2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第12課 感受大自然（感受大自然之美）教案 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第12課感受大自然（感受大自然之美）教案魯人版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第六單元“與大自然和諧相處”中的第12課“感受大自然（感受大自然之美）”，以魯人版六三制教材為依據(jù)。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

1.大自然之美：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞大自然的美，如山川、河流、動植物等，體會大自然的神奇與偉大。

2.保護(hù)大自然：讓學(xué)生了解保護(hù)大自然的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

3.與大自然和諧相處：教育學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然，學(xué)會與大自然和諧共處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立正確的自然觀念，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)與大自然和諧相處的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，使其具備關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、踐行綠色生活的行動能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會在集體活動中相互尊重、協(xié)作共贏。

4.激發(fā)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.大自然之美的欣賞與感悟。

2.保護(hù)大自然的重要性和方法。

3.與大自然和諧相處的實踐策略。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會大自然的美好，激發(fā)保護(hù)自然的情感。

2.讓學(xué)生理解并實踐綠色生活方式。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體展示大自然的美景，組織學(xué)生實地觀察，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生深入感悟大自然之美。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗保護(hù)大自然的重要性，結(jié)合案例分析，提出具體可行的保護(hù)措施。

3.開展環(huán)保主題活動，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與大自然和諧相處。

4.針對難點(diǎn)問題，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的見解和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同提高。

5.教師及時給予反饋和指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-實物展示（如植物、巖石標(biāo)本等）

-實地考察交通工具

2.軟件資源：

-政治教材

-生態(tài)環(huán)境相關(guān)圖片和視頻資料

-環(huán)保案例集

-教學(xué)PPT

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（如學(xué)習(xí)通、雨課堂等）

-班級微信群、QQ群

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源（環(huán)保主題文章、視頻等）

-電子白板

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-實地考察法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示一組大自然美景圖片，同時播放輕柔的音樂，讓學(xué)生在欣賞中感受大自然的美。隨后，提出問題：“你們覺得大自然美在哪里？我們應(yīng)該如何與大自然和諧相處？”通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

（1）大自然之美（5分鐘）

教師簡要介紹大自然的各種美景，如山川、河流、動植物等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞大自然的美。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解大自然的神奇與偉大。

（2）保護(hù)大自然（5分鐘）

通過案例分析，讓學(xué)生了解保護(hù)大自然的重要性，如森林砍伐、空氣污染等對環(huán)境的影響。同時，講解保護(hù)大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染等。

（3）與大自然和諧相處（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考如何與大自然和諧相處，結(jié)合教材內(nèi)容，講解綠色生活方式、可持續(xù)發(fā)展等概念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分小組討論以下問題：

1.你認(rèn)為生活中哪些行為是與大自然和諧相處的表現(xiàn)？

2.你身邊有哪些破壞環(huán)境的行為？如何改正？

每個小組派代表分享討論成果。

（2）課堂提問（5分鐘）

教師針對教材內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

4.創(chuàng)新教學(xué)（10分鐘）

（1）角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組，每組選擇一個環(huán)保主題，如垃圾分類、節(jié)約用水等，進(jìn)行角色扮演，展示如何與大自然和諧相處。其他同學(xué)觀看表演，并給予評價。

（2）環(huán)保實踐（5分鐘）

教師提出一個環(huán)保小任務(wù)，如制作環(huán)保標(biāo)語、設(shè)計綠色出行方案等，學(xué)生現(xiàn)場完成。完成后，教師組織分享活動，讓學(xué)生展示自己的成果。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)大自然的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，與大自然和諧相處。

在整個教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生的疑問和需求，及時給予指導(dǎo)和反饋。通過創(chuàng)新教學(xué)手段，如角色扮演、環(huán)保實踐等，提高學(xué)生的參與度和積極性，確保教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如觀察力、思考力、團(tuán)隊協(xié)作能力等，使學(xué)生在掌握新知識的同時，提高解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的圖書和雜志，如《環(huán)境保護(hù)》、《綠色中國》等，了解更多的環(huán)保知識和案例。

-觀看環(huán)保主題的電影和紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《家園》等，通過視覺藝術(shù)感受大自然的魅力和環(huán)保的重要性。

-參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾焚燒廠等，了解環(huán)保技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，分享環(huán)保經(jīng)驗和實踐案例。

-收集和整理生活中的環(huán)保小竅門，如節(jié)能減排、循環(huán)利用等，形成實用的環(huán)保手冊。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生開展家庭和學(xué)校的環(huán)保小調(diào)查，了解身邊的環(huán)境問題，并提出解決方案。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、清潔日等，將環(huán)保行動付諸實踐。

-倡導(dǎo)學(xué)生撰寫環(huán)保日記，記錄自己在日常生活中的環(huán)保行為，反思和改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計比賽，如設(shè)計環(huán)保海報、制作環(huán)保手工藝品等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-推薦學(xué)生參加環(huán)保夏令營或冬令營，通過實踐活動深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-大自然之美

-保護(hù)大自然

-與大自然和諧相處

②關(guān)鍵詞：

-美景、環(huán)保、節(jié)約、綠色生活

-感受、保護(hù)、和諧、可持續(xù)發(fā)展

③核心句：

-欣賞大自然之美，體會大自然的神奇與偉大。

-保護(hù)環(huán)境，從我做起，踐行綠色生活方式。

-與大自然和諧相處，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

板書設(shè)計：

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感受大自然之美

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保護(hù)大自然與大自然和諧相處

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綠色生活

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板書設(shè)計以簡潔的樹狀結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和核心句。通過直觀的圖形和文字結(jié)合，便于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過展示大自然美景和播放音樂，激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.實踐性教學(xué)：結(jié)合實地考察、環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟與大自然和諧相處的意義。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂時間安排較為緊張，學(xué)生討論和分享環(huán)節(jié)時間不夠充分，部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法方面：部分教學(xué)活動較為單一，缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，今后可以適當(dāng)調(diào)整課堂時間分配，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行討論和分享，提高學(xué)生的參與度。

2.在教學(xué)方法上，可以嘗試引入更多有趣的教學(xué)活動，如環(huán)保小游戲、角色扮演等，增加課堂的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂互動，關(guān)注學(xué)生的疑問和需求，及時給予指導(dǎo)和反饋，提高課堂教學(xué)效果。

4.增加課后拓展活動，鼓勵學(xué)生參與實地考察、社會實踐等，將課堂所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大自然的語言》、《地球，我們的家園》等與環(huán)保、大自然相關(guān)的圖書和文章。

-視頻資源：選擇與大自然和諧相處相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《綠色中國》等，了解大自然的神奇和環(huán)保的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以做好筆記，記錄自己的感悟和學(xué)到的知識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，推薦更多相關(guān)閱讀材料。

-建議學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，踐行綠色生活，保護(hù)大自然。

-在下一節(jié)課開始時，教師可組織學(xué)生分享自己的課后拓展成果，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。課堂-通過提問方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑問和困難，及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如課堂討論、小組合作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力，給予積極的評價和鼓勵。

-設(shè)計課堂小測試或練習(xí)題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題