蘇教版六年級同步作文教學設計

蘇教版六年級同步作文教學設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊第二單元同步作文“學會描寫”。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握描寫的基本技巧，學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。具體的教學內(nèi)容有：1.了解描寫的基本概念和作用；2.學習細節(jié)描寫的技巧；3.通過對人物的描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。二、教學目標1.讓學生掌握描寫的基本技巧，學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，提高寫作水平。3.培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握描寫的基本技巧，學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。難點：如何引導學生運用描寫技巧，將人物的性格和情感生動地表現(xiàn)出來。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：筆記本、作文本五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）：教師通過展示一組圖片，讓學生觀察并描述圖片中的人物。引導學生關注人物的外貌、動作、神態(tài)等細節(jié)，從而引出描寫的基本概念和作用。2.知識講解（10分鐘）：教師通過講解，讓學生了解描寫的基本技巧，包括外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等。同時，引導學生學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。3.例題講解（15分鐘）：教師出示一篇優(yōu)秀作文，讓學生欣賞并分析其中的描寫技巧。引導學生學會從細節(jié)中把握人物的性格和情感。4.隨堂練習（10分鐘）：教師給出一個練習題目，讓學生以小組為單位進行討論和寫作。要求學生運用所學描寫技巧，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。5.學生展示和評價（5分鐘）：各小組展示自己的作品，其他同學和教師對其進行評價，提出改進意見。六、板書設計板書學會描寫板書內(nèi)容：1.描寫的基本概念和作用2.描寫的基本技巧：外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等3.細節(jié)描寫：通過細節(jié)來表現(xiàn)人物的性格和情感七、作業(yè)設計1.完成一篇以“我的同學”為主題的作文，要求運用所學描寫技巧，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。2.收集一篇關于描寫的優(yōu)秀作文，分析其中的描寫技巧，并在班級分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生掌握了描寫的基本技巧，并能運用到實際寫作中。但在細節(jié)描寫方面，部分學生還需加強。在今后的教學中，應加大對學生細節(jié)描寫的指導力度，提高學生的寫作水平。拓展延伸：引導學生閱讀更多關于描寫的優(yōu)秀作品，學習其中的描寫技巧。同時，組織學生參加寫作比賽，提高學生的寫作能力。重點和難點解析一、知識講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.描寫的基本概念和作用：教師應清晰地闡述描寫的定義，即通過對人物、場景、事物等進行具體的描繪，使讀者能夠形象地感受到作品中的情節(jié)和氛圍。同時，強調(diào)描寫在寫作中的重要性，如增強文章的表現(xiàn)力、豐富讀者的想象力等。2.描寫的基本技巧：教師應詳細講解外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等基本技巧，并通過舉例進行分析。例如，外貌描寫可以通過描繪人物的外觀特征、服飾等來展現(xiàn)其形象；動作描寫可以通過描述人物的動作來表現(xiàn)其性格和情感；神態(tài)描寫可以通過描繪人物的神情、表情等來展現(xiàn)其內(nèi)心世界。3.細節(jié)描寫：教師應強調(diào)細節(jié)描寫的重要性，并指導學生如何進行細節(jié)描寫。例如，通過描繪人物的日常行為、語言習慣等細節(jié)，來展現(xiàn)其性格特點；通過描繪場景的物品擺放、氛圍營造等細節(jié)，來增強文章的真實感等。二、例題講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.優(yōu)秀作文的選取：教師應選擇一篇具有代表性的優(yōu)秀作文，以便學生能夠通過具體的實例來學習和理解描寫技巧。同時，作文應涵蓋多種描寫手法，以便學生能夠全面了解和掌握。2.分析作文中的描寫技巧：教師應引導學生關注作文中的外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等基本技巧，并分析這些技巧是如何運用來表現(xiàn)人物的性格和情感的。例如，通過描繪人物的外貌特征，來展現(xiàn)其自信的性格；通過描述人物的動作，來表現(xiàn)其積極向上的情感等。3.引導學生進行思考和討論：教師應引導學生對作文中的描寫技巧進行思考和討論，鼓勵學生提出自己的觀點和看法。通過這種方式，學生能夠更好地理解和掌握描寫技巧，并能夠?qū)⑵溥\用到自己的寫作中。三、隨堂練習環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.練習題目的設計：教師應設計具有針對性的練習題目，以便學生能夠運用所學描寫技巧進行寫作。題目應涵蓋不同類型的描寫，如外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，以便學生能夠全面練習和鞏固。2.小組討論和寫作：教師應組織學生進行小組討論和寫作，鼓勵學生相互交流和分享。通過這種方式，學生能夠更好地運用描寫技巧，并能夠從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。3.學生作品的展示和評價：教師應組織學生展示自己的作品，并進行評價。通過這種方式，學生能夠了解自己的優(yōu)點和不足，并能夠從他人的作品中學習和借鑒。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解描寫技巧時，教師應使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力并增強學生的學習興趣。通過舉例進行講解時，可以使用夸張或幽默的語言，以使學生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應鼓勵學生進行課堂提問，以促進學生思考和理解。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，以引導學生進行深入思考和討論。4.情景導入：在引入新課時，教師可以使用生動的情景導入，如展示相關圖片或視頻，以激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。通過情景導入，學生能夠更好地理解和接受新的知識。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的變化和生動講解，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分講解和練習。同時，我鼓勵學生進行課堂提問，以促進他們的思考和理解。然而，在情景導入方面，我還有待改進。下次課前，我可以準備更多的相關圖片或視頻，以更生動地引