江蘇省興化顧莊等三校2025年初三下學期第一次統(tǒng)一考試語文試題理試題含解析

江蘇省興化顧莊等三校2025年初三下學期第一次統(tǒng)一考試語文試題理試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．駐扎剃須刀按圖索驥不容質疑B．坐標洽談會包羅萬象惻隱之心C．宣泄?jié)M堂采德高望重等閑之輩D．踴躍路由器逢場做戲甘拜下風2．下列各句加點詞語的使用,不恰當?shù)囊豁検茿．在《朗讀者》節(jié)目上,主持人董卿引經據(jù)典,妙語連珠,令人欽佩。B．小祁英俊帥氣,風度翩翩,但對人對事過于苛求,經常吹毛求疵。C．端午節(jié)到了,媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草;小貞卻不以為然。D．六月的澄碧湖,水波蕩漾,周邊的樹林郁郁蔥蔥,遮天蔽日,風景宜人。3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．幅射部署頂梁柱迫不及待甘拜下風B．脈搏松弛捅簍子懸梁刺股鼎力相助C．家具描摹勢利眼墨守成規(guī)山清水秀D．寒暄籍貫度假村憑心而論共商國是4．下面句子沒有語病的一項是（）A．生物專家給大家講解了許多有關人類起源、人類進化、地球生物環(huán)境的演變以及如何保護和科學利用地球資源的知識講座。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。C．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習慣。D．由于我國領海不斷被侵擾，中國海監(jiān)局為了應對復雜多變的海上形勢，加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質量。5．下列文學常識、文化常識表述正確的一項是（

）A．詩歌往往意象鮮明，《我愛這土地》用豐富的意象抒發(fā)對土地執(zhí)著的愛，《海燕》則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅無畏的戰(zhàn)斗精神。B．古代文體“記”以記事為主，如《小石潭記》；“說”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，常用來警戒自己或稱述功德，如《愛蓮說》。C．“孟夏草木長”中的“孟夏”比“仲夏農務急”中的“仲夏”早，“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來峰上千尋塔”中的一“尋”短。D．對聯(lián)“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別寫的是唐代的李白和北宋的文天祥。6．根據(jù)下面提供的材料，按要求回答問題。①“臥佛云游小鎮(zhèn)”是一項民生工程、生態(tài)工程，體現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，正成為莒南縣加快旅游產業(yè)轉型升級的新載體、推進供給側結構性改革的新實踐、拉動有效投資的新引擎。②整個項目重點建設了臥佛寺公園、大地鄉(xiāng)居、佛光山色三大項目。③其中，臥佛寺公園由菩提禪境、臥佛圣境、禪林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能區(qū)組成。④目前，整個一期建設了方丈院、藏經閣、普渡橋、善緣廣場、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街等設施。（1）用一句話概括所給材料的主要內容。（2）第②句話有語病，請改正。（3）選擇“方丈院、藏經閣、普渡橋、善緣廣場、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街”中的一個，展開聯(lián)想和想象，運用“比喻、擬人”的修辭手法寫一句話，力求生動形象。7．默寫⑴____，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）⑵出淤泥而不染，____。（周敦頤《愛蓮說》）⑶人生自古誰無死，____。（文天祥《過零丁洋》）⑷____，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑸安得廣廈千萬間，____。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑹落紅不是無情物，____。（龔自珍《己亥雜詩》）⑺______，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）⑻陸游《游山西村》“____，____”，激勵人們面對重重艱難險阻，只要勇于開拓，發(fā)奮前進，那么前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。8．運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）下列選項中，搭配不正確的一項是（）A．