2021年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》期中同步訓(xùn)練卷含答案及解析

2021年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》期中同步訓(xùn)練卷含答

案及解析

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是()

A、神話起源說

B、勞動起源說

C、心理起源說

D、生物起源說

【參考答案】：A

【解析】：教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是神話起源說。

2、提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從

人民中生活中和科學(xué)中吸取一撫優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)

生”的教育家是Oo

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

【參考答案】：B

【解析】：這句話是加里寧說的。

3、我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟

影響和制約著()O

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C、受教育權(quán)的分配

D、教育目的

【參考答案】：C

【解析】：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件，充分說明了社會政

治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配，也說明了教育具有階級性。

4、教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括

等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即()O

A、研究一探討法

B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、暗示教學(xué)法

D、范例教學(xué)法

【參考答案】：B

【解析】：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是由美國教育家布魯納提出的教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)法的具體

做法是：教師提出課題和一定的材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概

括等一系列活動，最后得到學(xué)習(xí)結(jié)果。發(fā)現(xiàn)法更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程。探究一研討法

適合于小學(xué)教學(xué)，尤其是自然課教學(xué)中。暗示教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾

夫創(chuàng)立的。范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的知識作為教學(xué)內(nèi)

容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方

法O

5、教學(xué)計劃的中心問題是()o

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的順序

C、各門學(xué)科的教學(xué)時間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

【參考答案】：A

【解析】：教學(xué)計劃是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編

寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。

6、主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和

內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動的教學(xué)形式是()0

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、道爾頓制

D、設(shè)計教學(xué)法

【參考答案】：D

【解析】：設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，在教

師指導(dǎo)下，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動，以獲得有關(guān)的知識

和技能。

7、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的()提出的。

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

【參考答案】：A

【解析】：美國管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理

8、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是()o

A、個別教學(xué)

B、小組教學(xué)

C、班級授課制

D、復(fù)式教學(xué)

【參考答案】：C

【解析】：班級授課制是目前世界范圍內(nèi)最普遍和最基本的教學(xué)組織形式。

9、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)、以一定教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動的各

個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐

形式稱之為()O

A、教學(xué)模式

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)組織形式

D、教學(xué)過程

【參考答案】：A

【解析】：題干的表述符合教學(xué)模式的定義。

10、教學(xué)研究的第一步是()

A、研究方案的設(shè)計

B、研究課題的選擇

C、研究方案的實施

D、論文和報告的撰寫

【參考答案】：B

11、以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征

的是古代O

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達

D、雅典

【參考答案】：D

12、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,

這體現(xiàn)了德育的()o

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、一致性和連貫性原則。

【參考答案】：C

【解析】：引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則。

13、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服()o

A、單純書本，排斥時間；強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教，單純知識傳授

D、單純書本，排斥實踐

【參考答案】：A

【解析】：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服單純書本，排斥

實踐，強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用。

14、在下列教學(xué)方法中，屬于以直接知覺為主的是()

A、講授法

B、演示法

C、練習(xí)法

D、情境教學(xué)法

【參考答案】：B

【解析】：演示法屬于以直接知覺為主的教學(xué)方法。

15、教育目的可以發(fā)揮的作用是()。

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、導(dǎo)向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統(tǒng)一作用

D、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

【參考答案】：B

【解析】：見考點精講中教育目的的作用相關(guān)內(nèi)容。

16、提出“在集體中進行教育”的原則和方法的教育家是()o

A、凱洛夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、贊可夫

【參考答案】：C

【解析】：蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯提出了平行教育理論。平行教育理論是

指以集體為教育對象，通過集體來教育個人的教育方法。

17、下列各項中，不屬于教師享有的權(quán)利的是()o

A、參加進修或培訓(xùn)

B、進行教育教學(xué)活動。開展教育教學(xué)改革和實驗

C、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流

D、批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

【參考答案】：D

18、教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)圍繞的中心是()

A、系統(tǒng)的教育理論

B、現(xiàn)代教育理念

C、教學(xué)實踐

D、教師本人的教學(xué)技能現(xiàn)狀

【參考答案】：C

19、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()o

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、教學(xué)評價

【參考答案】：B

【解析】：上課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接取決于

上課的水平。教師上課一定要有經(jīng)過詳細準(zhǔn)備的教案，但是上課又不僅僅是有好

的教案，相反，過分拘泥于教案可能會影響教學(xué)的效果。教師要善于根據(jù)實際情

況，靈活地運用教案，才能把課上好。

20、以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是()

