古詩(shī)詞誦讀《涉江采芙蓉》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上

對(duì)于刻骨銘心的離愁別恨，古人感之，苦之，悲之，言之，別離的哀音在古典文學(xué)世界回響不絕。漫漫時(shí)光使分別化成了一聲聲長(zhǎng)嘆，迢迢山水讓別離釀成了一曲曲哀歌，所以思念之情往往顯得格外動(dòng)人。今天，就讓我們重回兩千年前的漢末，一起走近涉江采芙蓉的有情人。悲莫悲兮生別離。——屈原《九歌》1.誦讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌含蓄雋永的語(yǔ)言。2.品析意象，體會(huì)詩(shī)歌深沉真摯的情感。目錄CONTENTS文學(xué)常識(shí)初讀課文拓展延伸研讀課文壹叁肆貳第壹部分PARTONE文學(xué)常識(shí)古詩(shī)十九首介紹；各朝代作品發(fā)展情況天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。《古詩(shī)十九首》是中國(guó)古代文人五言詩(shī)選輯，由南朝蕭統(tǒng)從傳世無(wú)名氏古詩(shī)中選錄十九首編入《文選》而成。古詩(shī)十九首這十九首詩(shī)習(xí)慣上以句首標(biāo)題，依次為：《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴會(huì)》《西北有高樓》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇樹》《迢迢牽牛星》《回車駕言邁》《東城高且長(zhǎng)》《驅(qū)車上東門》《去者日以疏》《生年不滿百》《凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至》《客從遠(yuǎn)方來(lái)》和《明月何皎皎》?！豆旁?shī)十九首》是樂(lè)府古詩(shī)文人化的顯著標(biāo)志，深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會(huì)思想大轉(zhuǎn)變時(shí)期，追求的幻滅與沉淪、心靈的覺(jué)醒與痛苦，抒發(fā)了人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒。全詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，描寫生動(dòng)真切，具有天然渾成的藝術(shù)風(fēng)格，處處表現(xiàn)了道家與儒家的哲學(xué)意境，被劉勰稱為“五言之冠冕”（《文心雕龍》）。古詩(shī)十九首《古詩(shī)十九首》的思想內(nèi)容1、失志傷時(shí)、人生無(wú)常的感慨。如《今日良宴會(huì)》、《生年不滿百》（”生年不滿百，常懷千年憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游。為樂(lè)當(dāng)及時(shí)，何能待來(lái)茲？“）、《驅(qū)車上東門行》（“人生忽如寄，壽無(wú)金石固。……服食求神仙，多為藥所誤。不如飲美酒，被服紈與素?！保?、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。如《西北有高樓》感嘆知音難逢。《明月皎夜光》寫朋友離我而去。3、游子思婦們離別相思之苦。《涉江采芙蓉》、《行行重行行》、《青青河畔草》。魏晉南北朝兩漢先秦唐宋《詩(shī)經(jīng)》楚辭《離騷》樂(lè)府詩(shī)：《陌上桑》《孔雀東南飛》西漢：賦東漢：《古詩(shī)十九首》建安時(shí)期：建安七子?xùn)|晉：陶淵明（田園詩(shī)）謝靈運(yùn)（山水詩(shī)）南北朝民歌：《木蘭詩(shī)》第貳部分PARTTHREE初讀課文包括誦讀詩(shī)歌、初步感知、思考問(wèn)題天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。企鵝老師12月28日星期一如何把握古詩(shī)的思想感情？1、通過(guò)朗讀，直接品味詩(shī)歌的思想感情。2、通過(guò)分析，抓取意象，透過(guò)意象把握思想感情。3、尋找詩(shī)中關(guān)于文章主旨的表達(dá)情感的語(yǔ)句。1.誰(shuí)在涉江采芙蓉，采下芙蓉贈(zèng)予誰(shuí)？（多角度解讀）2.這是一首_______的詩(shī)？憂傷姑娘贈(zèng)予遠(yuǎn)在千里出門游學(xué)、游宦的戀人。1.采芙蓉的過(guò)程是怎樣的？（1）涉江采芙蓉愛(ài)得深厚（2）蘭澤多芳草愛(ài)得幽深（3）采之欲遺誰(shuí)

