七年級生物下冊 第四單元 第六章 第四節(jié) 激素調節(jié)教案 （新版）新人教版

七年級生物下冊第四單元第六章第四節(jié)激素調節(jié)教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容七年級生物下冊第四單元第六章第四節(jié)《激素調節(jié)》教案（新版）新人教版，本節(jié)內容主要包括以下部分：

1.激素的概念與作用；

2.人體主要的內分泌腺及其分泌的激素；

3.激素調節(jié)在生長發(fā)育和生理功能中的作用；

4.激素分泌異常引起的疾?。?/p>

5.激素調節(jié)的實例分析：甲狀腺激素、胰島素、生長激素等。二、核心素養(yǎng)目標1.理解激素的基本概念，掌握人體主要內分泌腺及其功能，形成系統(tǒng)的生物學觀念；

2.培養(yǎng)觀察、分析激素分泌異常引起的疾病的能力，提高科學探究素養(yǎng)；

3.通過實例分析，學會運用所學知識解釋生活現(xiàn)象，增強知識應用能力；

4.培養(yǎng)合作交流意識，提高表達與溝通能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-激素的基本概念及其作用機理；

-人體主要內分泌腺及其分泌的激素功能；

-激素調節(jié)在生長發(fā)育和生理過程中的重要性；

-激素分泌異常引起的常見疾病及其影響。

舉例：通過詳細介紹甲狀腺激素、胰島素、生長激素等，讓學生理解激素如何調節(jié)人體生理功能，并強調其在維持正常生理狀態(tài)中的作用。

2.教學難點

-激素分泌的調節(jié)機制及其相互作用；

-激素分泌異常導致疾病的機理；

-學生在實際生活中運用激素知識分析問題的能力。

舉例：講解激素分泌的負反饋機制，以及不同激素之間的相互作用，幫助學生理解激素調節(jié)的復雜性。同時，通過案例分析，使學生能夠將理論知識應用于解釋實際生活中的生理現(xiàn)象，如糖尿病、侏儒癥等疾病的原因及治療方法。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，講解激素的基本概念和作用機理，加深學生對知識點的理解；

-討論法：組織學生針對激素分泌異常引起的疾病進行小組討論，培養(yǎng)其觀察、分析和解決問題的能力；

-實驗法：開展內分泌腺模型制作等實驗活動，讓學生親身體驗激素調節(jié)的過程，提高實踐操作能力。

2.教學手段：

-多媒體設備：運用PPT、動畫等展示激素的作用機理、內分泌腺結構等，增強視覺效果，提高學生的學習興趣；

-教學軟件：利用生物學科相關軟件，如模擬實驗、互動問答等，提高學生的參與度和互動性；

-網絡資源：引導學生查閱相關資料，拓展知識面，培養(yǎng)自主學習能力。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一些與激素調節(jié)相關的現(xiàn)象，如青春期發(fā)育變化、糖尿病患者的日常生活等，引發(fā)學生對激素調節(jié)的興趣。

-提出問題：“為什么會有這些變化？我們的身體是如何進行調節(jié)的？”激發(fā)學生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹激素的基本概念、作用機理，以及人體主要內分泌腺及其分泌的激素功能。

-結合實例講解激素調節(jié)在生長發(fā)育、代謝等方面的作用，強調激素分泌異常引起的疾病。

-突出教學重點，用生動的語言和實例幫助學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計一些選擇題、填空題，讓學生在課堂上完成，檢查他們對新知識的掌握程度。

-組織小組討論，讓學生分析激素分泌異常引起的疾病，并提出治療方法。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-針對本節(jié)課的重點和難點內容，設計一些問題，邀請學生回答，檢查他們的學習效果。

-鼓勵學生提問，針對學生的問題進行解答，促進師生之間的互動。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

-設計一個簡單的內分泌腺模型制作實驗，讓學生親身體驗激素調節(jié)的過程。

-利用生物學科軟件，開展模擬實驗，讓學生觀察激素分泌異常導致的生理變化。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學生結合所學知識，分析生活中遇到的與激素調節(jié)相關的現(xiàn)象，提出解決問題的方法。

-鼓勵學生將所學知識分享給家人和朋友，提高他們的表達與溝通能力。

7.總結與布置作業(yè)（5分鐘）

-對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調激素調節(jié)在人體生理過程中的重要性。

-布置作業(yè)：讓學生查閱資料，了解一種激素分泌異常引起的疾病，并撰寫簡要報告。

總用時：45分鐘

教學過程設計緊扣實際學情，注重師生互動，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，同時注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生的知識應用能力和表達能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《激素與人體健康》、《內分泌系統(tǒng)的奧秘》等科普書籍，幫助學生更深入地了解激素的相關知識。

-視頻資料：選擇一些關于激素調節(jié)的科教視頻，如《人體的激素交響曲》等，通過視覺和聽覺的結合，讓學生更加直觀地理解激素的作用。

-實踐活動：組織學生參觀醫(yī)院內分泌科或相關實驗室，了解激素檢測和分析的實際過程。

-人物訪談：邀請內分泌科醫(yī)生或研究人員進行訪談，讓學生了解激素研究的前沿動態(tài)和實際應用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在圖書館或通過網絡搜索相關資料，了解激素在農業(yè)、畜牧業(yè)中的應用，探討其對食品質量和安全的影響。

