三年級上冊數學教案- 1.2 時間的計算-人教版

三年級上冊數學教案1.2時間的計算人教版教案：時間的計算一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版三年級上冊數學教材，第1.2節(jié)時間的計算。教學內容包括：1.學習小時、分鐘、秒的概念及它們之間的進率關系。2.學習如何將小時、分鐘、秒進行轉換。3.培養(yǎng)學生的實際應用能力，解決生活中的時間計算問題。二、教學目標1.讓學生掌握小時、分鐘、秒的概念，理解它們之間的進率關系。2.培養(yǎng)學生能夠靈活運用時間單位進行計算，解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高他們的生活自理能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解小時、分鐘、秒之間的進率關系，以及如何進行轉換。2.教學重點：培養(yǎng)學生能夠運用時間單位進行計算，解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：電子鐘、計時器、掛圖、PPT等。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，引導他們發(fā)現時間的變化。提問：你們知道現在幾點嗎？幾分鐘？幾秒？2.講解小時、分鐘、秒的概念：通過掛圖和PPT，講解小時、分鐘、秒的概念，以及它們之間的進率關系。3.學習時間轉換：讓學生通過實際操作，學習如何將小時、分鐘、秒進行轉換。例如：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。4.例題講解：用PPT展示例題，講解如何運用時間單位進行計算。例如：小明看了40分鐘的動畫片，然后又看了20分鐘的故事書，他一共看了多少時間？5.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，檢驗他們是否掌握了時間單位之間的進率關系和轉換方法。6.應用拓展：讓學生結合生活實際，舉例說明如何運用時間單位進行計算。例如：媽媽做了30分鐘的晚飯，爸爸買了1小時的報紙，他們一共用了多少時間？六、板書設計1.時間單位：小時、分鐘、秒2.進率關系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒3.轉換方法：小時→分鐘，分鐘→秒，秒→分鐘，秒→小時七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）填空題：1小時________分鐘，1分鐘________秒。（2）選擇題：小明看了30分鐘的動畫片，又看了15分鐘的故事書，他一共看了________時間。（3）計算題：媽媽做了40分鐘的晚飯，爸爸買了2小時的報紙，他們一共用了________時間。2.作業(yè)答案：（1）1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。（2）小明一共看了45分鐘。（3）媽媽和爸爸一共用了100分鐘。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對時間單位的概念和進率關系有了初步的了解，大部分學生能夠運用時間單位進行計算。但在實際應用中，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。2.拓展延伸：讓學生觀察生活中的時間現象，例如：交通信號燈的變化、學校的作息時間等。鼓勵他們運用所學知識，解決實際問題。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入二、講解小時、分鐘、秒的概念在教學時間單位時，我通過掛圖和PPT的形式講解了小時、分鐘、秒的概念，以及它們之間的進率關系。我認為這種方式可以幫助學生更直觀地理解時間單位，從而更好地掌握它們之間的轉換方法。在講解過程中，我強調了小時、分鐘、秒之間的進率關系，即1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。我還通過舉例讓學生了解了如何將小時、分鐘、秒進行轉換。例如，我展示了如何將1小時轉換為60分鐘，以及如何將1分鐘轉換為60秒。這些講解和示例可以幫助學生更好地理解和記憶時間單位之間的進率關系。三、學習時間轉換在讓學生了解時間單位的概念和進率關系后，我讓他們通過實際操作學習如何將小時、分鐘、秒進行轉換。我認為這種實踐操作的方式可以讓學生更好地理解和掌握時間單位的轉換方法。在轉換過程中，我鼓勵學生積極參與，動手嘗試。例如，我讓學生將1小時轉換為分鐘，將1分鐘轉換為秒。通過這樣的操作，學生可以更好地理解和記憶時間單位的轉換方法。四、例題講解和隨堂練習在教授時間計算時，我通過例題講解和隨堂練習的方式，讓學生學會如何運用時間單位進行計算。我認為這種教學方式可以幫助學生更好地理解和運用時間單位，從而提高他們的計算能力。在講解例題時，我逐一解釋了每一步的計算方法，讓學生明白如何將時間單位進行轉換。隨堂練習則讓學生在實際操作中檢驗自己的學習成果，鞏固所學知識。五、應用拓展在教學時間的計算時，我還注重培養(yǎng)學生的應用能力。我讓學生結合生活實際，舉例說明如何運用時間單位進行計算。我認為這種教學方式可以讓學生更好地理解時間的計算，同時也能提高他們的生活自理能力。例如，我讓學生舉例說明如何計算看電視、閱讀書籍等活動所用的時間。這樣的練習可以讓學生將所學知識運用到生活中，提高他們的實踐能力?？偟膩碚f，我在教學時間的計算時，注重讓學生在實踐中學習，從而提高他們的理解和運用能力。同時，我也關注學生的個體差異，因材施教，使他們在課堂上都能有所收獲。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這些重點細節(jié)，努力提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行時間的計算教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。1.語言語調：在講解時間單位的概念和進率關系時，我注意使用生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力。例如，當我講解1小時=60分鐘，1分鐘=60秒時，我會用強調的語氣表達這個重要的關系，讓學生更好地記憶。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握時間單位的概念和轉換方法。我分別用了一定的時間講解概念、演示轉換方法、講解例題和進行隨堂練習。3.課堂提問：在教學過程中，我積極引導學生參與課堂討論，通過提問來檢查他們的理解情況。例如，在講解例題時，我會提問學生：“你們誰能告訴我，這個問題是如何解決的？”這樣可以激發(fā)學生的思考，提高他們的解題能力。4.情景導入：在引入新課時，我利用了實踐情景導入的方法。我讓學生觀察教室里的電子鐘，引導他們發(fā)現時間的變化。這樣的導入方式可以激發(fā)學生的興趣，讓他們更好地理解時間的概念。教案反思：然而，我也意識到了一些需要改進的地方。在講解例題和隨堂練習時，我沒有給予學生充分的個別指導，導致一些學生在理解和應用上還存在困難。在教學時間轉換時，我沒有讓學生充分地進行實際操作，使得他們對時間單位的轉換方法掌握不夠牢固。因此，在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，給予他們更多的個別指導。同時，我也會增加學生的實際操作機會，讓他們通過實踐來更好地理解和掌握時間單位的轉換方法。我相信通過這些努力，學生的學習效果會得到進一步的提高。課后提升1.課后練習題：（1）填空題：1小時________分鐘，1分鐘________秒。（2）選擇題：小明看了30分鐘的動畫片，又看了15分鐘的故事書，他一共看了________時間。（3）計算題：媽媽做了40分鐘的晚飯，爸爸買了2小時的報紙，他們一共用了________時間。2.課后練習題答案：（1）1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。（2）小明一共看了45分鐘。（3）媽媽和爸爸一共用了100分鐘。3.拓展練習題：（1）計算題：小華上午上了3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，下午上了2節(jié)課，每節(jié)課30分鐘，小華一共上了________時間的課。（2）應用題：學校運動會跑步比賽，全程是400米，運動員們需要跑100秒才能完成比賽，請問運動員們的速度是________米/秒。4.拓展練習題答案