所思在遠(yuǎn)道愛(ài)得執(zhí)著第叁部分PARTTHREE研讀課文包括品析詩(shī)歌、主題探究、誦讀體會(huì)天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。2.在這長(zhǎng)滿芳草的水澤，主人公為什么只采摘芙蓉呢？1.這女子涉江采芙蓉的畫面中有哪些意象呢？芙蓉芳草山有扶蘇，隰有荷華?！对?shī)經(jīng)》制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！冻o》3.此時(shí)主人公內(nèi)心最深沉的情感是什么？思念之憂(以樂(lè)景襯哀情)美景→憂思4.哪些詞語(yǔ)最傳神？最能傳達(dá)主人公的情感？還顧、望[動(dòng)作描寫]使思念之情更加濃重。漫浩浩[疊詞]不僅指道路漫長(zhǎng)無(wú)際，更讓人感覺(jué)到思念之憂傷的綿長(zhǎng)。5.《涉江采芙蓉》的“一字千金”體現(xiàn)在哪里？文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂乎一字千金?！妿V芙蓉：芳草：遠(yuǎn)道：還顧：長(zhǎng)路：蓮，諧音“憐”，喜愛(ài)優(yōu)秀的異性有鴻溝驀然回首，幡然醒悟有鴻溝6.能否把“而”和“以”去掉，改為四言詩(shī)呢？而，表轉(zhuǎn)折。突出從甜蜜相愛(ài)到痛苦分離的極大反差，把相愛(ài)卻不能相守的黯然心情表現(xiàn)得淋漓盡致。以，表結(jié)果。連接憂傷和終老，將思念的憂傷所跨越的時(shí)間之久體現(xiàn)了出來(lái)。人世間的別離有生離也有死別，二者哪一個(gè)更令你感到悲哀呢？（小組合作討論）葉嘉瑩先生在賞析《古詩(shī)十九首》時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：死別往往是一慟而絕，而生離則是在你的有生之年永遠(yuǎn)要懸念，要悲哀。第肆部分PARTFOUR拓展延伸積累荷花相關(guān)詩(shī)句，當(dāng)堂訓(xùn)練《邯鄲冬至夜思家》《月夜》賞析詩(shī)歌天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。積累詩(shī)句1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》2.有三秋桂子，十里荷花?！馈锻３薄|南形勝》3.庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉?！焱ビ瘛短靸羯场で铩?.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)?！醪g《采蓮曲》積累詩(shī)句5.菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間?！瞽Z《攤破浣溪沙》6.一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈?！K軾《江神子·江景》7.興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗?mèng)令·常記溪亭日暮》8.采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭?！段髦耷泛愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。邯鄲冬至夜思家唐·白居易“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”一句抒發(fā)感情的方法奇特，為后人所稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。當(dāng)堂訓(xùn)練詩(shī)人運(yùn)用想象（對(duì)寫），巧借家人坐在燈前，訴說(shuō)遠(yuǎn)行人直到深夜的情景，更加表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之深，也給讀者留下無(wú)窮的想象空間。當(dāng)堂訓(xùn)練今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！对乱埂诽啤ざ鸥?duì)面落筆。詩(shī)人站在妻子的角度展開(kāi)想象，由自己的獨(dú)看想到妻子的獨(dú)看?！伴|中只獨(dú)看”，表現(xiàn)了妻子對(duì)我擔(dān)憂，其實(shí)我也擔(dān)憂妻子。詩(shī)人借妻子的心表現(xiàn)出來(lái)，把深摯的情思抒發(fā)得更為婉曲含蘊(yùn)。

分析詩(shī)歌在情感抒發(fā)上的特點(diǎn)。當(dāng)堂訓(xùn)練（1）《涉江采芙蓉》中，描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩(shī)句是：_______________，________________。（2）《涉江采芙蓉》中，抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無(wú)緣相聚的憂傷，又表達(dá)出自己對(duì)愛(ài)情的忠貞的詩(shī)句是：_________________，_________________。（3）《涉江采芙蓉》中，“_________________，_________________”運(yùn)用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營(yíng)造清幽、高潔的意境。還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩涉江采芙蓉蘭澤多芳草憂傷以終老同心而離居《涉江采芙蓉》以其獨(dú)特的章法，讓游子與思婦對(duì)唱表白。就像這對(duì)魚與飛鳥，它們深沉而真摯的情感使人涕下。詩(shī)歌語(yǔ)言直而不野，令人滿口生香，無(wú)愧于劉勰所說(shuō)的五言之冠冕。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)翱翔天際，一個(gè)卻深潛海底。（泰戈?duì)枺┬行兄匦?/p>