為“小巧侏儒”，詞句是“矮小敦實(shí)”“友好地微笑”“輕松愉快”“小巧玲瓏”等。

選第6自然段，畫命名為“犀利目光”，詞句是“犀利目光”“入木三分的審視”等。選第7自然段，畫命名為“百只眼珠”，詞句是“柔和的目光”“和藹的笑容”“粲然笑意”“最富感情”等。

選第8自然段，畫命名為“閃光珠寶”，詞句是“透出一股才氣”“有魔力”“有磁性”“爍爍發(fā)光”“毫不含糊”“清醒而又無(wú)情”等。3.茨威格是怎樣評(píng)價(jià)列夫·托爾斯泰的？作者評(píng)價(jià)性話語(yǔ)中透露出對(duì)傳主怎樣的感情？請(qǐng)將作者評(píng)論性的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀。(1)天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來(lái)好不了多少。(2)永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，竟然在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿，從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩(shī)人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)。(3)他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會(huì)產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長(zhǎng)相，而是一般人的總體現(xiàn)。【分析】這三段話看似在極力渲染托爾斯泰長(zhǎng)相的粗劣普通，但其實(shí)是在強(qiáng)調(diào)他是個(gè)“天才”。作者對(duì)托爾斯泰靈魂、精神的贊美與崇敬之情溢于言表。(4)所以說(shuō)，托爾斯泰并沒有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。【分析】

這句話是第4自然段的結(jié)尾句，是在多角度描寫了托爾斯泰相貌的普通平常之后的作者的直接議論?！八c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”，這是作者對(duì)托爾斯泰作為一個(gè)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家的由衷贊美。(5)托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！痉治觥孔髡咧苯右酶郀柣脑u(píng)價(jià)，借夸張的修辭，道出了托爾斯泰的眼睛能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位觀察力以及內(nèi)心世界的豐富與充沛，亦是作者對(duì)托爾斯泰作為19世紀(jì)俄羅斯批判現(xiàn)實(shí)主義作家對(duì)社會(huì)全面、準(zhǔn)確而深刻的批判的熱情贊美。(5)具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福?！痉治觥俊澳軌蚩辞逭嫦唷背３Ｊ峭纯嗟?，這是智者的痛苦。作者贊美托爾斯泰正是這樣的智者，他為大眾的幸福努力，卻沒有找到屬于自己的幸福。聯(lián)系托爾斯泰的生平，我們知道，他看透了暴政，丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡畢生努力想改變它，然而總是事與愿違，因而痛苦，而這種痛苦是高貴的，是令人敬仰的。任務(wù)二理文章思路，析抑揚(yáng)寫法1.依照段落順序?qū)⒚鑼懲形痰年P(guān)鍵詞用彩色筆圈劃出來(lái)，從感情色彩方面判斷，各自然段主要用的是什么性質(zhì)的詞？第1一4段用的是貶義詞，如：“長(zhǎng)相粗劣”“藏污納垢”“平庸”“粗鄙”等；第5自然段有褒有貶，如：“尊貴、軒昂、偉岸、天才”“矮小敦實(shí)、侏儒”等；第6—9自然段用的褒義詞，如：“黑豹似的目光”“犀利目光”等。2.小組討論：你們認(rèn)為前后文對(duì)托爾斯泰的描寫是否自相先矛盾？

不矛盾。第1一4自然段層層鋪陳，反復(fù)渲染托爾斯泰長(zhǎng)相的丑陋平庸。

第5自然段通過(guò)來(lái)訪者的心理落差來(lái)突出托爾斯泰的矮小普通。

第6自然段承接第5自然段寫來(lái)訪的客人心理，他們由失望到驚奇，將讀者的目光聚焦到托爾斯泰的眼睛上。

接下來(lái)幾個(gè)自然段突出描寫其目光犀利、蘊(yùn)藏豐富情感，有全方位的觀察力和銳利深刻的洞察力，還保持對(duì)自我的清醒認(rèn)知與審視。欲揚(yáng)先抑

第1一5自然段是“抑”，是在反復(fù)強(qiáng)調(diào)托爾斯泰外貌的粗陋平常，同時(shí)提到“他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”，這是在“抑”的同時(shí)又在為“揚(yáng)”作準(zhǔn)備。

正是因?yàn)榍懊娴摹耙帧?，使后而的“揚(yáng)”顯得更有力度和內(nèi)涵。這種先抑后揚(yáng)的寫法，目的是通過(guò)反差造成文章內(nèi)部的張力，使讀者對(duì)托爾斯泰產(chǎn)生深刻的印象。3.采用“欲揚(yáng)先抑”的寫作手法有何作用？任務(wù)三揣摩描寫，感受人物精神

1.小組討論：除了欲揚(yáng)先抑，作者還運(yùn)用了哪些寫作手法，將托爾斯泰的肖像描寫得如此精彩傳神？試比較各段落寫法的不同，在課本空白處作評(píng)價(jià)賞析式批注?！咎崾尽?/p>

第1自然段和第2自然段的描寫手法有何不同？

第5自然段和第1——4自然段的描寫手法有何不同？

第1自然段運(yùn)用了特寫。通過(guò)他人的眼光，起到強(qiáng)調(diào)的效果。開篇臉上“毛發(fā)”的特寫鏡頭，聚焦人物面部“多毛”的特征，給人以深刻印象。

第3自然段描繪的是托爾斯泰的神態(tài)，而且寫了他的外貌在人生不同階段的變化，使傳主的形象顯得豐富、真實(shí)可信。

第5自然段運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，即寫了拜訪者的心理預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)的落差——客人們?cè)绞驮侥軓膫?cè)面突出托爾斯泰外貌的平庸、粗鄙。

第4自然段從穿著，職業(yè)，不同生活場(chǎng)景的變化中描寫托爾斯泰的形象，也是為了突出他的普通平庸，因?yàn)樗c俄國(guó)任一普通大眾無(wú)異?！拘〗Y(jié)】

作者善于抓住人物的外貌特征，進(jìn)行多角度，多層面的描寫，如正面與側(cè)面結(jié)合，整體與局部結(jié)合，將托爾斯泰的肖像描寫得精彩傳神。任務(wù)四品味詞句，體會(huì)典雅語(yǔ)言1.找近義詞，品味鮮明形象的語(yǔ)言特色：試著從文中找出形容托爾斯泰的幾組近義詞，品味它們的作用。（1）濃密、茂密（第1自然段）；（2）粗劣、粗糙，粗鄙（第2自然段）；（3）憂郁、消沉、陰沉、悲涼（第3自然段）；（4）長(zhǎng)相平平、沒有特征（第4自然段）；（5）人木三分、冷酷銳利（第6,7自然段）；（6）摧毀，撕爛（第8自然段）。

這些近義詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了列夫托爾斯泰長(zhǎng)相的平庸、粗鄙與目光的敏銳犀利。2.找比喻句，感受典雅優(yōu)美、酣暢淋離的語(yǔ)言風(fēng)格：試著從文中找出對(duì)托爾斯泰目光描寫中運(yùn)用的多次比喻，賞析這些句子的表達(dá)效果。（1）這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)。（2）它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（3）可以像手術(shù)刀、像X射戰(zhàn)那樣揭開隱藏的秘密。（4）這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出準(zhǔn)確無(wú)誤的頻波。（5）像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。（6）它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把深照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處，（7）這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上蒼：有足夠的勇氣注視推毀一切的虛無(wú)…（8）當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

用夸張式的比喻來(lái)寫