七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4《單細(xì)胞生物》教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4《單細(xì)胞生物》教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《單?xì)胞生物》是新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課程旨在讓學(xué)生了解單細(xì)胞生物的基本概念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教材通過(guò)圖文并茂的方式，生動(dòng)展示了草履蟲、酵母菌等單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀生物世界提供了豐富的教學(xué)資源。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)多細(xì)胞生物打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，并了解了一些多細(xì)胞生物的基本特征。

2.七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)充滿好奇心，具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)記憶，有的善于思考。

3.在學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以理解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，對(duì)單細(xì)胞生物的生活習(xí)性和生態(tài)作用理解不夠深入，以及在實(shí)際觀察操作過(guò)程中，對(duì)顯微鏡的使用和觀察技巧掌握不足。此外，對(duì)單細(xì)胞生物的分類和命名也可能感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有生物課本第二章第四節(jié)《單細(xì)胞生物》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備草履蟲、酵母菌等單細(xì)胞生物的圖片、結(jié)構(gòu)示意圖、生態(tài)作用圖表以及相關(guān)視頻資料，以便直觀展示單細(xì)胞生物的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、培養(yǎng)皿、草履蟲培養(yǎng)液等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、觀察和討論。同時(shí)，設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示輔助材料。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，提供《單細(xì)胞生物》預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞單細(xì)胞生物的生活習(xí)性和生態(tài)作用，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“單細(xì)胞生物如何生存？”和“它們?cè)谧匀唤缰邪缪菔裁唇巧?？?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解單細(xì)胞生物的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解單細(xì)胞生物的基本特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示草履蟲的動(dòng)態(tài)視頻，引出單細(xì)胞生物的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)、功能和生態(tài)作用，結(jié)合草履蟲的實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)顯微鏡觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行顯微鏡觀察，體驗(yàn)單細(xì)胞生物的觀察過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)觀察過(guò)程中的疑問(wèn)，勇敢提問(wèn)并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生深入理解單細(xì)胞生物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深對(duì)單細(xì)胞生物知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的操作技能和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)單細(xì)胞生物的觀察報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解單細(xì)胞生物的多樣性。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)單細(xì)胞生物的理解和記憶。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)和反思的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單細(xì)胞生物的定義與特征

-定義：?jiǎn)渭?xì)胞生物是由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

-特征：

-結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；

-個(gè)體微小，通常在100微米以下；

-分布廣泛，生活在水中、土壤中、生物體內(nèi)等多種環(huán)境中；

-生態(tài)作用重要，參與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

2.單細(xì)胞生物的分類

-原核生物：細(xì)菌、藍(lán)藻等；

-真核生物：酵母菌、草履蟲、變形蟲等。

3.單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能

-細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出；

-細(xì)胞質(zhì)：包含細(xì)胞器，參與代謝活動(dòng)；

-細(xì)胞核：存儲(chǔ)遺傳信息，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂；

-細(xì)胞器：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，各具有特定功能。

4.單細(xì)胞生物的生活習(xí)性

-營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（如草履蟲）、自養(yǎng)（如光合細(xì)菌）；

-呼吸方式：有氧呼吸、無(wú)氧呼吸；

-繁殖方式：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖等。

5.單細(xì)胞生物的生態(tài)作用

-物質(zhì)循環(huán)：分解有機(jī)物質(zhì)，釋放營(yíng)養(yǎng)鹽；

-能量流動(dòng)：作為食物鏈的基層生物，參與能量傳遞；

-環(huán)境監(jiān)測(cè)：某些單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化敏感，可作為生物指示劑。

6.常見(jiàn)單細(xì)胞生物及其特點(diǎn)

-草履蟲：纖毛運(yùn)動(dòng)，具有口溝和食物泡，能攝取食物；

-酵母菌：真菌類，能進(jìn)行發(fā)酵作用，生產(chǎn)面包、啤酒等；

-變形蟲：偽足運(yùn)動(dòng)，捕食細(xì)菌和其他微生物。

7.顯微鏡觀察單細(xì)胞生物的方法

-顯微鏡的使用：調(diào)節(jié)光源、鏡頭、焦距等；

-制片：將單細(xì)胞生物樣本放置在載玻片上，滴加適量的生理鹽水或培養(yǎng)基；

-觀察：使用低倍鏡、高倍鏡觀察細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①單細(xì)胞生物的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的獨(dú)立完成生命活動(dòng)的特點(diǎn)，以及其簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)、微小的體型、廣泛的分布和重要的生態(tài)作用。

-關(guān)鍵詞：定義、特征、結(jié)構(gòu)、分布、生態(tài)作用。

-板書設(shè)計(jì)：

-單細(xì)胞生物

-定義：?jiǎn)我患?xì)胞構(gòu)成

-特征：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、微小體型、廣泛分布、重要生態(tài)作用

②單細(xì)胞生物的分類與結(jié)構(gòu)功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的分類（原核生物與真核生物），細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞器）。