A、愉快教學(xué)法

B、成功教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、嘗試教學(xué)法

【參考答案】：D

21、讓患者自我放松減輕焦慮、恐懼.用放松反應(yīng)代替焦慮反立通過練習(xí)消

除焦慮和恐懼的做法即為OO

A、深入共感法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、行為契約法

D、模仿學(xué)習(xí)法

【參考答案】：B

【解析】：系統(tǒng)脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學(xué)者沃爾樸創(chuàng)立和發(fā)

展的。這種方法主要是誘導(dǎo)當(dāng)事人緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，

并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒.從而達到消除焦慮或恐懼的目的。

22、德育工作的基本途徑是()

A、班主任工作

B、政治課教學(xué)

C、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D、黨支部共青團少先隊活動

【參考答案】：C

23、教學(xué)計劃是課程文件的重要內(nèi)容之一，其應(yīng)解決的中心問題是()

A、教學(xué)科目的設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、課時分配

D、學(xué)年編制、學(xué)周安排

【參考答案】：A

24、中國古代內(nèi)法論的代表是()

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

【參考答案】：C

【解析】：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表，他認為人的本性是善的，萬物皆

備于我心，人的本性中就有惻隱、羞惡、辭讓、是非四端，人只要善于修身養(yǎng)性,

向內(nèi)尋求。這些品性就能得到發(fā)展。因此，正確答案選C。

25、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A、了解和研究學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、做好個別學(xué)生的教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力量

【參考答案】：B

26、”讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石

都發(fā)揮教育影響”o這體現(xiàn)的德育方法是()

A、說服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、陶冶法

【參考答案】：D

27、校園文化的核心是()0

A、精神文化

B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、組織文化

【參考答案】：A

28、在個體發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是()

A、遺傳素質(zhì)

B、家庭環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會人文地理條件

【參考答案】：C

【解析】：在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育。

29、教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到

的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，稱為()O

A、培養(yǎng)目標(biāo)

B、教育目的

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程目標(biāo)

【參考答案】：C

30、下列選項中，不屬于教學(xué)大綱結(jié)構(gòu)的是()

A、說明部分

B、其他

C、教學(xué)計劃

D、本文部分

【參考答案】：C

【解析】：教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)包括說明部分、本文部分和其他。

31、課程目的為個體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實施尊重兒

童，講究方法，這是()課程觀的觀點。

A、人文主義

B、科學(xué)主義

C、知識本位

D、能力本位

【參考答案】：A

【解析】：此觀點強調(diào)人的發(fā)展，強凋教育對個人發(fā)展的作用，符合人文主

義突出人貶低神的觀點。

32、在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是()o

A、遺傳素質(zhì)

B、家庭環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會人文地理條件

【參考答案】：C

【解析】：教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。

33、“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪

種因素對人的發(fā)展的影響()

A、環(huán)境

B、遺傳

C、成熟

D、個體實踐活動

【參考答案】：A

34、以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實質(zhì)一致的是()

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、系統(tǒng)性原則

【參考答案】：A

35、“教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是()

A、馬卡連柯

B、巴班斯基

C、贊可夫

D、凱洛夫

【參考答案】：B

36、通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是()運用時應(yīng)注

意的事項。

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習(xí)法

【參考答案】：C

【解析】：通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是討論法運

用時應(yīng)掃意的事項。

37、“兒童中心主義”教育理論，違背了()o

A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C、知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

【參考答案】：D

38、班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

【參考答案】：A

【解析】：班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性

活動。題中所述為常規(guī)管理。

39、把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()o

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會模仿模式

D、說理教育模式

【參考答案】：B

【解析】：德育模式有認知模式、體諒模式和社會模仿模式。體諒模式是由

英國感育專家麥克費爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基

本需要，滿足這種需要是教育的首要職責(zé)。它以一系列的人際與社會情境問題啟

發(fā)學(xué)生的人際意識與社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會體諒。

40、在教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系中，起調(diào)節(jié)作用的因素是()

