三年級下冊數(shù)學教案-2 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第4節(jié) 第1 課時 商中間有0的除法｜人教新課標

三年級下冊數(shù)學教案2除數(shù)是一位數(shù)的除法第4節(jié)第1課時商中間有0的除法｜人教新課標教案：三年級下冊數(shù)學教案2除數(shù)是一位數(shù)的除法第4節(jié)第1課時商中間有0的除法｜人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教新課標三年級下冊數(shù)學教材，第4節(jié)，主要講解除數(shù)是一位數(shù)的除法中的商中間有0的情況。具體內(nèi)容包括：1.理解商中間有0的除法運算規(guī)律；2.學會計算商中間有0的除法；3.能夠應用所學生中間有0的除法解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解和掌握商中間有0的除法運算規(guī)律，能夠獨立完成相關(guān)計算；2.過程與方法：通過小組合作、討論和實踐，培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊合作精神；3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：商中間有0的除法的運算規(guī)律以及如何在計算過程中正確處理中間的0；2.教學重點：學生能夠理解和掌握商中間有0的除法運算規(guī)律，并能夠熟練運用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程2.講解例題：以教材中的例題為例，講解商中間有0的除法的運算規(guī)律，引導學生理解和掌握；3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的相關(guān)練習題，教師進行個別指導和講解；4.小組合作：讓學生進行小組合作，共同解決一些商中間有0的除法問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神；六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：除數(shù)是一位數(shù)的除法被除數(shù)除數(shù)商12034商中間有0的情況七、作業(yè)設(shè)計1.請用今天所學的商中間有0的除法運算規(guī)律，完成課后練習第15題；2.請運用所學的知識，解決下面的問題：題目：小明有180顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？答案：每個朋友可以分到20顆糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生通過實踐情景引入，自主探索和小組合作，較好地理解和掌握了商中間有0的除法運算規(guī)律。但在課堂中，對于一些特殊情況的處理，如被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的情況，學生還存在一定的困惑。在今后的教學中，我需要進一步加強對學生的引導和講解，幫助學生更好地理解和掌握。拓展延伸：讓學生進一步探索，當被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0時，商中間有0的除法應該如何計算。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要重點關(guān)注，它們對于學生的理解和掌握至關(guān)重要。一、實踐情景引入二、講解例題1.當除數(shù)能夠整除被除數(shù)時，商中間的0是由于除法運算的連續(xù)性產(chǎn)生的。2.當除數(shù)不能整除被除數(shù)時，商中間的0是由于在商的每一位上進行了適當?shù)恼{(diào)整產(chǎn)生的。我通過具體的例題和詳細的講解，讓學生理解和掌握這些關(guān)鍵點。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我讓學生獨立完成教材中的相關(guān)練習題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過自主練習，鞏固所學的知識，并提高解題能力。我在學生解題過程中進行個別指導和講解，幫助他們解決遇到的問題。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學生進行小組合作，共同解決一些商中間有0的除法問題。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。學生在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題，并共同解決問題，從而提高他們的合作能力和解決問題的能力。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了課后練習第15題，讓學生鞏固所學的知識。同時，我還設(shè)計了一個實際問題，讓學生運用所學的知識解決。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學生鞏固所學知識，又能夠培養(yǎng)他們的應用能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進，以提高教學效果，幫助學生更好地掌握商中間有0的除法運算規(guī)律。同時，我也將注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神，使他們在學習過程中得到全面的提升。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生的參與度。1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。我盡量避免平淡的講述，而是通過提問、反問等方式，激發(fā)學生的思考和興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解例題時，給予了足夠的時間讓學生理解和解題，同時也留出時間進行小組合作和課堂小結(jié)。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學生積極參與課堂討論。我盡量提問不同水平的學生，以確保每個學生都有機會參與回答。4.情景導入：我通過實踐情景引入的方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心。我引導學生通過實際操作，發(fā)現(xiàn)商中間有0的除法問題，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本次教學中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.實踐情景引入：雖然我使用了實踐情景引入的方式，但有些學生對于商中間有0的情況仍然感到困惑。在今后的教學中，我需要進一步加強對學生的引導和講解，幫助學生更好地理解和掌握。2.講解例題：在講解例題時，我可能沒有給予足夠的時間讓學生獨立思考和解題。在今后的教學中，我需要給予學生更多的自主學習時間，培養(yǎng)他們的解題能力。3.小組合作：雖然我組織了小組合作，但有些學生在小組合作中并沒有積極參與。在今后的教學中，我需要進一步激發(fā)學生的參與積極性，提高小組合作的效果。4.教學語言：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達上還有待提高。在今后的教學中，我需要注重語言的準確性和生動性，以提高教學效果?？偟膩碚f，我認為本次教學在激發(fā)學生興趣、引導學生的思考和解題能力方面取得了一定的效果，但在一些細節(jié)上還有待改進。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和學生的學習效果。課后提升1.420÷3=_______2.630÷3=_______3.840÷3=_______1.210÷3=702.500÷4=1253.720÷6=120題目3：解決實際問題。1.小明有150顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的7個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？2.小紅有240顆糖果，她把這些糖果平均放入24個盒子里，每個盒子里有多少顆糖果？答案：題目1：1.420÷3=1402.630÷3=2103.840÷3=280題目2：1.210÷3=70（正確