2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《口算和估算(二) 》 (教案 )_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《口算和估算(二) 》 (教案 )_第2頁(yè)
2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《口算和估算(二) 》 (教案 )_第3頁(yè)
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20232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《口算和估算(二)》(教案)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,我很榮幸能夠?yàn)榇蠹曳窒砦以?0232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《口算和估算(二)》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到教材中關(guān)于三位數(shù)除以一位數(shù)的除法部分。具體包括除法的運(yùn)算規(guī)則、試商的方法、商的位數(shù)及余數(shù)的概念等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則,熟練運(yùn)用試商的方法進(jìn)行計(jì)算,并能夠正確判斷商的位數(shù)及余數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則和試商的方法。而教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠正確判斷商的位數(shù)及余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括黑板、粉筆、PPT、計(jì)算器以及一些三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:我先給學(xué)生展示一個(gè)實(shí)際情景,比如小明去超市買了一些水果,一共花費(fèi)了360元,每千克水果的價(jià)格是12元,那么小明一共買了多少千克的水果?讓學(xué)生嘗試用除法來解決這個(gè)問題。2.例題講解:然后我會(huì)給學(xué)生講解一個(gè)典型的例題,比如582÷7。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用試商的方法,試7×8=56,然后58256=526,再試7×7=49,52649=477,試7×6=42,47742=435,所以582÷7=83。3.隨堂練習(xí):講解完例題后,我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題,讓他們自己嘗試解答,比如634÷8和720÷9等。4.板書設(shè)計(jì):在課堂上,我會(huì)將除法運(yùn)算的步驟和試商的方法用板書的形式展示給學(xué)生,以便他們更好地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì):課后,我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題,比如800÷8和936÷9等,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)256÷4(2)385÷5(3)474÷6答案:(1)256÷4=64(2)385÷5=77(3)474÷6=79七、課后反思及拓展延伸課后,我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,看看哪些地方講解得不夠清楚,哪些學(xué)生還沒有完全掌握,需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí),我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目,比如三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié),我選擇了小明去超市買水果的情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活,能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。通過解決這個(gè)問題,學(xué)生能夠更好地理解除法的實(shí)際應(yīng)用,并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。二、例題講解在講解例題582÷7時(shí),我采用了試商的方法。這個(gè)方法是三位數(shù)除以一位數(shù)的關(guān)鍵步驟。我引導(dǎo)學(xué)生先試商7,然后根據(jù)余數(shù)進(jìn)行下一步的計(jì)算。通過這種方式,學(xué)生能夠更好地理解除法運(yùn)算的規(guī)則,并能夠熟練運(yùn)用試商的方法進(jìn)行計(jì)算。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我給學(xué)生提供了一些實(shí)際的例題,讓他們自己嘗試解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并能夠獨(dú)立完成三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。通過這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠提高自己的解題能力和自信心。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我將除法運(yùn)算的步驟和試商的方法用板書的形式展示給學(xué)生。板書能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶除法運(yùn)算的規(guī)則。通過這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠清晰地把握除法運(yùn)算的步驟,并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我布置了一些相關(guān)的除法運(yùn)算題目。這些題目旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過完成這些題目,學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié),我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,看看哪些地方講解得不夠清楚,哪些學(xué)生還沒有完全掌握。這樣可以幫助我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目,讓他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí),重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明,我能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算的規(guī)則,提高他們的解題能力,并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程時(shí),我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門,以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí),我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏,以吸引學(xué)生的注意力。我還會(huì)在講解過程中加入一些生動(dòng)的比喻和例子,讓學(xué)生更容易理解。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí),我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí),我也留出一些時(shí)間來進(jìn)行課堂提問,讓學(xué)生積極參與,提出自己的疑問。我精心設(shè)計(jì)了課堂提問。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)了一些引導(dǎo)性的問題,激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,并且及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我選擇了一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐情景,小明去超市買水果。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,并且使他們能夠更好地理解除法的實(shí)際應(yīng)用。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面,我使用了PPT、計(jì)算器和一些練習(xí)題。PPT能夠清晰地展示除法運(yùn)算的步驟和試商的方法,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。計(jì)算器則讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作,鞏固所學(xué)知識(shí)。我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在講解過程中,有些地方可能講解得不夠清楚,有些學(xué)生可能還沒有完全掌握。因此,我計(jì)劃在課后針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),并且調(diào)整教學(xué)方法和策略,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1:(1)720÷8(2)567÷9(3)450÷5答案:(1)720÷8=90(2)567÷9=63(3)450÷5=90題目2:某商店舉行打折活動(dòng),原價(jià)為2400元的商品打八折后售出。請(qǐng)問打折后的價(jià)格是多少?答案:打折后的價(jià)格=2400×0.8=1920元題目3:一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是18厘米,寬是9厘米,請(qǐng)問它的面積是多少?答案:面積=長(zhǎng)×寬=18厘米×9厘米=162平方厘米題目4:答案:每個(gè)朋友能分到的糖果數(shù)=360顆糖果

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