蘇教版小學(xué)科學(xué)簡單電路學(xué)習(xí)技巧公開

蘇教版小學(xué)科學(xué)簡單電路學(xué)習(xí)技巧公開一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第五單元《簡單電路》的第12課。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.探究影響導(dǎo)體電流的因素；2.制作一個簡單的電路；3.學(xué)習(xí)電路圖的畫法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實驗，了解影響導(dǎo)體電流的因素，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：1.影響導(dǎo)體電流的因素；2.簡單電路的制作；3.電路圖的畫法。難點：影響導(dǎo)體電流的因素的探究和電路圖的畫法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：導(dǎo)線、燈泡、電池、開關(guān)、電阻、電流表等。學(xué)具：同上。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個生活中的實例，引出本節(jié)課的主題——簡單電路。2.探究影響導(dǎo)體電流的因素：學(xué)生分組進行實驗，觀察電流表的讀數(shù)變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影響導(dǎo)體電流的因素。3.制作簡單電路：學(xué)生分組合作，根據(jù)電路圖，連接實物電路，觀察燈泡的亮度變化。4.學(xué)習(xí)電路圖的畫法：教師示范電路圖的畫法，學(xué)生跟隨練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握電路圖的畫法。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：簡單電路的組成、影響導(dǎo)體電流的因素、電路圖的畫法。七、作業(yè)設(shè)計1.請用文字和圖形結(jié)合的方式，畫出本節(jié)課所學(xué)的一個簡單電路。答案：1.簡單電路圖。2.影響導(dǎo)體電流的因素：導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的橫截面積、導(dǎo)體的溫度。應(yīng)用實例：冬季天氣寒冷，電線容易發(fā)生斷裂，是因為溫度降低，導(dǎo)體的橫截面積減小，導(dǎo)致電流增大，電線承受的電壓增大，從而導(dǎo)致電線斷裂。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實驗和探究，讓學(xué)生了解了影響導(dǎo)體電流的因素，掌握了簡單電路的制作和電路圖的畫法。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究更多的電路知識，如并聯(lián)電路、串聯(lián)電路等，提高學(xué)生的科學(xué)知識水平。重點和難點解析一、探究影響導(dǎo)體電流的因素1.實驗設(shè)計：本節(jié)課通過分組實驗，讓學(xué)生觀察電流表的讀數(shù)變化，從而發(fā)現(xiàn)影響導(dǎo)體電流的因素。在實驗中，學(xué)生需要掌握實驗儀器的連接和操作方法，了解電流表的使用原理。2.實驗操作：學(xué)生在實驗過程中，需要學(xué)會正確連接導(dǎo)線、燈泡、電池、開關(guān)等器材，注意觀察電流表的讀數(shù)變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生需要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析影響導(dǎo)體電流的因素，如導(dǎo)體的材料、橫截面積、溫度等。教師引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)知識，解釋實驗現(xiàn)象。二、制作簡單電路1.電路圖設(shè)計：學(xué)生在學(xué)習(xí)電路圖的畫法時，需要了解電路圖的組成，如電源、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等。教師通過示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握電路圖的畫法。2.實物連接：學(xué)生在制作簡單電路時，需要將電路圖中的元件連接成實物電路。在連接過程中，學(xué)生需要注意元件的極性、連接順序等，確保電路正常工作。3.實驗觀察：學(xué)生通過觀察燈泡的亮度變化，了解電路的工作原理，并學(xué)會分析電路中的電流方向。三、電路圖的畫法1.電路元件：學(xué)生在學(xué)習(xí)電路圖的畫法時，需要了解電路圖中的常見元件，如電源、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等，并掌握它們的符號表示。2.連接方式：學(xué)生需要學(xué)會如何用導(dǎo)線連接電路元件，注意導(dǎo)線的走向和連接順序。3.電路符號：學(xué)生需要掌握電路元件的符號表示，如電池、燈泡、開關(guān)等，并了解它們在電路圖中的位置和作用。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用文字和圖形結(jié)合的方式，畫出本節(jié)課所學(xué)的一個簡單電路。2.作業(yè)解析：學(xué)生在完成作業(yè)時，需要將所學(xué)知識運用到實際操作中，通過畫出簡單電路，鞏固電路圖的畫法和電路元件的連接方式。3.作業(yè)點評：教師在批改作業(yè)時，需要注意學(xué)生的電路圖是否符合規(guī)范，元件連接是否正確，以及電路符號的運用是否準(zhǔn)確。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)電路知識，如并聯(lián)電路、串聯(lián)電路等，讓學(xué)生了解電路的更多原理和應(yīng)用。同時，可以組織學(xué)生進行小制作、小發(fā)明等活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課內(nèi)容時，教師需要使用生動、有趣的語言，吸引學(xué)生的注意力。在實驗操作和電路連接環(huán)節(jié)，教師要強調(diào)注意事項，確保學(xué)生正確操作。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實驗操作、課堂討論和作業(yè)完成。在實驗環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分觀察和操作。3.課堂提問：教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實驗過程中，教師可以提問學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析原因。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過生活實例，引發(fā)學(xué)生對簡單電路的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個關(guān)于電路的小故事，或展示一個有趣的電路現(xiàn)象。5.教案反思：在課后，教師需要反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，針對學(xué)生