-關(guān)鍵詞：分類、原核生物、真核生物、結(jié)構(gòu)、功能。

-板書設(shè)計(jì)：

-分類

-原核生物：細(xì)菌、藍(lán)藻

-真核生物：酵母菌、草履蟲、變形蟲

-結(jié)構(gòu)與功能

-細(xì)胞膜：保護(hù)、物質(zhì)進(jìn)出

-細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞器、代謝活動(dòng)

-細(xì)胞核：遺傳信息、細(xì)胞生長(zhǎng)分裂

-細(xì)胞器：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等

③單細(xì)胞生物的生活習(xí)性與生態(tài)作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的營(yíng)養(yǎng)方式、呼吸方式、繁殖方式，及其在物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中的重要作用。

-關(guān)鍵詞：生活習(xí)性、生態(tài)作用、營(yíng)養(yǎng)方式、呼吸方式、繁殖方式、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)。

-板書設(shè)計(jì)：

-生活習(xí)性

-營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)、自養(yǎng)

-呼吸方式：有氧呼吸、無(wú)氧呼吸

-繁殖方式：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖

-生態(tài)作用

-物質(zhì)循環(huán)：分解有機(jī)物質(zhì)

-能量流動(dòng)：食物鏈基層生物

-環(huán)境監(jiān)測(cè)：生物指示劑八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成下列關(guān)于單細(xì)胞生物的填空題。

-單細(xì)胞生物是由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，能__________。

-單細(xì)胞生物可以分為原核生物和真核生物兩大類，其中細(xì)菌和藍(lán)藻屬于__________，酵母菌、草履蟲和變形蟲屬于__________。

-草履蟲的口溝和食物泡使其能__________。

-判斷題：判斷下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法是否正確。

-單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)比多細(xì)胞生物簡(jiǎn)單。（）

-單細(xì)胞生物的生態(tài)作用不如多細(xì)胞生物重要。（）

-草履蟲可以通過(guò)纖毛運(yùn)動(dòng)在水中游動(dòng)。（）

-問(wèn)答題：簡(jiǎn)要回答下列關(guān)于單細(xì)胞生物的問(wèn)題。

-單細(xì)胞生物的生活習(xí)性有哪些？

-單細(xì)胞生物在生態(tài)系統(tǒng)中有哪些作用？

-繪圖題：繪制草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注其主要結(jié)構(gòu)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于填空題，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否掌握了單細(xì)胞生物的定義、分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性等基本知識(shí)。

-對(duì)于判斷題，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確判斷單細(xì)胞生物的相關(guān)特點(diǎn)，以及對(duì)其生態(tài)作用的認(rèn)知。

-對(duì)于問(wèn)答題，關(guān)注學(xué)生的回答是否全面、準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和歸納。

-對(duì)于繪圖題，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確繪制草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，并正確標(biāo)注其主要結(jié)構(gòu)。

在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，并給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于填空題和判斷題的錯(cuò)誤，教師可以指出錯(cuò)誤所在，并解釋正確答案的原因；對(duì)于問(wèn)答題的回答不全面或不準(zhǔn)確的情況，教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和歸納；對(duì)于繪圖題的錯(cuò)誤，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何正確繪制草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注其主要結(jié)構(gòu)。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述單細(xì)胞生物的定義及其主要特征。

-請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的原核生物和兩種常見(jiàn)的真核生物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的區(qū)別。

-請(qǐng)解釋草履蟲的口溝和食物泡在攝食過(guò)程中的作用。

2.繪圖題：

-請(qǐng)繪制一張草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注出其主要結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞核、纖毛、口溝和食物泡等。

-請(qǐng)繪制一張酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注出其主要結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡等。

3.分析題：

-請(qǐng)分析單細(xì)胞生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并舉例說(shuō)明。

-請(qǐng)分析單細(xì)胞生物的生活習(xí)性和繁殖方式，并舉例說(shuō)明。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方式。要求詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察酵母菌的發(fā)酵作用。要求詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。

答案補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.簡(jiǎn)答題：

-單細(xì)胞生物的定義：由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

-常見(jiàn)的原核生物：細(xì)菌、藍(lán)藻。常見(jiàn)的真核生物：酵母菌、草履蟲、變形蟲。區(qū)別在于原核生物沒(méi)有細(xì)胞核，而真核生物有細(xì)胞核。

-草履蟲的口溝和食物泡在攝食過(guò)程中的作用：口溝幫助草履蟲攝取食物，食物泡則負(fù)責(zé)消化食物。

2.繪圖題：

-草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖：在圖中標(biāo)出細(xì)胞膜、細(xì)胞核、纖毛、口溝和食物泡等結(jié)構(gòu)。

-酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖：在圖中標(biāo)出細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)。

3.分析題：

-單細(xì)胞生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：參與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，如細(xì)菌分解有機(jī)物質(zhì)，釋放營(yíng)養(yǎng)鹽；作為食物鏈的基層生物，參與能量傳遞。

-單細(xì)胞生物的生活習(xí)性和繁殖方式：草履蟲通過(guò)纖