2024年新冀教版一年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1.4.2 10的認識和加減 第2課時 10的加減

JJ版數(shù)學一年級上冊課件第2課時

10的加減410的認識和加減一

熟悉的數(shù)與加減法新課導入看圖講故事，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。探究新知探究點10的加減法一共有幾只猴子？可以怎樣算呢？先畫圖表示，再列算式。探究新知思路1：按顏色分2只棕猴加8只黃猴，一共10只猴子。2＋8＝10探究新知思路2：按位置分地上4只猴子加樹上6只猴子，一共10只猴子。4＋6＝10探究新知根據(jù)一共有10只猴子，你能提出減法問題嗎？一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黃猴有幾只？一共有10只猴子，樹上有6只，地上有幾只？10－2＝810－6＝4探究新知伸出兩只手，10根手指。收起1根手指，10－1＝9收起2根手指，10－2＝8（1）照下面的樣子邊做邊說算式。一共10根手指。探究新知收起3根手指，10－3＝7收起4根手指，10－4＝6收起5根手指，10－5＝5（1）照下面的樣子邊做邊說算式。一共10根手指。探究新知5＋3＝88－5＝38－3＝5（2）照樣子寫出加法算式和相應的減法算式。5＋5＝1010－5＝55＋4＝99－5＝49－4＝57103103773探究新知說一說下面算式表達的意思，再寫得數(shù)。10＋＝10＋＝共有10朵花，其中7朵紅花，還有3朵藍花。3－＝7－＝共有10朵花，其中3朵藍花，還有7朵紅花。7朵紅花和3朵藍花，合起來是10朵花。3朵藍花和7朵紅花，合起來是10朵花。小試牛刀

1．看圖連一連。誰和誰合起來是10？小試牛刀

2．算一算。210810288210＋＝10＋＝8－＝2－＝

110910199110＋＝10＋＝9－＝1－＝

610410644610＋＝10＋＝－＝6－＝4當堂練習源于1．(1)一共有幾只鴨子？畫一畫，填一填，算一算。7○○○□□□□□□□37104△△△△△△□□□□6410當堂練習源于(2)運用有關10的加減法解決下面的數(shù)學問題。10－3

710－4

6當堂練習源于2．算一算。4＋6＝1＋9＝10－3＝3＋7＝10－2＝5＋5＝10－9＝8＋2＝1010710810110課堂總結1.有關10的加減法可以利用10的合與分來計算，也可以利用加減法之間的關系來計算。2.根據(jù)加法算式可以寫出相應的減法算式。如5+4=9，9－5=4，9－4=5。課后作業(yè)作業(yè)

完成課本P49練一練和P51練一練。

拓

展

完成《》剩余題目。謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、