A、情感

B、心態(tài)

C、認知

D、道德

【參考答案】：A

【解析】：在教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系中，起調(diào)節(jié)作用的因素是情感。

二、多項選擇題

1、教師良好的教育能力體現(xiàn)在()O

A、較強的語言表達能力

B、知識廣博翁支

C、富有感情、有感染力

D、富有個性

E、改善實踐

【參考答案】：A,C,D

知識廣博是教師應(yīng)具備的最基本的專業(yè)素養(yǎng)而非能力要求，改善實踐與題干

無關(guān)。

2、教學(xué)工作的基本程序包話()o

A、上課

B、課外輔導(dǎo)

C、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

【參考答案】：A,B,C,D,E

教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)，教師進行教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、

作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

3、在教育史上，關(guān)于教育起源問題主要有【】

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

E、地理起源說

【參考答案】：A,B,C,D

參考教育起源的幾種學(xué)說。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點是()。

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、發(fā)展性

D、靈活性

【參考答案】：A,B,C,D

學(xué)生學(xué)習(xí)有四個特點：獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性。

5、下列方法中，體現(xiàn)在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨立獲取知識特點的方法主要有()

A、講授法

B、問答法

C、參觀法

D、發(fā)現(xiàn)法

E、

問題解決法

【參考答案】：B,C,D

6、以下屬于錯誤的兒童個體發(fā)展觀的是()。

A、發(fā)展包括個體生理和心理兩方面

B、發(fā)展即簡單的變化

C、發(fā)展即單純的生理成熟

D、教育即發(fā)展

E、兒童個體的發(fā)展有其特點和規(guī)律

【參考答案】：B,C,D

7、實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有()o

A、具有公認的權(quán)威和影響力

B、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理

C、有碩本學(xué)歷

D、以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

E、具備專門的知識技能

【參考答案】：A,B,D,E

教師專業(yè)化應(yīng)該具備專門的知識技能，以奉獻和服務(wù)精神為核心理念，具有

公認的權(quán)威和影響力，有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管

理。

8、布魯納的教學(xué)原則包括()

A、動機原則

B、結(jié)構(gòu)原則

C、程序原則

D、強化原則

【參考答案】：A,B,C,D

9、新型的師生關(guān)系要求()o

A、以教師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，學(xué)生與教師是平等的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的

E、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

【參考答案】：CD,E

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)該建立在人格

平等，朋友式的友好幫助關(guān)系。

10、教師智能結(jié)構(gòu)包括()

A、教師的知識結(jié)構(gòu)

B、教師的能力結(jié)構(gòu)

C、教師的職業(yè)態(tài)度

D、教師的智力水平與情感品質(zhì)

E、教師積極的自我意識

【參考答案】：A,B

三、填空題

1、現(xiàn)代班級管理強調(diào)以為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生

主動性、積極性的管理機制。

【參考答案】：學(xué)生

2、我國最早采用班級授課制的是清政府于1862年設(shè)于北京的。

【參考答案】：京師同文館

3、普通中學(xué)是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個階段，其教育對象是歲的

青少年，中學(xué)教育應(yīng)根據(jù)青少年的進行因材施教。

【參考答案】：12?18年齡特征

4、1995年，《中華人民共和國教育法》確認我國教育目的是培養(yǎng)德、智、

體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和______O

【參考答案】：接班人

5、古代學(xué)校教育中作為教育內(nèi)容的六藝是指：、樂、射、御、書、

數(shù)。

【參考答案】：禮

6、教學(xué)具有教育性，這是由最早提出的。

【參考答案】：赫爾巴特

?、課程計劃中以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為

【參考答案】：課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱

8、形式教育論的代表人物有英國的洛克和瑞士的o

【參考答案】：裴斯泰洛齊

9、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是o

【參考答案】：陶冶法

10、學(xué)制是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任

務(wù)、一一、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的關(guān)系。

【參考答案】：入學(xué)條件

11、德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互

作用的的總和。

【參考答案】：活動方式

12、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個方面：、、

【參考答案】：對學(xué)科的研究對社會的研究對學(xué)生的研究

13、創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種—，是一種精神狀態(tài)。

【參考答案】：人格特征

14、體形劇變、身體機能迅速健全、性開始成熟、思維的獨立性增強、神經(jīng)

