幼兒園大班開學(xué)第一課教案

———幼兒園大班開學(xué)第一課教案幼兒園大班開學(xué)第一課教案1活動(dòng)名稱我會(huì)照料弟弟妹妹（重要領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道本身長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)懷小班的弟弟妹妹。2、學(xué)習(xí)用多種方法和小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往。3、在游戲中萌發(fā)愛惜小班弟弟妹妹的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書、電子課件。2、自備料子：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒理解“長(zhǎng)大”的含義。（1）老師播放故事動(dòng)畫“我是大班哥哥啦”，引導(dǎo)幼兒討論本身與小班小伙伴的不同之處。（2）老師啟發(fā)幼兒說說本身的變動(dòng)（如身高、體重、本領(lǐng)等方面的變動(dòng)）。①老師：我們現(xiàn)在上大班了有哪些變動(dòng)？②老師小結(jié)：我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)重了，還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了。幼兒園小班、中班的小伙伴都是我們的弟弟妹妹，我們要學(xué)會(huì)愛惜和幫忙他們。2、察看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。（1）老師：我們要去關(guān)懷小班的弟弟妹妹，那怎么樣去認(rèn)得他們，怎么樣讓他們喜愛我們呢？（2）察看幼兒用書，說一說書上的哥哥姐姐們是怎樣照料弟弟妹妹的。（3）老師請(qǐng)幼兒介紹本身的.想法，同伴間相互共享經(jīng)驗(yàn)。（4）老師提出活動(dòng)任務(wù)：和一個(gè)弟弟或妹妹交伙伴，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜愛和你在一起。3、請(qǐng)幼兒小組分工，開展“大帶小”活動(dòng)。（1）老師提出活動(dòng)要求。①在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。②游戲的內(nèi)容：大型玩具器械。③游戲中的注意事項(xiàng)，如保護(hù)弟弟妹妹的安全，發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)予以幫忙。（2）幼兒有秩序地走到小班教室，和小班幼兒一同游戲。（3）幼兒溝通和弟弟妹妹活動(dòng)的情況，談?wù)劚旧硎侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?、老師小結(jié)。老師：我們會(huì)用語言了解弟弟妹妹的姓名，率領(lǐng)他們一起玩游戲、講故事。還可以讓弟弟妹妹看我們表演本身的特長(zhǎng)：唱歌、跳舞等，讓弟弟妹妹體會(huì)和我們共同游戲的歡樂。我們是哥哥姐姐了，我們真棒！5、老師請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增長(zhǎng)相互之間的感情。活動(dòng)建議：1、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒觀看故事動(dòng)畫“烏鴉兄弟”和“猴子過橋”，以幫忙幼兒形成自動(dòng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任意識(shí)。2、家園共育：家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)及其與小班小伙伴結(jié)伴的情況，鼓舞幼兒在家率領(lǐng)本身親戚家、鄰居家的弟弟妹妹一起玩耍?；顒?dòng)分析：本節(jié)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。活動(dòng)開始，老師鼓舞幼兒從外形等特征說說本身長(zhǎng)大了；然后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)懷、幫忙他人的方法，并通過“大帶小”活動(dòng)的開展，讓幼兒有了切身體會(huì)。在幫忙他人的過程中，幼兒也發(fā)現(xiàn)本身長(zhǎng)大了的優(yōu)勢(shì)，驕傲感油然而生。幼兒園大班開學(xué)第一課教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和重要特征。（技能）2、體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和重要特征。活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)過程：一、鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：老師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜愛的放在桌子上。2、討論：你喜愛哪一個(gè)物品，為什么？二、通過察看、比較，了解球體的重要特征。（察看法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒察看。提問：這是什么？皮球是什么樣的？2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3、鼓舞幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的重要特征。（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）1、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的`特征。老師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。幼兒園大班開學(xué)第一課教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。2.能從容、冷靜應(yīng)對(duì)不安全情景，認(rèn)真想方法解決問題。3.激發(fā)幼兒察看四周環(huán)境的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件、泡沫板。2急救箱及物品：手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。活動(dòng)過程：一、地震的危害1.孩子們，老師搜集到一設(shè)泉像讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提門：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是?。▌偛配浵裰写髽窃趽u擺，地面發(fā)出丁猛烈的聲響、這就是地震。2.地震對(duì)我們來說是個(gè)很大的實(shí)難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小伙伴，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（老師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，顯現(xiàn)房屋傾倒、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危書。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎樣辦1假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦2.地面顯現(xiàn)猛烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰做的`對(duì)〝老師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小伙伴找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，連續(xù)的姿勢(shì)最正確。老師一邊引導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伙伴貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)：幼兒躲的情形。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么（有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭小伙伴，聽!是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊（連續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、找尋食物、想力法自救）小結(jié)：假如地鑫發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人米救你，不要灰心，信任肯元會(huì)有人來救我們。三、地震的防備1日本是個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許會(huì)物品，你能路和小朋發(fā)常量就應(yīng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么（是問：水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2.地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但現(xiàn)在我們還無法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)察看，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認(rèn)真察看才略發(fā)現(xiàn)的，小伙伴發(fā)現(xiàn)后能夠告知周國的人四、地震演習(xí)這天，小伙伴明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伙伴會(huì)不會(huì)保護(hù)本身。幼兒園大班開學(xué)第一課教案4一、教育教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、體驗(yàn)開高興心上幼兒園的情感。二、教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開高興心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的.對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：故事表演三、教學(xué)過程1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：1、小青蛙看到小鴨子、小烏龜是怎么說的？2、小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：3、為什么要開高興心上幼兒園？4、情景表演，體驗(yàn)高愉快興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開高興心上幼兒園的情感。5、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將本身開高興心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師察看、鼓舞幼兒。6、敘述幼兒表演情況。幼兒園大班開學(xué)第一課教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對(duì)做大班小伙伴有份驕傲感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述本身的遭逢“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伙伴正在幫弟弟妹妹穿衣裳，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說：‘我是大班小伙伴！我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有神色地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小伙伴說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最終請(qǐng)聲音響的高聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的變化，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伙伴交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過程（一）入園活動(dòng)1、熱誠接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，除去安全隱患。（二）談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)劚旧淼?新變動(dòng)，新感覺，知道本身又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說本身應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伙伴。（三）如廁在分組排隊(duì)上洗手間的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（四）戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動(dòng)1、說說本身的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）洗手間有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。（六）離園活動(dòng)1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、依照幼兒園的作息時(shí)間入園。（七）延長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。幼兒園大班開學(xué)第一課教案6一、活動(dòng)目標(biāo)幫忙幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。二、活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。三、活動(dòng)過程1.升旗活動(dòng)大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自發(fā)站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很緊要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為本身是中國人而感到驕傲。2.園長(zhǎng)發(fā)言3.游園活動(dòng)帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變動(dòng)外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出轉(zhuǎn)變，變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。4.班級(jí)談話引導(dǎo)幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，本身、本身的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)過了哪些成長(zhǎng)，對(duì)于這些成長(zhǎng)，本身又是怎樣的心情。通過談話，幫忙幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的`意義，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。另外，大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫忙他們了解生命的意義。5.樹立常規(guī)大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)定的意義，老師可以適本地引導(dǎo)幼兒討論，由他們來訂立一些可行的日常生活的規(guī)定，這樣，他們會(huì)更有主人翁精神。6.總結(jié)孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今日我們探討了成長(zhǎng)、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