辯論賽愚公移山觀后感

辯論賽愚公移山觀后感辯論賽愚公移山觀后感篇一在中國(guó)經(jīng)典民間故事里，有一篇叫做《愚公移山》，但是如果把它放在辯論賽中是怎么樣的呢？今天的題目是愚公是移山好還是搬家？正方是移山，反方是搬家好。我選反方，因?yàn)橛X(jué)得好玩就行了，但是自己卻忘了，這是一篇中國(guó)古典民間故事。我認(rèn)為搬家是因?yàn)椴挥媚敲炊囿w力，可以有更多的時(shí)間干別的，那如果是移山，那么就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和體力。搬家?guī)缀蹩梢苑乐挂恍┳匀粸?zāi)害，如果移山會(huì)引發(fā)泥石流、地震以及其它災(zāi)害，再說(shuō)你移山，從這座山到那一座山，不也是搬家的一種嗎？有人說(shuō)我們搬家洪水來(lái)了怎么辦？那么我們不就可以把家搬到地下，而你們的山，洪水再大也會(huì)被沖走沖壞，再說(shuō)，你們?cè)谏嚼锸菦](méi)有光的，人類生活是需要光的，但是接下來(lái)是最難回答的，我們是否是中國(guó)人，為什么要說(shuō)搬家，之后我就忘了。最終我們贏了，為什么要寫(xiě)搬家？因?yàn)槟腥说目鞓?lè)如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。辯論賽愚公移山觀后感篇二“辯以明思，坐而論道”。全班同學(xué)期待已久的辯論賽終于在一片掌聲中拉開(kāi)帷幕。本次辯論賽的主題是“愚公移山是否正確？”雙方各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓。正方的觀點(diǎn)是“愚公移山是正確的?！倍捶絼t認(rèn)為“愚公移山是錯(cuò)誤的”。但無(wú)論是正方辯手還是反方辯手，都為此次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備。這次的辯論賽是同學(xué)之間才華的碰撞，思維的對(duì)決，雙方各五名辯手，其余同學(xué)也身負(fù)著決定勝負(fù)的重任。下面讓我們一起來(lái)感受一下雙方辯手互不相讓的唇槍舌戰(zhàn)吧！一場(chǎng)優(yōu)秀的辯論賽總是離不開(kāi)主持人熱血沸騰的開(kāi)場(chǎng)白。葛愉鳴同學(xué)優(yōu)秀的主持為整場(chǎng)辯論賽奠定了慷慨激昂的基調(diào)。接著就是“開(kāi)篇立論”的環(huán)節(jié)了，由雙方的一辯進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)陳述，表明己方觀點(diǎn)，限時(shí)兩分鐘。在這一環(huán)節(jié)，正反雙方不相上下，伴隨著臺(tái)下大大小小的掌聲和呼喊聲，這短暫的四分鐘就這樣過(guò)去了。然后就進(jìn)入了大家最期待的環(huán)節(jié)——自由辯論。此環(huán)節(jié)雙方辯手自由發(fā)言。原定時(shí)間20分鐘，但由于雙方辯手都過(guò)于優(yōu)秀，勝負(fù)難辨，實(shí)際上進(jìn)行了將近兩節(jié)課的時(shí)間。這一環(huán)節(jié)雙方辯手盡顯風(fēng)采，侃侃而談卻又不失風(fēng)度。其中不時(shí)又會(huì)出現(xiàn)一些“高光瞬間”。作為正方辯手中的一員。我對(duì)我方一辯韓承均同學(xué)的記憶尤為深刻。在上午，面對(duì)反方一辯閆旭同學(xué)的古靈精怪的提問(wèn)，他從容不迫，笑里藏刀，一一應(yīng)對(duì)；而在下午，面對(duì)暫時(shí)落后的成績(jī)，他不慌不忙，安慰我們不要?dú)怵H。他既是一位冷靜的辯論手，又是一位出色的領(lǐng)導(dǎo)者。反方一辯閆旭同學(xué)，也在本次辯論賽上頻出金句。充分展現(xiàn)了自己在地理和歷史方面豐富的積累。而我方劉濱瑋同學(xué)在這兩方面的積累也不遜色于反方。在反方閆旭同學(xué)提出“移走太行山有什么好處”時(shí)，利用自己課內(nèi)所學(xué)和課外積累，迅速回答了反方這一問(wèn)題。僅憑一人之力，扭轉(zhuǎn)了局面，讓上午的比賽迎來(lái)了第一個(gè)大高潮。反方宮夏威同學(xué)上、下午判若兩人。上午的她熱情似火，常常讓我方無(wú)言以對(duì)，只好轉(zhuǎn)移話題；而下午的她，在我方具有“針對(duì)性”的戰(zhàn)略下，愈發(fā)沉默，但是敏捷的思維仍然在線，屢次三番地打亂了我方的原定計(jì)劃。是一位以理服人的“哲學(xué)家”。而反方冷奕達(dá)同學(xué)也是一位實(shí)力不容小覷的對(duì)手。如果說(shuō)思維敏捷是他的代言詞，那么語(yǔ)出驚人就是他最大的特點(diǎn)。在反方劉朔同學(xué)的輔助下，成為了上午賽場(chǎng)中不可或缺的一名辯手，但下午，十分遺憾，他與我方高子軒，姚雪涵同學(xué)一樣，沒(méi)有在此環(huán)節(jié)發(fā)言。卻在中場(chǎng)休息和下午短暫的內(nèi)部討論環(huán)節(jié)，又一次為我們留下了深刻的印象。反方劉朔同學(xué)是一位主要起輔助作用的辯手。幾次高光瞬間都是補(bǔ)充其他辯手的觀點(diǎn)。但正是他的輔助作用，使反方每一次提出新的問(wèn)題時(shí)，都讓我方很難找到漏洞，進(jìn)行反駁。我是正方五辯，在這環(huán)節(jié)，我和我方一辯韓承均相輔相成，在下午的比賽中默契度一路飆升，被同學(xué)侃稱道“以二敵五”。反方王晶同學(xué)在上下午比賽中都十分冷靜，被我方幾度忽視后，卻爆發(fā)出了驚人的小宇宙，在一次發(fā)言中，觀點(diǎn)新奇，讓我方幾打資料英雄無(wú)用武之地，讓比賽成功進(jìn)入白熱化階段。在本個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人宣布進(jìn)入比賽第三個(gè)階段——總結(jié)陳詞。由雙方五辯總結(jié)。是我與反方王晶同學(xué)的正面較量。雙方總結(jié)完之后，由評(píng)委主席郭曉彤老師宣布比賽成績(jī)——“如果說(shuō)在上午是閆旭同學(xué)一方略勝一籌，那么下午則是韓承均一方表現(xiàn)更為突出。”遵循著“友誼第一，比賽第二”的原則，比賽