初中二年級下學期物理《機械效率》教案

第1頁共3頁第三節(jié)機械效率●教學目標：1．知識和技能（1）了解什么是有用功、額外功和總功。（2）理解什么是機械效率。2．過程與方法通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。3．情感、態(tài)度與價值觀在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學態(tài)度。●教學重點：知道有用功、額外功和總功，理解機構(gòu)效率。探究斜面的機械效率?！窠虒W難點：測量簡單機械的機械效率?！窠叹撸簭椈沙?、小車、長木板、鐵架臺?！窠虒W過程：一、引入新課：1．引導：生活中我們常常會遇到“效率”這個詞，例如學習效率、工作效率等。利用機械幫我們完成任務(wù)，也會涉及效率問題。展示人提大米做功的圖片。圖片中的各種方法都能把大米運到3樓，提問哪種方法最好，哪種辦法最不好？2．引入課題：機械效率。二、新課教學：（一）有用功和額外功1．提出問題：直接提升物體做的功和使用機械提升物體做的功一樣多嗎？利用演示實驗得出結(jié)論：提升相同的物體，使用機械做的功比直接提升物體做的功要多。2、以使用動滑輪為例，講解什么是有用功、額外功以及總功。3、再回到引入時候的問題，分別計算出三種提升大米方法中的有用功、額外功以及總功，分析發(fā)現(xiàn)有用功都是提升大米所做的功，三次一樣多，而三次的額外功不同，第一種辦法提升大米做的額外功最多，第三種辦法提升大米做的額外功最少，利用表格中的數(shù)據(jù)分別計算三種情況有用功占總功的百分比，最后回答利用第三種辦法提升大米的方法最好。因為有用功與總功的比值最大（二）機械效率1、這個比值有意義，在物理學中將有用功分總功的比值叫做機械效率，提出機械效率的概念，以及計算公式。并強調(diào)，機械效率只有大小，沒有單位。并且機械效率總小于1，用百分數(shù)表示。機械效率是標志機械做功性能好壞的重要指標，機械效率越高，性能越好。η=W有eq\o\ac(○,1)實驗原理：機械效率的計算公式eq\o\ac(○,2)根據(jù)原理尋找需要測量的物理量，以及測量的工具，選擇合適的實驗器材。實驗中根據(jù)教材內(nèi)容測量不同重量的鉤碼在同一滑輪組中的機械效率。eq\o\ac(○,3)結(jié)論：同一滑輪組，提升物體的重力越大，機械效率越高。提出問題：機械效率除了跟物體的重力相關(guān)還與什么因素相關(guān)？通過理論推導得出：機械效率跟物體的重力、動滑輪的重力以及繩重和摩擦相關(guān)。與提升物體的高度、速度、繩子的段數(shù)、省力或費力等情況均無關(guān)。eq\o\ac(○,4)根據(jù)機械效率的影響因素，分析得出提高機械效率的相應(yīng)措施。三、【例題】如圖甲所示是小磊測動滑輪的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置緩慢提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)小磊做的實驗完成下列問題：（1）彈簧測力計的示數(shù)是____N。（2）繩端的距離是_____cm。（3）拉力F做的功是_____J。（4）鉤碼上升的距離是