《除數(shù)是小數(shù)的除法》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《除數(shù)是小數(shù)的除法》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律。2.掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。3.能夠運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件：包含除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用案例。2.白色board筆和黑板：用于板書和講解。3.練習(xí)題：包括課后練習(xí)和一些實(shí)際應(yīng)用題。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際案例引入本節(jié)課的主題，例如：“小明去超市買蘋果，每公斤3元，他買了2.5公斤，請問他需要支付多少錢？”2.新課講解：(1)講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律，通過示例讓學(xué)生理解并掌握。(2)然后講解除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，包括步驟和技巧。(3)講解如何運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法解決實(shí)際問題。3.課堂練習(xí)：出示一些除數(shù)是小數(shù)的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律：1.移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使其變成整數(shù)。2.被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)。3.按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題：完成教材第63頁的課后練習(xí)題。答案：(1)2.5÷0.3=8.333(2)12÷2.4=5(3)0.6÷0.2=32.實(shí)際應(yīng)用題：小明有3.6元，他想買一本書，每本0.45元，請問他可以買幾本書？答案：3.6÷0.45=8，小明可以買8本書。八、課后反思及拓展延伸課后，我進(jìn)行了深刻的反思。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課堂上的參與度很高，大部分同學(xué)都能夠理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。但在實(shí)際應(yīng)用方面，部分同學(xué)還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。對于拓展延伸，我打算讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識解決更多的實(shí)際問題，例如購物、計(jì)算利率等，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我相信同學(xué)們對除數(shù)是小數(shù)的除法有了更深入的了解和掌握。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更多有趣、實(shí)用的數(shù)學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《除數(shù)是小數(shù)的除法》這節(jié)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要我們特別關(guān)注的。理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中容易混淆的地方。掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法是同學(xué)們需要熟練掌握的技能。如何運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法解決實(shí)際問題，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，是本節(jié)課的重要目標(biāo)。一、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律1.移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使其變成整數(shù)。例如，將0.3變?yōu)?，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。2.被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)。例如，將2.5變?yōu)?5，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。3.按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。例如，25÷3=8余1，所以2.5÷0.3=8.333。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，容易忽略第一步和第二步，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，我在課堂上會通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作和練習(xí)，加深對運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。二、除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法1.移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使其變成整數(shù)。2.被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)。3.按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。在課堂上，我會通過具體的例子，講解每一步的計(jì)算方法，并讓學(xué)生跟著我一起動(dòng)手操作，從而熟練掌握計(jì)算方法。三、運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法解決實(shí)際問題本節(jié)課的目標(biāo)之一是提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，我在課堂上會出示一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算和解決。例如，計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)，計(jì)算利率等。通過這些實(shí)際問題的解決，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法，并提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法解決實(shí)際問題。我在課堂上會通過示例、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用題，幫助同學(xué)們理解和掌握這些知識點(diǎn)，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《除數(shù)是小數(shù)的除法》這節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助同學(xué)們理解和掌握知識。我以一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際案例引入新課，引起同學(xué)們的興趣。例如，我提出了這樣一個(gè)問題：“小明去超市買蘋果，每公斤3元，他買了2.5公斤，請問他需要支付多少錢？”這個(gè)問題與同學(xué)們的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)了他們的求知欲。我在講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對運(yùn)算規(guī)律的理解。在講解過程中，我注意語言的簡潔明了，語調(diào)親切自然，以吸引同學(xué)們的注意力。我還運(yùn)用了一些小竅門，幫助同學(xué)們更好地掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。例如，我制作了一個(gè)簡單的口訣：“移動(dòng)除數(shù)小數(shù)點(diǎn)，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)跟著移，然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計(jì)算。”這個(gè)口訣簡潔易懂，同學(xué)們很快就能記住并運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解實(shí)際應(yīng)用題時(shí)，部分同學(xué)對于如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中還存在一定的困難。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會鍛煉和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思在本次《除數(shù)是小數(shù)的除法》的教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和效果。我認(rèn)為，在課堂導(dǎo)入方面，我成功地激發(fā)了同學(xué)們的興趣，但在時(shí)間分配上，我稍顯緊張，導(dǎo)致部分同學(xué)沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。為了改進(jìn)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重時(shí)間管理，合理安排講解、練習(xí)和提問的時(shí)間。同時(shí)，我還計(jì)劃增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提出問題和解答疑惑。我還意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注同學(xué)們的個(gè)體差異，針對不同程度的同學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。對于那些在除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算中存在困難的同學(xué)，我計(jì)劃提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助他們鞏固和掌握所學(xué)知識。本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助同學(xué)們理解和掌握知識。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固和提高對《除數(shù)是小數(shù)的除法》的理解和掌握，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了解題技巧和實(shí)際應(yīng)用。下面是這些練習(xí)題和答案。1.課后練習(xí)題：(1)2.5÷0.3(2)12÷2.4(3)0.6÷0.2題目2：小明有3.6元，他想買一本書，每本0.45元，請問他可以買幾本書？題目3：一家超市正在進(jìn)行特價(jià)促銷，蘋果每公斤3元，現(xiàn)價(jià)每公斤2.4元，請問原來的價(jià)格是現(xiàn)價(jià)的多少倍？2.答案：答案1：(1)2.5÷0.3=8.333(2)12÷2.4=5