Unit 2 We have Art in the art room. （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit2WehaveArtintheartroom.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年湘魯版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit2WehaveArtintheartroom.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2WehaveArtintheartroom.，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)科名稱的詞匯，如Art、Music、PE等，并能運(yùn)用句型Wehave...in...來描述學(xué)校里的場(chǎng)所和課程。同時(shí)，通過討論自己喜歡的科目和原因，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)文化意識(shí)，從而提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)科名稱的詞匯，如Art、Music、PE等，以及能夠運(yùn)用句型Wehave...in...來描述學(xué)校里的場(chǎng)所和課程。此外，通過討論自己喜歡的科目和原因，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)學(xué)科名稱詞匯的掌握和運(yùn)用，以及運(yùn)用句型Wehave...in...來描述學(xué)校里的場(chǎng)所和課程。特別是對(duì)于一些學(xué)科名稱的詞匯，如Art、Music、PE等，學(xué)生可能比較陌生，需要通過具體的例子和情境來進(jìn)行講解和練習(xí)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己喜歡的科目和原因時(shí)，遇到詞匯和語法方面的困難，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘魯版英語五年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等多媒體資源，如學(xué)校場(chǎng)所的圖片、學(xué)科名稱的詞匯卡片等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。同時(shí)，留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)和角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和課程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校里的不同場(chǎng)所和課程嗎？它們分別在哪兒？”

展示一些關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和課程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的豐富性。

簡短介紹學(xué)校場(chǎng)所和課程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校場(chǎng)所和課程基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校場(chǎng)所和課程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)校場(chǎng)所和課程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校場(chǎng)所和課程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校場(chǎng)所和課程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校場(chǎng)所和課程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校場(chǎng)所和課程案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校場(chǎng)所和課程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校場(chǎng)所和課程解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校場(chǎng)所和課程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和課程的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校場(chǎng)所和課程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校場(chǎng)所和課程的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校場(chǎng)所和課程在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校場(chǎng)所和課程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和課程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）學(xué)科知識(shí)資料：提供關(guān)于藝術(shù)、音樂、體育等學(xué)科的簡要?dú)v史和發(fā)展趨勢(shì)資料，幫助學(xué)生了解各學(xué)科的背景和重要性。

（2）學(xué)校場(chǎng)所和課程相關(guān)視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和課程的視頻資源，如校園導(dǎo)覽視頻、各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校生活和課程內(nèi)容。

（3）學(xué)校場(chǎng)所和課程圖片集：提供一組學(xué)校場(chǎng)所和課程的圖片，包括教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等，以及各學(xué)科的相關(guān)圖片，如美術(shù)作品的圖片、音樂樂器的圖片等，幫助學(xué)生鞏固對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和課程的認(rèn)識(shí)。

（4）學(xué)生優(yōu)秀作品展示：展示一些學(xué)生在各學(xué)科課程中的優(yōu)秀作品，如美術(shù)作品、音樂作品、體育競賽照片等，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科能力。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，進(jìn)一步了解學(xué)校場(chǎng)所和課程的相關(guān)知識(shí)，拓展自己的學(xué)科視野。

（2）建議學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類學(xué)科競賽、實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同學(xué)科的魅力，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如教育改革、學(xué)校建設(shè)等，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考和討論這些問題對(duì)自己的影響和意義。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與學(xué)校場(chǎng)所和課程相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)紙等，提高自己的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。

（5）建議學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、藝術(shù)展覽、音樂會(huì)等，增強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的直觀感受和認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)其在課堂中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們的合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和課程知識(shí)的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和課程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)校場(chǎng)所：教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等

②課程名稱：Art、Music、PE等

③句型Wehave...in...：WehaveArtintheartroom.、WehaveMusicinthemusicroom.等

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