-建議學生關注生活中常見的激素相關問題，如青少年成長發(fā)育、女性生理周期等，嘗試用所學知識解釋這些現(xiàn)象。

-引導學生思考如何通過合理飲食、運動等方式調節(jié)激素水平，以保持身體健康。

-鼓勵學生開展小課題研究，如調查某種激素分泌異常疾病在人群中的發(fā)病率，分析可能的原因和預防措施。

-組織學生參加科普講座、學術討論會等活動，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。七、重點題型整理1.簡答題：請簡述激素的基本概念及其作用機理。

答案：激素是由內分泌腺分泌的一種生物活性物質，通過血液循環(huán)系統(tǒng)作用于靶器官或靶細胞，從而調節(jié)生理功能。

2.分析題：請分析甲狀腺激素分泌異常時可能引起的疾病，并說明其原因。

答案：甲狀腺激素分泌異?？赡軐е乱韵录膊。?/p>

-甲狀腺功能亢進：分泌過多的甲狀腺激素，導致心悸、手顫、體重減輕等癥狀；

-甲狀腺功能減退：分泌過少的甲狀腺激素，導致疲勞、體重增加、情緒低落等癥狀；

原因：甲狀腺激素分泌受多種因素影響，如碘攝入不足、自身免疫疾病、遺傳等。

3.討論題：討論胰島素分泌異常與糖尿病之間的關系。

答案：胰島素是由胰腺分泌的一種激素，主要負責降低血糖。胰島素分泌異?？赡軐е乱韵虑闆r：

-胰島素分泌不足：導致血糖不能有效降低，引發(fā)糖尿病；

-胰島素抵抗：組織對胰島素的敏感性降低，導致血糖升高，也可能引發(fā)糖尿病。

4.應用題：請舉例說明生長激素在人體生長發(fā)育中的作用。

答案：生長激素主要在青春期前促進骨骼生長和細胞分裂，對生長發(fā)育具有重要意義。生長激素分泌異?？赡軐е乱韵虑闆r：

-生長激素分泌不足：兒童可能出現(xiàn)生長遲緩、身高矮小等癥狀，如侏儒癥；

-生長激素分泌過多：成年后可能導致肢端肥大癥，表現(xiàn)為手掌、腳掌、面部等部位肥大。

5.實踐題：結合實際案例，分析激素分泌異常引起的疾病，并提出相應的治療方案。

答案：以甲狀腺功能亢進為例：

-疾病表現(xiàn)：心悸、手顫、體重減輕、焦慮等；

-原因：甲狀腺分泌過多的甲狀腺激素；

-治療方案：抗甲狀腺藥物（如丙硫氧嘧啶）、放射性碘治療、手術治療等，根據(jù)患者病情和醫(yī)生建議選擇合適的治療方法。八、教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了講授法、討論法和實踐法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握激素調節(jié)的相關知識。整體來看，學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與到小組討論中。以下是我對教學過程的反思與總結：

1.教學反思

-在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)通過生動的實例和貼近生活的情境導入，能迅速吸引學生的注意力，使他們對接下來的學習內容產生濃厚興趣。

-在教學策略上，我注重引導學生從生活實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，將所學知識與實際應用緊密結合。這種策略有助于提高學生的知識應用能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，我注意把握教學節(jié)奏，適時調整教學難度，確保每位學生都能跟上教學進度。

2.教學總結

-在知識方面，學生掌握了激素的基本概念、作用機理以及內分泌腺的功能，對激素分泌異常引起的疾病有了更深入的了解。

-在技能方面，學生學會了運用所學知識分析實際問題，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

-在情感態(tài)度方面，學生對生物學科的興趣得到了提高，合作交流意識也有所增強。

然而，教學中仍存在一些問題和不足，以下是我提出的改進措施和建議：

-針對部分學生對激素分泌異常疾病了解不夠深入的問題，我將在今后的教學中增加案例分析，讓學生更直觀地了解疾病及其影響。

-在課堂互動方面，我將更加關注學生個體差異，鼓勵更多學生參與課堂討論，提高課堂氛圍。

-為了提高教學效果，我計劃運用更多現(xiàn)代化教學手段，如生物學科軟件、實物模型等，增強學生的直觀感受。內容邏輯關系-①激素的概念及其作用機理；

-②人體主要內分泌腺及其分泌的激素；

-③激素調節(jié)在生長發(fā)育和生理功能中的作用；

-④激素分泌異常引起的疾病；

-⑤激素調節(jié)實例分析：甲狀腺激素、胰島素、生長激素等。

2.重點詞：

-①激素、內分泌腺、靶細胞；

-②甲狀腺激素、胰島素、生長激素；

-③負反饋、青春期、糖尿??；

-④甲亢、甲減、肢端肥大癥；

-⑤生物活性物質、血液循環(huán)系統(tǒng)、靶器官。

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