《西游記》吳承恩章回體小說B．《朝花夕拾》魯迅回憶性散文集C．《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特傳記文學D．《海底兩萬里》凡爾納科幻小說（2）《水滸傳》中的魯智深（魯達）是極具俠義精神的好漢，請仿照示例，再選擇一個能體現(xiàn)他的俠義精神的經典情節(jié)，并簡要分析。示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西——魯達同情關心被鎮(zhèn)關西欺侮的金家父女，三拳打死鄭屠。他扶危濟困，為民除害，嫉惡如仇。二、閱讀9．閱讀宋代陸游的《訴衷情》，完成簡答。當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。一個“舊”字暗指作者的什么往事？全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？10．文言文閱讀項羽本紀(節(jié)選)[西漢]司馬遷于是項王乃東渡烏江。烏江亭長艤①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡，今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍②與江東弟子八千渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜③公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)，獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“非故人乎？”馬童面之④，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德⑤?！蹦俗载囟?。①艤：使船靠岸。②籍：項羽的字。③賜：贈。④面之：指呂馬童轉過臉來，面對項王。⑤吾為若德：我送你個人情。意為讓你得我的頭，好去討封賞。1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．謂項王曰謂：對……說B．縱江東父兄憐而王我王：做王或讓……做王C．顧見漢騎司馬顧：回頭看D．若非故人乎若：如果2．下列句中“乃”的意義和用法與例句相同的一項是()例句：于是項王乃欲東渡烏江A．問今是何世，乃不知有漢B．不可久居，乃記之而去。C．以衾擁覆，久而乃和。D．家祭無忘告乃翁3．下列句子與“以賜公”句式相同的一項是()A．當余之從師也(《送東陽馬生序》)B．孔子云：“何陋之有？”(《陋室銘》)C．環(huán)滁皆山也。(《醉翁亭記》)D．居廟堂之高。(《岳陽樓記》)4．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．項羽最后用自殺來詮釋什么叫“威武不能屈”。B．戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)。C．項羽用“死”的形式來面對呂馬童，足見他是大丈夫。D．項羽剛愎自用，不聽烏江亭長的話，否則就能沖破重圍。5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？若非故人乎？11．閱讀下面的文章，完成下面小題。①隨著“一帶一路”建設的推進，“走出去”戰(zhàn)略也進入到一個新的發(fā)展階段，不僅中國企業(yè)、中國產品要“走出去”，中國的優(yōu)秀文化“軟力量”也要“走出去”。而中國文化“走出去”需要“知己知彼”。②“自強不息”“厚德載物”的精神品質，“至善至美”“中和為美”的審美追求，“周而復始”“虛實相生”的哲學思考，都是中國優(yōu)秀文化的精華。從諸子典籍、服飾器物、風土民俗中提煉出的文化內涵，就是中國文化“走出去”的底氣?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎”“萬物并育而不相害，道并行而不相?！保飨瘡闹袊糯浼屑橙≈腔?，每每在外交演講中巧妙用典，“中國表達”隨著“一帶一路”建設的推進廣泛傳播，“兼容并蓄”“和而不同”等文化思想越來越影響著其他國家和人民的價值觀。只有認真發(fā)掘民族文化的優(yōu)秀成分，中國文化才有“走出去”的底氣，“民族的”才能成為“世界的”。③要做到“知己”，我們不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內涵，也要突顯當代中國文化的價值。劉慈欣的科幻作品展示了人類面對宇宙乾坤時的深刻思考、擔當精神與共生智慧，譯介到歐美后受到普遍好評，劉慈欣本人也榮膺“雨果獎”，為世界科幻文學殿堂貢獻了“中國幻想”。世界著名歌唱家廖昌永只要在國外開獨唱音樂會，一定會有三分之一的演出曲目是中國的民歌和流行歌曲。2018年5月7日，在維也納聯(lián)合國中文日系列活動中，他又演唱了《絨花》《我和我的祖國》等，這些作品，緊扣時代脈搏，主動傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示了中國文化的創(chuàng)造力。