六年級蘇教版作文指導心得

六年級蘇教版作文指導心得教學內(nèi)容：本課的教學內(nèi)容選自六年級蘇教版語文教材中關于作文指導的部分。具體章節(jié)為《作文：我的夢想》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導學生通過寫作表達自己的夢想，并學會用恰當?shù)恼Z言和結(jié)構(gòu)來闡述自己的理想和追求。教學目標：1.讓學生通過作文表達自己的夢想，并學會用恰當?shù)恼Z言和結(jié)構(gòu)來闡述自己的理想和追求。2.培養(yǎng)學生運用想象力，創(chuàng)造性地表達自己的思想和感情。3.引導學生關注身邊的人和事，從生活中汲取靈感，提高觀察力和表達能力。教學難點與重點：難點：如何將夢想具體化，用生動的語言和形象的描繪來表達自己的理想。重點：引導學生通過觀察生活，從身邊的人和事中找到寫作的素材，提高表達能力。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、作文本學具：筆記本、文具盒教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過講解自己小時候的夢想，引發(fā)學生對夢想的思考，激發(fā)學生的學習興趣。二、講解作文要求（5分鐘）教師簡要講解本次作文的要求，強調(diào)表達自己的夢想，并注意用具體的事例和生動的語言來闡述。三、例題講解（10分鐘）教師通過一個優(yōu)秀的作文示例，講解如何具體地表達自己的夢想，如何運用想象力進行創(chuàng)作。四、學生自主寫作（10分鐘）學生根據(jù)教師的講解和示例，自行寫作，嘗試用具體的事例和生動的語言表達自己的夢想。五、隨堂練習（5分鐘）六、板書設計（5分鐘）教師根據(jù)本次作文的要求和重點，設計板書，幫助學生理解和記憶。作業(yè)設計：請根據(jù)本次課的內(nèi)容，寫一篇關于自己夢想的作文，要求用具體的事例和生動的語言來闡述。課后反思及拓展延伸：通過本次課的教學，發(fā)現(xiàn)部分學生在表達夢想時仍存在一定的困難，需要在今后的教學中加強對學生的個別指導，提高學生的表達能力。同時，可以引導學生多關注身邊的人和事，從生活中汲取寫作的素材，提高學生的觀察力和表達能力。重點和難點解析：本次作文教學的重點是引導學生通過觀察生活，從身邊的人和事中找到寫作的素材，提高表達能力。這是因為在實際寫作過程中，很多學生都會遇到無話可說、無從下筆的情況，這是因為他們?nèi)狈ι畹挠^察和思考。通過本次教學，我希望能夠引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味，從而提高他們的表達能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于如何從生活中找到寫作素材這一問題，還存在一定的困難。因此，在課后我進行了反思和拓展延伸，希望通過這次教學，能夠讓學生明白，生活中的每一個人、每一件事，都有可能成為他們寫作的素材。他們只需要用心去觀察、去體驗，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味。例如，在講解作文要求時，我強調(diào)要用具體的事例和生動的語言來闡述夢想。這是因為具體的事例和生動的語言能夠使作文更加具體、形象，更能引起讀者的共鳴。而如何找到這些具體的事例，就需要學生去觀察生活。在學生自主寫作環(huán)節(jié)，我鼓勵他們從自己的生活經(jīng)歷中尋找素材，例如自己的家人、朋友、老師，以及他們與這些人之間的故事，都可以成為寫作的素材。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我組織學生互相交換作文，對彼此的作文進行評價和指導。通過互相評價和指導，學生能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味，從而提高他們的表達能力。在板書設計環(huán)節(jié)，我根據(jù)本次作文的要求和重點，設計了一幅板書，幫助學生理解和記憶。板書主要包括兩部分內(nèi)容：一部分是作文的要求，另一部分是寫作的技巧。在作文的要求部分，我列出了本次作文的主要要求，如表達自己的夢想、用具體的事例和生動的語言來闡述等。在寫作的技巧部分，我列出了幾種常見的寫作技巧，如觀察生活、運用想象力、具體的事例和生動的語言等。通過這幅板書，學生能夠更好地理解和記憶本次作文的要求和寫作技巧。總的來說，本次教學的重點是引導學生通過觀察生活，從身邊的人和事中找到寫作的素材，提高表達能力。通過講解自己小時候的夢想、講解作文要求、例題講解、學生自主寫作、隨堂練習、板書設計等一系列的教學活動，我希望能夠引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味，從而提高他們的表達能力。在課后，我進行了反思和拓展延伸，希望通過這次教學，能夠讓學生明白，生活中的每一個人、每一件事，都有可能成為他們寫作的素材。他們只需要用心去觀察、去體驗，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解作文要求和寫作技巧時，教師應使用生動、親切的語言，語調(diào)適中，以便更好地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：在安排課堂時間時，應注意給予學生足夠的時間進行自主寫作和互相評價。教師應確保學生在課堂上有足夠的時間進行思考和創(chuàng)作。3.課堂提問：教師應針對學生的寫作內(nèi)容進行有針對性的提問，引導學生思考和探討，以提高他們的觀察力和表達能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以采用講述自己小時候的夢想的方式，激發(fā)學生對夢想的思考，從而引發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本次教案選擇了關于表達夢想的作文教學，貼近學生的生活，能夠激發(fā)他們的學習興趣和共鳴。2.教學過程的設計：通過講解、示例、自主寫作、隨堂練習和板書設計等環(huán)節(jié)，教師引導學生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味，從而提高他們的表達能力。3.教學方法的運用：在教學過程中，教師運用了講解、示例、互