搭船的鳥(niǎo)課件

搭船的鳥(niǎo)“雨中船頭來(lái)個(gè)伴兒，一只翠鳥(niǎo)來(lái)搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B(niǎo)搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕翠：上面是“羽”，不要寫(xiě)成“艸”。嘴：右下部分是“角”，不要寫(xiě)成“用”。搭dā組詞：搭船搭車不要少寫(xiě)這一橫吞tūn嘴zuǐ一下子：指時(shí)間短暫或動(dòng)作迅速。靜悄悄：形容非常安靜沒(méi)有聲響。搭船：“搭”指“乘”、“坐”?！按畲?/p>

就是順便乘坐船的意思。銜：叼。詞語(yǔ)解釋課文主要寫(xiě)了什么？課文記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，以及“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥(niǎo)兒捕魚(yú)的過(guò)程。

同學(xué)們閱讀課文，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？重點(diǎn)閱讀對(duì)翠鳥(niǎo)外貌及捕魚(yú)動(dòng)作的描寫(xiě)。第一部分（1）：寫(xiě)“我”和母親乘船去外祖父家。第二部分（2—4）：描寫(xiě)了站在船頭的小鳥(niǎo)的外形和小鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作。第三部分（5）：揭示主題，“我”知道了小鳥(niǎo)是翠鳥(niǎo)，它搭“我們”的船是為了捕魚(yú)。

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。作者觀察雨天船上的場(chǎng)景引出下文

后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚（yīng）鵡（wǔ）還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。這段話講了“我”留心觀察了小鳥(niǎo)的外形，而且觀察得非常細(xì)致。小鳥(niǎo)羽毛的顏色、翅膀的顏色、嘴的顏色和形狀，都沒(méi)有逃過(guò)“我”的眼睛。感受翠鳥(niǎo)的美靜止的翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的翠鳥(niǎo)飛翔的翠鳥(niǎo)

它什么時(shí)候飛來(lái)的呢?悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?

幾個(gè)問(wèn)句透露出“我”對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

這段話描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的情景?！皼_、飛、銜、站、吞”詳細(xì)、生動(dòng)地寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的全過(guò)程，想象時(shí)要緊緊抓住這幾個(gè)動(dòng)詞，按照順序還原翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的每一個(gè)步驟和情景。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去?！ぁぁ?/p>

··

母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。

通過(guò)母親的介紹，“我”認(rèn)識(shí)了翠鳥(niǎo)，并認(rèn)為翠鳥(niǎo)是在搭“我們”的船。（）的長(zhǎng)嘴（）的羽毛（）的翅膀（）的翠鳥(niǎo)紅色翠綠藍(lán)色美麗搭船的鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)觀察小鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)外形：顏色鮮艷，對(duì)比（比鸚鵡還漂亮）動(dòng)作：沖、飛、銜、吞（捕魚(yú)能手）和諧相處搭船捕魚(yú)

本文以兒童的口吻,描寫(xiě)了“我”在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程,表現(xiàn)出“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.留心觀察一種自己