④要讓中國文化“走出去”，就要著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋我們的中國文化。這些年，我國借助國際著名的電影節(jié)、藝術節(jié)、書展、博覽會等多種渠道，積極推介中國文化產品，增進了世界對中國文化的了解。在“十三五”開局之年，網(wǎng)頁動畫《十三五》便以輕松活潑的形式，讓外國友人從一個側面了解和接受當代中國的政治文化、經濟文化。此外，我國青年學生也以說唱、街舞、桌游等年輕人喜聞樂見的方式，將文學、藝術中的中國文化元素融入到對外交流活動中。用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來傳播，才能真正做到“知彼”。⑤堅定文化自信，把握歷史機遇，既立足本土，又面向世界，中國文化才能真正“走出去”，世界才會在審美感受中更加理解中國文化的魅力。1．閱讀文章，說說中國文化在“走出去”的過程中，如何才能做到“知己”和“知彼”？2．閱讀第②段，說說加點詞語“中國表達”的含義。3．閱讀下面三則材料，選擇最適合做第③段論據(jù)的一則，并結合第③段論證的觀點闡明理由。（材料一）美國老牌動畫電影公司迪斯尼、夢工廠紛紛挖掘中國傳統(tǒng)文化中的各種元素，出品了《花木蘭》《功夫熊貓》等優(yōu)秀影片，不僅為美國電影公司贏得了更多的中國票房，還因中國傳統(tǒng)元素的注入帶來的視覺與思維的多重驚喜，在票房與口碑上均大獲全勝。（材料二）2018年12月18日，奧斯卡最佳外語片入圍名單頒布，中國選送的電影《紅海行動》作為九部入圍影片之一將沖擊奧斯卡獎。這部軍事題材的商業(yè)影片，沒有把單打獨斗式的個人英雄主義當作精神制高點，而是把鏡頭聚焦在當代中國海軍官兵這一集體上，展現(xiàn)了中國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度。（材料三）當代作家曹文軒于2016年4月4日獲“國際安徒生獎”，這是中國作家首次獲此殊榮。他的代表作品《青銅葵花》《草房子》等，表達著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關懷，在全世界青少年讀者中產生了極大的影響，展現(xiàn)了中國當代兒童作品的影響力。12．閱讀文段，回答問題正在遠離的蛙鳴劉國信①每當夜晚，田園一片寂靜，遠近傳來的陣陣蛙鳴，悠揚而動聽。可如今，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景很難再現(xiàn)了。近年來，非法獵捕行為嚴重危害了農田生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導致蟲害肆虐，農民不得不增施農藥進行防治，而農藥的濫用又給青蛙、蟾蜍的生存帶來威脅，最終形成了惡性循環(huán)。②在我國，蟾蜍主要分為中華大蟾蜍和黑框蟾蜍兩種。一般來說，蟾蜍科比蛙科更適應陸地生活，其中一個重要原因就是，它們的皮膚角質化程度更高，能阻止體內水分的散失，所以人們感覺蟾蜍的皮膚更干硬、粗糙。蟾蜍主要生活于池塘、小河等靜水水域附近的農田或雜草叢中。青蛙主要指的是黑斑蛙，它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋，體形較苗條，多善于游泳。青蛙等蛙類由于皮膚裸露，一生離不開水或潮濕的環(huán)境，它們具有光滑潮濕的皮膚，大部分生活在熱帶和溫帶多雨地區(qū)，怕干旱和寒冷。③對人類來說，青蛙和蟾蜍都是消滅農田害蟲的能手?？茖W研究顯示，在消滅農作物害蟲方面，蟾蜍甚至要勝過漂亮的青蛙。它捕食的對象包括隱翅蟲、蝗蟲和蟋蟀等。青蛙與蟾蜍都是農田生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。④另一方面，青蛙和蟾蜍所代表的兩棲動物是天然的環(huán)境變化指示劑。它們有滲透性的裸露皮膚，很容易吸收環(huán)境中的物質，它們對溫度的改變、降水和紫外線的增加尤其靈敏。因此，從一個地區(qū)青蛙和蟾蜍的數(shù)量，就可以看出當?shù)丨h(huán)境的好壞。⑤此外，青蛙與蟾蜍還有很高的藥用和科研價值。蟾酥和蟾衣是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥中的重要藥材。蟾酥是蟾蜍表皮腺體的分泌物，干燥后可以入藥。蟾酥最早提出的有效成分被稱為蟾酥精，其藥理作用與洋地黃相似。⑥青蛙在發(fā)育時，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到致畸物的影響。對于人類來說，通過激素致青蛙畸形的途徑，也可以影響到人。因此，蟾蜍和青蛙均被列入國家保護的有益或者有重要經濟、科學價值的野生動物名錄。⑦目前，蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內迅速減少。除了非法獵捕外，還有環(huán)境污染、氣候變化、人類過度擴張造成棲息環(huán)境的縮小等原因。⑧其中，農藥與蟾蜍、青蛙等蛙類種群的大幅減少有密切關系。