系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是_______期生理發(fā)展的特點。

【參考答案】：少年

15、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達方式，一是學(xué)校,二是設(shè)施文化。

【參考答案】：環(huán)境文化

16、美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊端提出了。

【參考答案】：目的游離評價模式

17、班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行去管理班級的經(jīng)常性活動。

【參考答案】：規(guī)章制度

18、為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是

___________O

【參考答案】：德育方法

19、班級目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后將總體目

標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成,

以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。

【參考答案】：目標(biāo)體系

20、智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有

關(guān)的的教育。

【參考答案】：非認知因素

21、身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期，稱為

_________________________________O

【參考答案】：發(fā)展關(guān)鍵期（或最佳期）

22、學(xué)生既是教育的對象，又是。

【參考答案】：教育活動的主體

23、基礎(chǔ)教育新課程理論的基礎(chǔ)是。

【參考答案】：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論

24、人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展；二是的發(fā)展。

【參考答案】：心理

25、鉆研教材包括鉆研、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

【參考答案】：課程標(biāo)準(zhǔn)

26、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威的、民主的和

____________O

【參考答案】:放任的

27、發(fā)展個教育的理想，是教育的本質(zhì)和真諦。

【參考答案】：進行個性教育

28、各科教學(xué)中的德育，要突出一個“”字。

【參考答案】：寓

29、課程是各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的_____及其進程的總和。

在我國，課程具體表現(xiàn)為_____、課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱。

【參考答案】：學(xué)習(xí)科目；課程計劃

30、“課程”是指課業(yè)及其o

【參考答案】：進程

四、判斷題

1、課堂教學(xué)包括學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素。()

【參考答案】：正確

2、充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。()

【參考答案】：正確

3、17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都是從感官的知覺開始的，主

張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。()

【參考答案】：錯誤

17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切知識都是從感官的知覺開始的，主張把

教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。

4、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是民主管理。

【參考答案】：錯誤

馬卡連柯提出的班級管理理論是平行管理。

5、教學(xué)技能測評由教學(xué)技能測驗和教學(xué)技能評價兩部分構(gòu)成。()

【參考答案】：錯誤

6、根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。()

【參考答案】：正確

7、調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康

的班級風(fēng)氣，是班級管理的首要功能。()

【參考答案】：錯誤

調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班

級風(fēng)氣，是班級管理的基本功能。

8、西周以后我國的學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技教

育。()

【參考答案】：錯誤

西周以后形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?/p>

9、教學(xué)評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動本身。()

【參考答案】：正確

10、對學(xué)生品德的評價，用定性評價比較適宜。()

【參考答案】：正確

11、教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。()

【參考答案】：正確

12、啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。()

【參考答案】：正確

13、任何一種教學(xué)方法都是為實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。()

【參考答案】：正確

14、遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。

()

【參考答案】：正確

15、學(xué)校是教師成長檔案袋的主人和管理者。()

【參考答案】：錯誤

五、概念題

1、簡述理論聯(lián)系實際原則的內(nèi)容。

【參考答案】：簡述理論聯(lián)系實際原則的內(nèi)容。

答：(1)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，已有的知識、能力、志趣、品德的實際。

(2)聯(lián)系科學(xué)知識在生產(chǎn)建設(shè)和社會生活中的運用實際。

(3)聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實際。

2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)怎洋正確使用教科書？

【參考答案】：(1)認真鉆研并深刻理解教科書中內(nèi)容之間的聯(lián)系，從整體上

予以把握；

(2)透徹理解書中每個章節(jié)的內(nèi)容；

(3)教學(xué)中要充分利用教科書，包括圖表、附錄都應(yīng)當(dāng)重視；

(4)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生知識基礎(chǔ)等實際情況，靈活引進適合學(xué)生年齡特點,

為學(xué)

