小學(xué)五年級下學(xué)期科學(xué)《做個(gè)保溫杯》教學(xué)課件

做一個(gè)保溫杯小學(xué)科學(xué)五年級下冊4單元第7課方案杯子的選擇1性能優(yōu)化2制作方法3外觀優(yōu)化4一、杯子的選擇怎樣選擇我們使用的杯子一、杯子的選擇金屬杯陶瓷杯塑料杯我們選擇哪一種杯子作為我們這個(gè)方案的加工對象？因?yàn)樾枰３譁囟?，所以我們在選擇的時(shí)候，需要選讓水溫變化慢的杯子怎樣選出這種杯子？需要我們完成一個(gè)簡單的測試怎樣選出杯子需要的器材：溫度計(jì)，熱水，計(jì)時(shí)器，鐵架臺(tái)1.往三個(gè)杯子里都加入熱水，并記錄開始溫度；2.10分鐘后，測量三個(gè)杯子中的水的溫度；請注意：1.

實(shí)驗(yàn)的過程中注意安全，不要被熱水燙到；2.及時(shí)測量，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。杯子種類開始溫度10分鐘后溫度變化的溫度金屬杯陶瓷杯塑料杯通過記錄的數(shù)據(jù)，我們可以知道：在三種類型的杯子中，陶瓷杯中的水溫變化最小，所以陶瓷杯的保溫效果最好。二、性能優(yōu)化怎樣使杯子中的水溫變化得更慢二、性能優(yōu)化為了讓杯子中的水溫變化更慢，我們還可以使用哪些方法？可以加上蓋子；

可以包上毛巾；

可以既加上蓋子又包上毛巾；

方法有很多，怎樣選出更好的方法？

重復(fù)一下剛才的測試實(shí)驗(yàn)怎樣得到更好的方法需要的器材：溫度計(jì)，熱水，計(jì)時(shí)器，鐵架臺(tái)，杯蓋，毛巾1.先測量無蓋杯子里的水溫，并記錄開始溫度；2.10分鐘后，再測量無蓋杯子中的水溫，并記錄；3.根據(jù)以上步驟，改變杯子狀態(tài)，并測量出加蓋杯子，包毛巾杯子，加蓋、包毛巾杯子的水溫。請注意：1.

實(shí)驗(yàn)的過程中注意安全，不要被熱水燙到；2.及時(shí)測量，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。杯子狀態(tài)開始溫度10分鐘后溫度變化的溫度無蓋杯子加蓋杯子包毛巾的杯子加蓋、包毛巾的杯子通過記錄的數(shù)據(jù)，我們可以知道：在這些方法中，加蓋、包毛巾的杯子水溫變化最小，所以保溫效果最好三、制作方法用易于理解的方式記錄制作方法三、制作方法通過上面的測試，我們找到了制作保溫杯的材料和思路，現(xiàn)在我們需要將我們的制作方法記錄下來，我們可以采用哪些方式來記錄我們的制作方法？

這些方式中，那種方式更容易讓我們理解保溫杯的制作方法？那種方式傳播更簡單？經(jīng)過實(shí)際中的檢驗(yàn)，最容易理解的方式是視頻；傳播更簡單的是圖片+文字。文字圖片視頻所以在我們的方案中，需要我們把自己的設(shè)計(jì)畫下來