毒死蜱、丁草胺、百草枯等對中華蟾蜍蝌蚪屬于高毒農藥，具有生殖毒性和致突變效應。⑨專家表示，蟾蜍和青蛙從小就以害蟲為食物，它們在維護生態(tài)功能方面具有重要作用。如果蟾蜍和青蛙遭到大量盜捕，自然界的生態(tài)滅蟲能力將大大下降，人們不得不施用更多的農藥去消滅害蟲。這樣容易造成農藥的濫用，進而污染環(huán)境，形成惡性循環(huán)，破壞自然生態(tài)的平衡。⑩青蛙不單單是害蟲的天敵、豐收的衛(wèi)士。那熟悉而悅耳的蛙鳴，就如同大自然永遠彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。（選自《百科知識》2018年第15期）1．選文從青蛙和蟾蜍的種類和特征說到青蛙和蟾蜍______________，再說到____________，運用了____________說明順序。2．從全文看，青蛙和蟾蜍主要給人類帶來了哪些好處？3．第②段使用了哪兩種說明方法？有何作用？4．第⑦段中加點詞語“目前”能否刪去？為什么？目前，蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內迅速減少。5．面對蛙類數(shù)量迅速減少的現(xiàn)狀，請你寫出三條保護措施。13．閱讀記敘文，完成下面小題。落麥種吳昌勇①秋天的黃土地，是半瞇著眼的，秋風輕輕一搖就醒了。遼闊的土地，在老農的面前儼然是剛揭開蓋子的蒸籠，空氣中飄散著酵母的清香，每一粒泥土都霧氣沉沉，蒸騰著陽光雨露。大自然用自己的手法完成對泥土的馴化，深秋的每一塊土地，都是一個雌性且柔軟的宮體，用接近春水蕩漾的節(jié)奏，迎接小麥落種。②霜降前十天或者后十天，老道的莊稼漢習慣將手伸進種袋，他們能從小麥體溫的細微變化里，感知植物的心跳和呼吸。莊稼漢善于捕捉這種潮熱的語言，一切秘密都以手語交流。耕牛目光恍惚，站在田里反芻著藍天白云，等待農夫揮響長鞭，也等待著深秋時節(jié)盛大的落種儀式。③小麥落種，是在天氣晴朗的日子。日頭還未升起，路旁的草木掛滿露珠，“落——種——了”，老農沙啞著嗓子一聲長吼，頭頂?shù)脑贫渚谷痪従徤⑷ィ淅庵浜蜕砗蟮镍B雀完成列隊，飄落的樹葉在半空打著旋。“落——種——了”，又一聲吆喝過后，滿手老繭的女主人從種袋里握緊一把籽種，隨著臂膀一揮，胸前如風吹麥浪忽閃起伏，指縫間滑脫的籽種當空拋出一道道優(yōu)美的弧線，雨滴一般落在不遠處。④每一粒籽種都有一個豐收的面孔。藍天白云下，這些和泥土近乎一個氣色的籽種，宛若從老農的手心撒向大地深處的雁群，又似春水初暖之時，游弋在綿軟麥田里的小蝌蚪。小麥和莊稼漢都是勞碌命，總惦念著節(jié)氣，到了時間點兒，便會窸窸窣窣地翻動著身子。⑤很快，過完煙癮的莊稼漢扶起犁，長鞭在頭頂繞圈后使勁甩向大地。清脆的鞭聲驚得麥田蕩起層層漣漪，圓滾飽滿的麥種瞬間沉入泥土。在季節(jié)深處，在老農的內心深處，每一粒泥土都是一座糧倉，杏黃的麥浪在眼前翻騰，隱約傳來布谷鳥的聲聲鳴叫。豐收就在不遠的地方，就像頭頂瓦藍的天空，就像枝頭搖曳的紅葉，就像從農夫臉頰輕輕滑落的汗珠。⑥秋小麥要淺種，耕牛并不疲憊，也不急躁，身子骨輕飄如云朵，覓食的鳥雀趴在牛背上，熱烈歌唱這片再熟悉不過的土地。她們清楚，落下籽種的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽將成為麥田過冬的羽毛。⑦十天半月之后，麥苗鉆出地面，寂寥的麥田開始歡騰起來。地平面以下，根須也朝著另外一個方向生長，她們要早先一步進入冬天，要尋找散發(fā)熱氣的泥土，讓這些弱不禁風的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麥田一片碧綠，如盈滿春水的池子，映照著藍天白云，也映照著老農慈祥的面孔。⑧迎著微涼的秋風，莊稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋灑灑的鵝毛大雪，如何為青青麥苗蓋一床棉被；想撲面而來的春風，如何在麥田攤開畫布；想初夏時節(jié)，在布谷鳥的一段清唱過后，修竹般挺拔的秸稈如何高高舉起杏黃的麥穗。想到即將到來的年景，他們也飽滿成一穗金黃，成為大地糧倉里的一粒糧食。這種幸福感只有莊稼人能真切感受，也只有莊稼人才能陪伴這一粒粒麥種，從高不足寸的幼苗，婆娑成麥田里一株株粗壯的小麥樹。⑨每一株麥苗都是麥田的日月星辰，都是農戶人家最美好的光景。當落葉散盡，大地一片靜謐，偎在一地麥綠的田坎邊，總能聽見漸行漸近的腳步，春天正在走近，豐收正在走近，麥穗和老農正在走近。1．請根據(jù)文章內容把下面橫線的空白處補充完整。等待落種--___________--____________--麥種出苗2．請從修辭的角度品析第③段劃線句的表達效果。3．結合全文內容，判斷下列說法有誤的一項是（）。A．題目《落麥種》不僅是本文的線索，也概括了本文的主要內容。B．第⑤段畫波浪線的句子虛實結合，形象地寫出了莊稼漢的辛苦勞作和對豐收的期盼。C．第⑥段中用不疲憊和不急躁的耕牛和熱烈歌唱的鳥雀形成對比，寫出了作者對麥種變成麥芽的期待。D．第⑧段運用排比寫出莊稼人的遐想，并以時間為序展開了莊稼人真切的幸福感的畫面。4．請結合文章內容說說對第⑨段劃線句的理解。5．