生能理解的有關(guān)學(xué)科新知識；

(5)結(jié)合本地需要，適當(dāng)補充本民族、本地區(qū)鄉(xiāng)土知識；

(6)指導(dǎo)學(xué)生充分運用好教科書。

3、布置作業(yè)的目的是什么，應(yīng)注意哪些要求？

【參考答案】：①幫助學(xué)生進一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應(yīng)的

技能，養(yǎng)成具有獨立應(yīng)用知識的能力和習(xí)慣；

②內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并有代表性，要有助于學(xué)生鞏固和

加深理

解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

③分量要適當(dāng)，難易要適度；

④要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成時間；

⑤教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改。

4、學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】：學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能：

(1)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；

(2)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性

規(guī)范；，

(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而

且具有延時的價值；

(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

5、什么是體態(tài)語言？它有葉么特點？

【參考答案】：【答案要點】體態(tài)語言是指通過身體的各種動作代替語言，

借以達到表情達意的溝通目的。廣義而言，體態(tài)語言包括面部表情、身體和四肢

所表達的意義；從狹義的角度理解，體態(tài)語言只包括與四肢所表達的意義。其特

點是：輔助性、習(xí)慣性、真實性、可塑性。

6、教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？

【參考答案】：答案要點：①有效的說服(2分)②樹立良好的榜樣(1分)③利

用群體約定(1分)④價值辨析(1分)⑤給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰(1分)

7、班主任了解和研究學(xué)生的方法有哪些？

【參考答案】：【答案要點】(1)通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)生，包括

記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計表和學(xué)生活動成果記錄表等。

(2)通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個側(cè)面間接地了解學(xué)生，包

括談話、問卷、座談等。

(3)在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行

觀察。

8、簡述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系。

【參考答案】：【答案要點】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。教

育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的教育對象提出的，

各級各類學(xué)校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)

生的特點。

9、如何對問題行為學(xué)生進行管理？

【參考答案】：①尊重、理解問題行為學(xué)生。（2分）

②幫助問題行為學(xué)生提高思想認識。（2分）

③與社會、家長保持密切的溝通。（2分）

10、教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系如何？

【參考答案】：【答案要點】教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成

某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教育目的是各級

各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)的規(guī)格要求，是各級各類學(xué)校工作遵循的總

方針。培養(yǎng)目標(biāo)是指各級各類學(xué)校根據(jù)各自的性質(zhì)和任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的

特殊要求。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他

們彼此相關(guān)，但不能相互取代。教學(xué)目的具有抽象和宏觀指導(dǎo)性，培養(yǎng)目標(biāo)是教

育目的的具體表現(xiàn)和特殊要求，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)的具體實現(xiàn)形式。目的與目

標(biāo)根本不同，目標(biāo)可以測量，而目的是不能測量的。

六、定義題

1、班級建設(shè)的設(shè)計

【參考答案】：班級建設(shè)的設(shè)計：是指班主任根據(jù)學(xué)校的整體辦學(xué)思想，在

主客觀條件許可的范圍內(nèi)所提出的相對理想的班級模式，包括班級建設(shè)的目標(biāo)、

實現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序。

2、潛能

【參考答案】：潛能：是人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培

養(yǎng)成成熟的人，把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。

3、知識

【參考答案】：是人們對客觀世界認識的成果，是人類歷史實踐經(jīng)驗的概括

和總結(jié)。

4、班會

【參考答案】：班會是以班級為單位，在班主任指導(dǎo)之下，一般由學(xué)生干部

主持進行的全班性會務(wù)活動。

5、教育國家化

【參考答案】：教育國家化：指教育事業(yè)應(yīng)與國家的外交、軍事、財政、司

法和內(nèi)務(wù)一樣，是非常重要的國家行政管理領(lǐng)域，必須將對教育事業(yè)的管理納入

國家行政管理體系；國家應(yīng)在公共法規(guī)允許的范圍內(nèi)，對教育事業(yè)實施規(guī)范性行

政管理。首先，國家必須發(fā)展教育事業(yè)。第二，國家要掌管教育事業(yè)。第三，國

家要資助教育事業(yè)。

七、論述題

1、怎樣理解“教有法商無定法”？

【參考答案】：“教必有法'即教學(xué)一定要講究方法?！敖虩o定法”，即教學(xué)

沒有一成不變的方法。

2、試聯(lián)系實際，論述教學(xué)與發(fā)展相互制約、相互促進的規(guī)律

【參