吉林省榆樹市八年級生物下冊 第七單元 第一章 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案 （新版）新人教版

吉林省榆樹市八年級生物下冊第七單元第一章第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：昆蟲的生殖和發(fā)育

2.教學(xué)年級和班級：吉林省榆樹市八年級生物

3.授課時間：45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念和科學(xué)思維。

1.科學(xué)探究：通過觀察和分析昆蟲的生殖和發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、實驗和分析問題的能力。

2.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識到昆蟲的生殖和發(fā)育是生物界的一種普遍現(xiàn)象，理解生物的生命周期和生命過程，增強對生命的尊重和關(guān)愛。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用分類、比較、推理等科學(xué)思維方法，分析昆蟲的生殖和發(fā)育特點，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育知識，使學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)在解決實際問題中的重要作用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）昆蟲的生殖方式：有性生殖和無性生殖。

舉例：通過觀察昆蟲的繁殖行為，如蝴蝶、蜜蜂等，使學(xué)生了解昆蟲的有性生殖過程，如交配、產(chǎn)卵等。同時，介紹昆蟲的無性生殖方式，如卵生、孢子生殖等。

（2）昆蟲的發(fā)育類型：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

舉例：通過對比蝴蝶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程，使學(xué)生掌握完全變態(tài)發(fā)育的特點，如卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。同時，介紹不完全變態(tài)發(fā)育，如蝗蟲、蜻蜓等，重點講解其發(fā)育過程的特點。

（3）昆蟲發(fā)育過程中的生理和行為變化。

舉例：通過觀察昆蟲在不同發(fā)育階段的形態(tài)、生理和行為特點，使學(xué)生了解昆蟲發(fā)育過程中的變化，如幼蟲期的取食、蛹期的休眠等。

2.教學(xué)難點：

（1）昆蟲發(fā)育過程中各種形態(tài)、生理和行為變化的內(nèi)在聯(lián)系。

解釋：昆蟲在發(fā)育過程中，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹等不同階段，每個階段的形態(tài)、生理和行為特點都有所不同。學(xué)生難以理解這些變化之間的內(nèi)在聯(lián)系，如為什么幼蟲要取食、蛹要休眠等。

（2）昆蟲發(fā)育過程中基因表達(dá)的調(diào)控機制。

解釋：昆蟲發(fā)育過程中，基因在不同階段的表達(dá)調(diào)控起著關(guān)鍵作用。學(xué)生難以理解基因表達(dá)調(diào)控機制，如基因如何在不同階段激活或抑制，以及這些調(diào)控對昆蟲發(fā)育的影響。

（3）昆蟲生殖和發(fā)育在實際應(yīng)用中的意義。

解釋：學(xué)生難以將昆蟲生殖和發(fā)育知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，如昆蟲在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)平衡等方面的作用。

針對以上難點，教師在教學(xué)中應(yīng)采取以下措施：

（1）運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，直觀地展示昆蟲發(fā)育過程中的形態(tài)、生理和行為變化，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。

（2）通過實驗教學(xué)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察昆蟲發(fā)育過程，加深對發(fā)育過程中各種變化的理解。

（3）邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員，講解昆蟲生殖和發(fā)育在實際應(yīng)用中的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

（4）創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究昆蟲發(fā)育過程中的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（5）組織小組討論，讓學(xué)生分享對昆蟲生殖和發(fā)育的理解，互相啟發(fā)，共同解決問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解昆蟲的生殖和發(fā)育基本知識，闡述生殖方式、發(fā)育類型及其特點，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論框架。

2.討論法：組織學(xué)生針對昆蟲生殖和發(fā)育的具體問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考、提出觀點、交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行昆蟲發(fā)育過程的實驗觀察，如觀察昆蟲的生殖器官、發(fā)育時期的形態(tài)變化等，讓學(xué)生通過實踐活動體驗科學(xué)探究過程，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻、動畫等多媒體材料，生動展示昆蟲的生殖和發(fā)育過程，幫助學(xué)生形象直觀地理解知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如模擬實驗、游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行昆蟲生殖和發(fā)育的操作和探究，增強學(xué)生的參與感和實踐體驗。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、研究論文等，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究。

4.教學(xué)輔助工具：使用模型、掛圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解昆蟲的生殖和發(fā)育特點，強化學(xué)生的感性認(rèn)識。

5.評價工具：設(shè)計評價量表、問題卡片等評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行及時、全面的評價，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解昆蟲的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的昆蟲的生殖方式和不完全變態(tài)發(fā)育的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解昆蟲的生殖和發(fā)育知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞昆蟲的生殖和發(fā)育問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對昆蟲的生殖和發(fā)育知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與昆蟲的生殖和發(fā)育內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合昆蟲的生殖和發(fā)育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的昆蟲的生殖和發(fā)育內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的昆蟲的生殖和發(fā)育內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《昆蟲的奇妙世界》：這本書詳細(xì)介紹了昆蟲的分類、形態(tài)、生殖、發(fā)育等知識，幫助學(xué)生深入了解昆蟲的生活習(xí)性和行為特點。

《昆蟲發(fā)育的奧秘》：這篇文章深入探討了昆蟲發(fā)育過程中的基因調(diào)控、環(huán)境因素等影響因素，引導(dǎo)學(xué)生思考昆蟲發(fā)育的內(nèi)在機制。

《昆蟲在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》：這篇文章介紹了昆蟲在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，如蜜蜂傳粉、昆蟲防治等，幫助學(xué)生了解昆蟲在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

昆蟲發(fā)育過程中的環(huán)境適應(yīng)性：讓學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境中昆蟲的發(fā)育情況，分析昆蟲如何適應(yīng)不同的環(huán)境條件。

昆蟲生殖行為的研究：學(xué)生可以觀察身邊的昆蟲，記錄它們的生殖行為，嘗試解釋不同昆蟲的生殖策略。

昆蟲發(fā)育異?，F(xiàn)象的分析：學(xué)生可以收集昆蟲發(fā)育異常的現(xiàn)象，分析可能的原因，如溫度、濕度等環(huán)境因素的影響。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育的主要特點，并在作業(yè)本上進(jìn)行記錄。

2.選取一種昆蟲，通過觀察或查閱資料，了解其具體的生殖和發(fā)育過程，并在作業(yè)本上進(jìn)行描述。

3.分析昆蟲發(fā)育過程中環(huán)境因素對其發(fā)育的影響，舉例說明，并在作業(yè)本上進(jìn)行整理。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對昆蟲生殖和發(fā)育特點的掌握情況，以及學(xué)生對昆蟲發(fā)育過程的描述是否準(zhǔn)確。

2.對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，需要及時指出并給出正確的解釋，幫助學(xué)生理解并糾正錯誤。

3.對于學(xué)生作業(yè)中的亮點，比如觀察細(xì)致、思考深入等，需要在反饋中給予肯定和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出具體的改進(jìn)建議，如加強觀察實踐、提高信息搜集能力等。

5.在作業(yè)反饋中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)