文章結尾說“每一株麥苗都是麥田的日月星辰，都是農戶人家最美好的光景”，在你的學習或生活中也一定有類似的“一株麥苗”，請結合實際談談你是如何努力，讓它成為你“最美好的光景”的。三、語言表述14．毛陳中學九年級一班開展了“走進社區(qū)”的綜合性學習活動，請你參加。①美麗小區(qū)我的家，我們大家呵護它。有人把垃圾拋撒在小區(qū)，污染了小區(qū)環(huán)境。為了制止這種行為，構建文明和諧小區(qū)，小明在小區(qū)里寫了一則通告，其中有兩處毛病，請你幫他改正一下。通知為了小區(qū)環(huán)境的清潔衛(wèi)生①，本小區(qū)已新建了許多袋裝垃圾收集房②，從10月8日起，居民的生活垃圾一律用塑料袋包裝完畢后③，投入其中的塑料桶內④。否則罰款。此致敬禮第三居委會2018年9月29日①指出格式上的毛病_________，指出語言表達的毛病句并改正_____。②情況調查組準備對社區(qū)老年人空巢現(xiàn)象進行問卷調查。請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調查提問。對老年人：_____。對家里人：_____。四、寫作15．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。①我貼在地面步行，不在云端跳舞?！q太人哲學家維特根斯坦②合抱之木，生于毫木；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下—《老子》讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章要求：①除詩歌外，文體不限。字數(shù)不少于600字。②寫出真情實感，不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B詞語中沒有錯別字。A不容置疑。C滿堂彩。D逢場作戲。2、C【解析】

A項，妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個。使用恰當。B項，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，也可以指指摘細小的毛病。使用恰當；C項，“不以為然”是指不認為是對，表示不同意(多含輕視意)。此次應為“不以為意”。使用不恰當；D項，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大或形容生長茂盛，多指樹木。使用恰當。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、C【解析】

關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項正確。ABD三項修改為：A.輻射；B.捅婁子；D.平心而論。4、C【解析】

試題分析：A.成分贅余，去掉“講座”。B.句式雜糅，刪去“是因為”或“的緣故”。C.正確。D.搭配不當，可將“和”改為“并提高了”。據(jù)此，答案為C。5、C【解析】

A項有誤，《海燕》中海燕象征當時敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的“海鷗”“海鴨”，是為了反襯海燕的英姿；B項有誤，“常用來警戒自己或稱述功德”的是“銘”；D項有誤，文天祥是南宋人。故選C。6、（1）“臥佛云游小鎮(zhèn)”是莒南縣一項民生、生態(tài)工程，正成為旅游升級、供給側結構性改革、拉動有效投資的新載體、新實踐和新引擎。（2）“整個項目”改為“整個工程”?；虬选罢麄€項目”改為“小鎮(zhèn)”。（3）示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是對材料的概括，首先要整體感知內容，確定文段中的陳述對象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結果。從中找出關鍵詞，組織成句。材料中寫到的是“臥佛云游小鎮(zhèn)”，其特點是“是一項民生工程、生態(tài)工程”，“正成為莒南縣加快旅游產業(yè)轉型升級的新載體、推進供給側結構性改革的新實踐、拉動有效投資的新引擎”。據(jù)此理解作答。（2）此句用詞用詞矛盾，應將“整個項目”改為“整個工程”。（3）此題屬于開放性試題。發(fā)揮想象，運用要求的修辭手法擬寫即可。示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸。7、（1）長風破浪會有時；（2）濯清漣而不妖；（3）留取丹心照汗青；（4）老驥伏櫪；（5）大庇天下寒士俱歡顏；（6）化作春泥更護花；（7）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；（8）山重水復疑無路，柳暗花明又一村【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“濯”“漣”“汗”“俱”“疑”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）C（2）示例一：大鬧桃花村（小霸王周通在桃花村逼親，魯智深假扮劉太公小女，打翻周通，休了親事。主持公平正義，俠肝義膽）示例二：大鬧野豬林（一路相隨，暗中保護，在危急關頭救林沖。俠肝義膽、粗中有細）【解析】

