2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第3章 簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物 第2節(jié) 從化石燃料中獲取有機(jī)化合物 第3課時(shí) 煤的干餾與苯教案 魯科版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第3章簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物第2節(jié)從化石燃料中獲取有機(jī)化合物第3課時(shí)煤的干餾與苯教案魯科版必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第3章《簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物》第2節(jié)《從化石燃料中獲取有機(jī)化合物》的第3課時(shí)，主要講述煤的干餾與苯的制備過程。本節(jié)課將結(jié)合魯科版必修第二冊(cè)教材，對(duì)煤的干餾原理、苯的制備方法以及相關(guān)有機(jī)化合物的性質(zhì)進(jìn)行講解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握煤的干餾過程及產(chǎn)物，了解苯的制備方法，并能夠分析有機(jī)化合物的性質(zhì)及其應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)煤的干餾與苯的制備過程，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過了解有機(jī)化合物的性質(zhì)及其應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提升科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）煤的干餾過程及產(chǎn)物：煤在隔絕空氣的條件下加熱，產(chǎn)生煤焦油、焦?fàn)t煤氣、焦炭等物質(zhì)。

（2）苯的制備方法：通過煤的干餾過程，從煤焦油中提取苯。

（3）有機(jī)化合物的性質(zhì)及其應(yīng)用：了解苯、甲苯等有機(jī)化合物的性質(zhì)，掌握其在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）煤的干餾過程：煤在隔絕空氣的條件下加熱，產(chǎn)生多種物質(zhì)，其中煤焦油中含有苯等有機(jī)化合物。理解煤的干餾過程及產(chǎn)物的生成原理。

（2）苯的制備方法：從煤焦油中提取苯的方法，包括分餾、蒸餾等。掌握苯的制備過程及操作方法。

（3）有機(jī)化合物的性質(zhì)分析：分析苯、甲苯等有機(jī)化合物的性質(zhì)，如化學(xué)穩(wěn)定性、氧化性、取代反應(yīng)等。理解有機(jī)化合物性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

（4）有機(jī)化合物在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)例：了解有機(jī)化合物在化學(xué)工業(yè)、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器（如燒瓶、蒸餾裝置等）、實(shí)驗(yàn)室等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)演示法、小組合作探究法、案例分析法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞煤的干餾與苯的制備，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解煤的干餾與苯的制備知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解煤的干餾與苯的制備，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出煤的干餾與苯的制備課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解煤的干餾過程、苯的制備方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有機(jī)化合物的性質(zhì)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)有機(jī)化合物的性質(zhì)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解煤的干餾與苯的制備知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有機(jī)化合物的性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解煤的干餾與苯的制備知識(shí)點(diǎn)，掌握有機(jī)化合物的性質(zhì)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)煤的干餾與苯的制備，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與煤的干餾與苯的制備相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的煤的干餾與苯的制備知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理3.1煤的干餾

煤的干餾是化學(xué)變化，隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤分解，生成煤焦油、焦?fàn)t煤氣、焦炭等物質(zhì)。

3.2苯的制備

從煤焦油中提取苯，通過分餾、蒸餾等方法得到純凈的苯。

3.3有機(jī)化合物的性質(zhì)

了解苯、甲苯等有機(jī)化合物的性質(zhì)，如化學(xué)穩(wěn)定性、氧化性、取代反應(yīng)等。

3.3.1苯的性質(zhì)

苯是一種無色液體，具有特殊的芳香氣味。苯的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，但可以溶于有機(jī)溶劑。苯容易發(fā)生取代反應(yīng)，如硝化、鹵代等。

3.3.2甲苯的性質(zhì)

甲苯是苯的同系物，性質(zhì)與苯相似，但甲苯的化學(xué)性質(zhì)更為活潑。甲苯容易發(fā)生取代反應(yīng)，如硝化、鹵代等。甲苯還可以發(fā)生加成反應(yīng)，如氫氣加成生成甲基環(huán)己烷。

3.4有機(jī)化合物的應(yīng)用

了解有機(jī)化合物在化學(xué)工業(yè)、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面的應(yīng)用。

