蘇教版六年級科學(xué)調(diào)研性問卷

蘇教版六年級科學(xué)調(diào)研性問卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版六年級科學(xué)教材第十章“調(diào)研性問卷”。本章節(jié)主要向?qū)W生介紹調(diào)研性問卷的基本概念、設(shè)計方法以及應(yīng)用技巧。具體內(nèi)容包括：調(diào)研性問卷的定義、類型及作用；設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則；如何制定問題、選項及問題的排序；調(diào)研性問卷的發(fā)放、收集與分析等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用，理解設(shè)計調(diào)研性問卷的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計調(diào)研性問卷的能力，提高學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分析數(shù)據(jù)的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點與重點重點：調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用；設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則。難點：如何制定問題、選項及問題的排序；調(diào)研性問卷的發(fā)放、收集與分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一份實際的調(diào)研性問卷，讓學(xué)生初步了解問卷的基本結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生對問卷設(shè)計的好奇心。2.知識講解：教師通過PPT，詳細講解調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用，設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一份針對班級同學(xué)的調(diào)研性問卷，鍛煉學(xué)生設(shè)計問卷的能力。5.課堂交流：各組分享自己設(shè)計的問卷，全班討論，教師點評，共同提高。7.作業(yè)布置：布置設(shè)計一份針對家庭成員的調(diào)研性問卷，要求學(xué)生課后完成。六、作業(yè)設(shè)計1.設(shè)計一份針對家庭成員的調(diào)研性問卷，包括問卷的基本結(jié)構(gòu)、問題、選項及問題的排序等。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，設(shè)計針對學(xué)校、社區(qū)等不同對象的調(diào)研性問卷，提高自己的調(diào)研能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級科學(xué)教材第十章“調(diào)研性問卷”主要向?qū)W生介紹調(diào)研性問卷的基本概念、設(shè)計方法以及應(yīng)用技巧。具體內(nèi)容包括：調(diào)研性問卷的定義、類型及作用；設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則；如何制定問題、選項及問題的排序；調(diào)研性問卷的發(fā)放、收集與分析等。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：讓學(xué)生了解調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用，理解設(shè)計調(diào)研性問卷的重要性；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計調(diào)研性問卷的能力，提高學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分析數(shù)據(jù)的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點與重點重點：調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用；設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則。難點：如何制定問題、選項及問題的排序；調(diào)研性問卷的發(fā)放、收集與分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一份實際的調(diào)研性問卷，讓學(xué)生初步了解問卷的基本結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生對問卷設(shè)計的好奇心。2.知識講解：教師通過PPT，詳細講解調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用，設(shè)計調(diào)研性問卷的基本原則。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一份針對班級同學(xué)的調(diào)研性問卷，鍛煉學(xué)生設(shè)計問卷的能力。5.課堂交流：各組分享自己設(shè)計的問卷，全班討論，教師點評，共同提高。7.作業(yè)布置：布置設(shè)計一份針對家庭成員的調(diào)研性問卷，要求學(xué)生課后完成。六、作業(yè)設(shè)計1.設(shè)計一份針對家庭成員的調(diào)研性問卷，包括問卷的基本結(jié)構(gòu)、問題、選項及問題的排序等。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，設(shè)計針對學(xué)校、社區(qū)等不同對象的調(diào)研性問卷，提高自己的調(diào)研能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解調(diào)研性問卷的基本概念、類型及作用時，語調(diào)要生動、形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解設(shè)計調(diào)研性問卷的步驟時，語調(diào)要溫和、耐心，幫助學(xué)生理解并掌握方法。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂交流等環(huán)節(jié)的順利進行。4.情景導(dǎo)入：以實際調(diào)研案例為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對調(diào)研性問卷的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們參加過問卷調(diào)查嗎？你們知道問卷調(diào)查背后的設(shè)計和分析過程嗎？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了調(diào)研性問卷的基本概念、類型、設(shè)計原則以及應(yīng)用技巧。在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生充分理解并掌握這些知識點。2.教學(xué)過程：課堂上的實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂交流等環(huán)節(jié)設(shè)計較為合理，但可以在學(xué)生設(shè)計問卷環(huán)節(jié)增加一些實際案例分析，