（1）“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：識記中國重要作家的時代及代表作；識記外國重要作家的國別與代表作；識記文學體裁常識。C項有誤，《簡?愛》是一部具有自傳色彩的小說。（2）名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。作答時任選一個體現(xiàn)魯智深俠義精神的情節(jié)即可，如大鬧五臺山、火燒瓦罐寺等，注意交代清故事的起因、經過和結果，并情節(jié)概括出人物的性格特點。二、閱讀9、（1）為建功立業(yè)而戍守邊關的往事。（2）抒發(fā)自己壯志未酬、無力報國的悲憤之情。【解析】

（1）題考查對詩詞中關鍵字的理解，需要聯(lián)系上下文進行作答。首先，在詞中找出“舊”的位置------“塵暗舊貂裘”，位于該詞上片的最后一句，這句詞應該是對上片內容的總結，所以要想知道“舊”字暗指何事，我們只需找出上片所述之事，也就是“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，將這句話用白話文表述出來即可。（2）題考查對詩詞情感的理解。對于這類題型，應該從詩詞寫作背景以及詩詞總體內容出發(fā)。詞的首句運用“覓封侯”這一典故，以班超自喻，抒發(fā)出自己渴望報效祖國的豪情壯志；但是“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！?，作者年老體衰，沒有能力再去上陣殺敵，悲憤之情溢于言表；“天山”代指抗敵前線，“滄州”指閑居之地，“此生誰料”即“誰料此生”，作者沒有想到，自己的一生會在身與心的矛盾中煎熬，“心在天山，身老滄洲?！边@一句完美地表現(xiàn)出詩人渴望報效祖國，但又無力報國的悲憤之情。10、1．D2．B3．D4．D5．(1)即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見(面對)他們呢？(2)你不是我的老相識嗎？【解析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。D項的解釋有誤。若：第二人稱代詞，“你”。2．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。B項和題干中的“乃”意思相同，都是“于是，就”的意思；A：竟然；C：才；D：你的。故選B。3．此題考查的是文言文特殊句式。初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。例句是省略句；A為判斷句；B為倒裝句；C為判斷句；D為省略句。故選D。4．本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。D項有誤，烏江亭長的話是極力為項羽著想，以激勵項羽再戰(zhàn)的?？墒琼椨鹇牶?，卻毅然決定死戰(zhàn)，因為他此刻想到了“江東父老”。D項中“否則就能沖破重圍”的表述是錯誤的。5．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“縱”“王”“若”“故人”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：于是項羽就想東渡烏江。烏江的亭長撐船靠岸等待項羽，他對項羽說：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王的了，請大王急速過江?！表椨鹦Φ溃骸吧咸煲鑫遥疫€渡江干什么？況且我項羽當初帶領江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進，現(xiàn)在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？”接著對亭長說：“我知道您是忠厚的長者，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰(zhàn)。僅項羽一人就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。忽然回頭看見了漢軍騎兵司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項羽，指項羽給王翳看，說道：“這個人就是項羽。”項羽便說道：“我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點好處吧！”說完就自殺身亡了。11、1．要“知己”，不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內涵，也要突顯當代中國文化的價值；要知彼”，就要著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋中國文化（或：就要用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來傳播）。