初中英語蘇教版寫作指導(dǎo)技巧與范文

初中英語蘇教版寫作指導(dǎo)技巧與范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit5Topic1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫一篇描寫動物的作文。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握描寫動物的基本框架和常用表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握描寫動物的基本框架和常用表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫出一篇關(guān)于自己喜歡的動物的作文。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的寫作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握描寫動物的基本框架和常用表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫出一篇關(guān)于自己喜歡的動物的作文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示一張動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課：教師通過多媒體課件，向?qū)W生介紹描寫動物的基本框架和常用表達(dá)方式。3.例題講解：教師通過一個關(guān)于描寫貓的例題，向?qū)W生展示如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組合作，寫一篇關(guān)于描寫狗的作文。5.展示與評價：教師選取幾篇優(yōu)秀的作文，進(jìn)行展示和評價，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的作文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：描寫動物的基本框架：1.引入：介紹動物的名稱和特點(diǎn)2.描述：描述動物的外貌、性格和習(xí)性常用表達(dá)方式：1.形容詞：美麗的、可愛的、聰明的2.動詞：跑、跳、叫、爬3.副詞：快速地、高興地、經(jīng)常地七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你喜歡的小動物的作文，要求運(yùn)用所學(xué)知識，盡量做到內(nèi)容豐富、表達(dá)清楚。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講解例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了描寫動物的基本框架和常用表達(dá)方式。在作業(yè)設(shè)計中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫出一篇關(guān)于自己喜歡的小動物的作文。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，我還計劃組織一次關(guān)于動物的英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計1.圖片的選擇：教師應(yīng)選擇一張清晰、有趣的動物圖片，以吸引學(xué)生的注意力。2.問題的設(shè)計：教師提出的問題應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，“你喜歡什么動物？為什么？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。3.時間的控制：情景引入的時間不宜過長，以免影響后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開。教師應(yīng)控制在5分鐘左右。二、教學(xué)新課的內(nèi)容2.常用表達(dá)方式的舉例：教師應(yīng)提供一些常用的形容詞、動詞和副詞，幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。例如，形容詞可以是“美麗的”、“可愛的”、“聰明的”；動詞可以是“跑”、“跳”、“叫”、“爬”；副詞可以是“快速地”、“高興地”、“經(jīng)常地”。三、例題講解的步驟1.例題的選擇：教師應(yīng)選擇一個具有代表性的例題，以便學(xué)生能夠通過這個例題理解并掌握描寫動物的寫作方法。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在講解過程中積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，以便更好地理解和掌握寫作方法。四、隨堂練習(xí)的安排1.練習(xí)的設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，以便學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際寫作。2.合作的方式：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行分組合作，以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和寫作能力。3.時間的控制：教師應(yīng)給學(xué)生足夠的時間完成練習(xí)，一般控制在20分鐘左右。五、展示與評價的環(huán)節(jié)1.選取的標(biāo)準(zhǔn)：教師應(yīng)根據(jù)寫作的基本要求，公正地選取幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示。2.評價的方式：教師應(yīng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言等方面對作文進(jìn)行評價，給出具體的意見和建議。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與評價，提出自己的觀點(diǎn)和意見，以提高學(xué)生的寫作能力。六、作業(yè)布置的設(shè)計2.作業(yè)的反饋：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，給予具體的評價和建議，以提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，教師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張、幽默等手法，使課堂氣氛更加輕松愉快。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，情景引入部分控制在5分鐘左右，例題講解部分控制在10分鐘左右，隨堂練習(xí)部分控制在20分鐘左右。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意提問的技巧，避免讓學(xué)生感到尷尬或難堪。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動物圖片、播放動物聲音等方式，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)課程教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使課堂氣氛保持輕松愉快。在時間分配上，我也力求做到合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在課堂提問方面，我設(shè)計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示動物圖片和播放動物聲音等方式，創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情景。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解例題時，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和討論，導(dǎo)致部分學(xué)生對寫作方法的理解不夠深入。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我沒有提供具體的寫作指導(dǎo)，使得學(xué)生在家完成作業(yè)時可能存在困惑。針對這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在