3.4.1苯的應(yīng)用

苯是重要的化工原料，可用于生產(chǎn)塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物等。苯還可用作溶劑，如油漆、印刷油墨等。

3.4.2甲苯的應(yīng)用

甲苯在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，可用于生產(chǎn)涂料、塑料、合成纖維、藥物等。甲苯還可以作為溶劑，如汽油、潤(rùn)滑油等。七、典型例題講解例題1：煤的干餾過程中，下列哪一種物質(zhì)是在隔絕空氣條件下生成的？（A）煤焦油（B）焦?fàn)t煤氣（C）焦炭（D）二氧化碳

答案：A（煤焦油是在隔絕空氣條件下生成的）

例題2：苯的制備過程中，下列哪種方法是用于從煤焦油中提取苯的？（A）分餾（B）蒸餾（C）萃?。―）過濾

答案：A（分餾是用于從煤焦油中提取苯的方法）

例題3：下列有機(jī)化合物中，哪個(gè)化合物的性質(zhì)與苯相似？（A）甲苯（B）乙醇（C）醋酸（D）氫氣

答案：A（甲苯的性質(zhì)與苯相似）

例題4：甲苯在酸性高錳酸鉀溶液中發(fā)生的反應(yīng)是：（A）氧化反應(yīng)（B）還原反應(yīng)（C）取代反應(yīng)（D）加成反應(yīng)

答案：A（甲苯在酸性高錳酸鉀溶液中發(fā)生氧化反應(yīng)）

例題5：下列哪個(gè)化合物是有機(jī)化合物的一種？（A）二氧化碳（B）一氧化碳（C）甲烷（D）氧氣

答案：C（甲烷是有機(jī)化合物的一種）八、板書設(shè)計(jì)1.煤的干餾過程

-目的：隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤分解

-結(jié)構(gòu)：煤-->干餾-->煤焦油、焦?fàn)t煤氣、焦炭等物質(zhì)

-簡(jiǎn)潔明了：圖示或流程圖，突出煤的干餾過程及產(chǎn)物

2.苯的制備方法

-目的：從煤焦油中提取苯

-結(jié)構(gòu)：煤焦油-->分餾/蒸餾-->苯

-簡(jiǎn)潔明了：圖示或流程圖，突出苯的制備過程

3.有機(jī)化合物的性質(zhì)

-目的：了解苯、甲苯等有機(jī)化合物的性質(zhì)

-結(jié)構(gòu)：苯/甲苯-->化學(xué)穩(wěn)定性、氧化性、取代反應(yīng)等

-簡(jiǎn)潔明了：表格或圖示，突出有機(jī)化合物的性質(zhì)

4.有機(jī)化合物的應(yīng)用

-目的：了解有機(jī)化合物在實(shí)際中的應(yīng)用

-結(jié)構(gòu)：苯/甲苯-->化工原料、溶劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥等

-簡(jiǎn)潔明了：圖示或流程圖，突出有機(jī)化合物的應(yīng)用領(lǐng)域

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖示、流程圖、表格等形式，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生把握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-煤的干餾過程：隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤分解，生成煤焦油、焦?fàn)t煤氣、焦炭等物質(zhì)。

-苯的制備方法：從煤焦油中提取苯，通過分餾、蒸餾等方法得到純凈的苯。

-有機(jī)化合物的性質(zhì)：了解苯、甲苯等有機(jī)化合物的性質(zhì)，如化學(xué)穩(wěn)定性、氧化性、取代反應(yīng)等。

-有機(jī)化合物的應(yīng)用：了解有機(jī)化合物在化學(xué)工業(yè)、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）煤的干餾過程中，下列哪一種物質(zhì)是在隔絕空氣條件下生成的？（A）煤焦油（B）焦?fàn)t煤氣（C）焦炭（D）二氧化碳

（2）苯的制備過程中，下列哪種方法是用于從煤焦油中提取苯的？（A）分餾（B）蒸餾（C）萃?。―）過濾

（3）下列有機(jī)化合物中，哪個(gè)化合物的性質(zhì)與