2．“中國表達”是指中國式表達，是帶有中國文化特色的表達方式，在文中，既指主席從中國古代典籍中汲取智慧，在外交演講中巧妙用典的表達方式，也指吸取中國優(yōu)秀文化的精華，讓“民族的”成為“世界的”這樣的宣傳表達方式（或：從諸子典籍、服飾器物、風土民俗中提煉文化內涵，用中國文化影響其他國家和人民的價值觀。3．選擇材料三。原因：扣住材料的內容，圍繞“突顯當代中國文化的價值”，“主動傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示中國文化的創(chuàng)造力”這些觀點展開分析?！窘馕觥?．考查對文章內容的理解。也是在考查議論文中分論點的尋找，通過審題尋找定位詞“知己”和“知彼”，再通過尋找中心句即可得到答案，此題難度較低。答案就是第3段的首句和第4段的首句。2．考查對文中重要詞語“中國表達”的含義的把握。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。如可分析第2段“‘中國表達’隨著‘一帶一路’建設的推進廣泛傳播，‘兼容并蓄’‘和而不同’等文化思想越來越影響著其他國家和人民的價值觀。只有認真發(fā)掘民族文化的優(yōu)秀成分，中國文化才有‘走出去’的底氣，‘民族的’才能成為‘世界的’”“不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內涵，也要突顯當代中國文化的價值”“著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋我們的中國文化”等句。這幾句概括了中國表達是帶有中國文化特色的表達方式，這幾句中的主要內容就是這種表達方式，也就是說分析這幾句話即可整理出正確答案。3．本題考查論據(jù)的概括和論點的選擇?？疾橛^點與材料的關系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。首先準確尋找第3段的觀點，即“要做到‘知己’，我們不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內涵，也要突顯當代中國文化的價值”；其次對于材料特點進行判定和概括，材料一則體現(xiàn)的是“知彼”。材料二只是展現(xiàn)“展現(xiàn)了中國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度”，而沒有體現(xiàn)“突顯當代中國文化的價值”。材料三的內容完全符合第3段“緊扣時代脈搏，主動傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示了中國文化的創(chuàng)造力”的要求。12、1．對自然和人類的益處蛙類數(shù)量迅速減少的原因邏輯2．①是消滅農田害蟲的能手；②是天然的環(huán)境變化指示劑；③有很高的藥用和科研價值。3．①分類別。詳細地說明了蟾蜍的兩種主要類型，使讀者更加明了其特征，讓人印象深刻；②作比較。把蟾蜍科和蛙科的皮膚特點和生活習性分別作比較，更加突出說明了蟾蜍科比蛙科更適應陸地生活。4．不能。“目前”是表時間的副詞，如果刪去，表達就過于絕對，與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。5．示例：①禁止非法獵捕蟾蜍和青蛙；②不濫用農藥消滅害蟲；③保護蟾蜍和青蛙的棲息環(huán)境，控制人類過度擴張的行為?！窘馕觥?/p>

1．考查說明的內容和順序。速讀文章，整體把握；認真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴密分析，準確把握。如一空可從3—6段概括為“對自然和人類的益處”；二空可從7—9段概括為“蛙類數(shù)量迅速減少的原因”。所以說使用的是邏輯順序。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第3段說明的是消滅農田害蟲的能手；第4段說明的是天然的環(huán)境變化指示劑；第5段說明的是有很高的藥用和科研價值。分別提取語段的中心句即可。3．考查說明方法的類型及其表達作用?！霸谖覈?，蟾蜍主要分為中華大蟾蜍和黑框蟾蜍兩種”明顯使用了分類別的說明方法。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。而“蟾蜍科比蛙科更適應陸地生活……蟾蜍主要生活于池塘、小河等靜水水域附近的農田或雜草叢中……青蛙等蛙類由于皮膚裸露，一生離不開水或潮濕的環(huán)境，它們具有光滑潮濕的皮膚，大部分生活在熱帶和溫帶多雨地區(qū)，怕干旱和寒冷”明顯屬于作比較的說明方法。把兩者進行比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。蟾蜍科的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，準確地說明了蟾蜍科比蛙科更適應陸地生活。說明對象的特點就突出。