一年級(jí)人教版看圖寫(xiě)話學(xué)習(xí)資料

一年級(jí)人教版看圖寫(xiě)話學(xué)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版語(yǔ)文教材，第三章《看圖寫(xiě)話》。教材內(nèi)容主要包括兩部分：一是學(xué)習(xí)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力；二是寫(xiě)話，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。2.學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。3.學(xué)生能夠在看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，掌握一定的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片，提高寫(xiě)作質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、黑板、粉筆、投影儀學(xué)具：作業(yè)本、彩筆、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示一組圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后用簡(jiǎn)單的句子描述圖片內(nèi)容。通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。2.例題講解（10分鐘）教師給出一個(gè)看圖寫(xiě)話的例題，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片。通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，進(jìn)行看圖寫(xiě)話的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：看圖寫(xiě)話1.觀察圖片2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式3.培養(yǎng)觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力七、作業(yè)設(shè)計(jì)圖片：一個(gè)孩子在公園里玩耍。圖片：一個(gè)家庭在餐廳吃飯。答案：今天晚上，一個(gè)家庭來(lái)到餐廳吃飯。他們點(diǎn)了許多美味的菜肴，有紅燒肉、魚(yú)香茄子、西紅柿炒雞蛋等。大家都吃得津津有味，歡聲笑語(yǔ)。飯后，他們還點(diǎn)了一些甜點(diǎn)，如蛋糕、布丁和冰淇淋。這個(gè)家庭度過(guò)了一個(gè)愉快的晚餐時(shí)光。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)看圖寫(xiě)話的教學(xué)，學(xué)生們的觀察能力和表達(dá)能力得到了一定的提高。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)圖片的觀察不夠細(xì)致，描述圖片內(nèi)容時(shí)詞語(yǔ)不夠豐富。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，并提供更多的詞語(yǔ)資源，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述圖片。拓展延伸：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的看圖寫(xiě)話能力，可以組織一次圖片展覽活動(dòng)。讓學(xué)生們帶來(lái)自己喜歡的圖片，互相分享并進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們共同見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)與內(nèi)容：關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版語(yǔ)文教材，第三章《看圖寫(xiě)話》。教材內(nèi)容主要包括兩部分：一是學(xué)習(xí)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力；二是寫(xiě)話，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)：關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、表達(dá)圖片內(nèi)容的能力，以及看圖寫(xiě)話的寫(xiě)作技巧。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片，提高寫(xiě)作質(zhì)量。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明1.教材章節(jié)與內(nèi)容補(bǔ)充：第三章《看圖寫(xiě)話》是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一篇指導(dǎo)性教材。通過(guò)學(xué)習(xí)這一章節(jié)，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察圖片的能力，學(xué)會(huì)如何觀察圖片、理解圖片內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。教材中的圖片內(nèi)容豐富多樣，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。2.教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。觀察能力是基礎(chǔ)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀察圖片，理解圖片中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。表達(dá)能力是關(guān)鍵，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片內(nèi)容，使寫(xiě)作更具生動(dòng)性和表現(xiàn)力。寫(xiě)作技巧的提升是目標(biāo)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種寫(xiě)作手法，提高寫(xiě)作質(zhì)量。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)補(bǔ)充：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片是教學(xué)難點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)有限，如何讓他們?cè)诿枋鰣D片時(shí)運(yùn)用豐富的詞語(yǔ)和句式，是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)節(jié)，并將觀察到的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充：教具方面，除了圖片、黑板、粉筆、投影儀等基本教具外，還可以準(zhǔn)備一些輔助教具，如圖片卡片、故事書(shū)等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具方面，除了作業(yè)本、彩筆、鉛筆等基本學(xué)具外，還可以準(zhǔn)備一些寫(xiě)作工具，如詞語(yǔ)卡片、語(yǔ)法手冊(cè)等，以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。5.教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)節(jié)。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。在例題講解環(huán)節(jié)，教師可以給出不同類型的看圖寫(xiě)話題目，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式描述圖片。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提供不同情境的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)補(bǔ)充：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師可以使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子來(lái)呈現(xiàn)看圖寫(xiě)話的要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的看圖寫(xiě)話題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，教師可以使用夸張、幽默的語(yǔ)言，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用開(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在講解例題時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為這個(gè)句子用得恰當(dāng)嗎？為什么？”或者“你們還能想到其他的表達(dá)方式嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一張有趣的圖片，然后提問(wèn)：“你們看到了什么？發(fā)生了什么事？”通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的想象力，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，在學(xué)生對(duì)圖片的觀察不夠細(xì)致時(shí)，可以適當(dāng)增加觀察的時(shí)間，或者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高觀察能力。3