4．考查說明文語言準確嚴密的特點?！澳壳啊北玖x：當前，現(xiàn)在。限制性的時間副詞。語境義：指蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內迅速減少，是在“目前”這個范圍中。如果刪去，表達就過于絕對，不實事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。5．題干要求寫出三條保護蛙類的措施?？疾閷W生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識提建議。要針對第7段的“除了非法獵捕外，還有環(huán)境污染、氣候變化、人類過度擴張造成棲息環(huán)境的縮小等原因”，第8段的“農藥與蟾蜍、青蛙等蛙類種群的大幅減少有密切關系”，第9段的“人們不得不施用更多的農藥去消滅害蟲。這樣容易造成農藥的濫用，進而污染環(huán)境，形成惡性循環(huán)，破壞自然生態(tài)的平衡”等句的問題或現(xiàn)象提建議。建議要分條列出，切實可行。說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。13、1．揮手撒種扶犁種種2．運用比喻，把揮手時胸前的起伏比作風吹麥浪，把籽種比作雨滴，生動形象地寫出了女主人撒麥種時認真、熟練的手法，表現(xiàn)出落種人的勤懇以及對落種后豐收的期盼。3．C4．在落葉散盡，靜謐的大地中，人們在期盼著，希望和收獲越來越近，抒發(fā)了豐收在望的滿心喜悅之情。5．言之成理即可。理解正確，做法合理可行，語言流暢?！窘馕觥?/p>

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式（四字短語）概括出其它情節(jié)。如3、4段可概括為“揮手撒種”，5、6段可概括為“扶犁種種”。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“胸前如風吹麥浪忽閃起伏，指縫間滑脫的籽種當空拋出一道道優(yōu)美的弧線，雨滴一般落在不遠處”一句明顯運用了比喻修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物撒麥種時熟練的手法外，還要答出人物對豐收的憧憬之情。3．C“對比”說法有誤。不疲憊和不急躁的耕牛和熱烈歌唱的鳥雀兩者不構成對比，是一種正面烘托手法，表達的是對麥種變成麥芽的期待，對豐收的期盼之情。4．考查對文中重要語句的理解。“當落葉散盡，大地一片靜謐”這是在寫季節(jié)，意味著豐收時刻將要到來。“偎在一地麥綠的田坎邊，總能聽見漸行漸近的腳步，春天正在走近，豐收正在走近，麥穗和老農正在走近”是寫人們在期盼著收獲的年成，用排比句抒發(fā)了因豐收在望而帶來的滿心喜悅之情。以景結情，突出了文章的主旨。5．題干要求請結合實際談談你是如何努力，讓類似于“一株麥苗”的東西（事件）成為你“最美好的光景”的?？疾閷Σ牧系膫€性化解讀。在解讀時要能從文中與材料中提取關鍵性的信息來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和社會實踐來闡明觀點。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。要注意抓住三點：類似于“一株麥苗”的東西；努力的過程；成為你“最美好的光景”的結果。三、語言表述14、①此致敬禮應刪去，落款應在右下角第③句改為"生活垃圾一律用塑料袋包好后"②示例：對老人：兒女經?；貋砜赐銌?？對家人：如果你們和老人是分開居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？【解析】

（1）考查對通知應用文的掌握。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”。②受文者受文者即被通知的單位或個人名稱。一般寫在正文的第一行，頂格。也有的寫在正文的末尾，用“此致”過渡，另起一行頂格寫受文者。③正文：正文一般由三個部分構成。首先是緣由部分。這是通知的開頭，只簡要寫明發(fā)出這個通知的原因和目的。然后是事項部分，寫出通知的內容。事項部分既可以分條列項地寫，也可以逐項依次地寫。無論哪種寫法。通知的內容都必須寫得條理清楚，明確具體。接著是結尾部分，常用“特此通知”之類習慣語作結。也有不少通知不用習慣性的結束語作結，通知的事項寫完，正文就結束。④落款：落款要寫上發(fā)通知的單位的名稱和發(fā)通知的日期。如果在標題中和標題下已經反映了這兩項內容，后面可不再重復。對照通知的寫法，可以看出此通知在格式上毛病是此致敬禮應刪去，落款應在右下角?！熬用竦纳罾宦捎盟芰洗b完畢后③，投入其中的塑料桶內”存在語言表達的毛病。（2）此題為開放性試題，只要圍繞主題針對不同身份的人提問，言之成理即可。參考示例：①兒女經常回來看望你嗎？②如果你們和老人是分開居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？四、寫作15、從小事做起要想成就大事業(yè)，必先從小事做起。正可謂是“一屋不掃，何以掃天下”。古代著名工匠魯班