云南省昆明市語文初二上學(xué)期試卷及解答參考(2025年)

2025年云南省昆明市語文初二上學(xué)期自測試卷及解答參考一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.轟鳴作響B(tài).氣喘吁吁C.氣息奄奄D.轟鳴作響答案：B解析：A選項(xiàng)“轟鳴作響”應(yīng)為“轟鳴聲作響”；C選項(xiàng)“氣息奄奄”應(yīng)為“氣息奄奄”；D選項(xiàng)重復(fù)，故正確答案為B。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我希望我國早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。B.通過這次參觀，使我受到了很大的啟發(fā)。C.他在這次比賽中，不僅取得了好成績，還獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。D.這個(gè)故事讓我感受到了生活的美好，同時(shí)也讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。答案：A解析：B選項(xiàng)缺少主語，應(yīng)去掉“通過”；C選項(xiàng)中“不僅”與“還”后面的內(nèi)容應(yīng)調(diào)換順序；D選項(xiàng)“同時(shí)也讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性”與前面的內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，可改為“同時(shí)也讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性”。故正確答案為A。3、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.蜷縮（quán）憎惡（zèng）B.鏤空（lòu）纖維（qiān）C.污穢（huì）哺育（bǔ）D.字帖（tiě）模樣（mó）【答案】C【解析】選項(xiàng)A中的“憎惡”應(yīng)讀作zēngwù；選項(xiàng)B中的“纖維”應(yīng)讀作xiān；選項(xiàng)D中的“字帖”應(yīng)讀作zìtiè，“模樣”應(yīng)讀作múyàng。因此，只有選項(xiàng)C的讀音是正確的。4、根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)某烧Z。小明平時(shí)成績平平，但這次考試卻得了第一名，真是令人__________。A.嘆為觀止B.大吃一驚C.不以為然D.習(xí)以為常【答案】B【解析】“嘆為觀止”形容所見事物好到了極點(diǎn)；“大吃一驚”形容對發(fā)生的意外事情非常驚訝；“不以為然”指不同意或不贊成；“習(xí)以為?！敝赋Ｗ瞿撤N事情，就成為習(xí)慣了。根據(jù)題意，這里要表達(dá)的是對于小明突然取得好成績感到非常驚訝，因此最合適的成語是“大吃一驚”。5、根據(jù)拼音寫漢字，并給下列詞語選擇正確的詞性。（1）澎湃（）A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.副詞（2）琢磨（）A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.副詞答案：（1）A（2）B解析：（1）澎湃，拼音：pēngpài，形容波濤沖擊岸邊，聲勢浩大。澎湃，形容聲勢浩大。根據(jù)拼音“pēngpài”可知，澎湃為名詞，所以選A。（2）琢磨，拼音：zhuózhuó，反復(fù)思考；加工使精美。根據(jù)拼音“zhuózhuó”可知，琢磨為動(dòng)詞，所以選B。6、下列各句中，加點(diǎn)詞的詞性相同的一項(xiàng)是（）A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（含：包含，動(dòng)詞）B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（畔：岸邊，名詞）C.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（掛：掛起，動(dòng)詞）D.窈窕淑女，君子好逑。（窈窕：嬌小美好，形容詞）答案：C解析：A選項(xiàng)中“含”為動(dòng)詞，B選項(xiàng)中“畔”為名詞，D選項(xiàng)中“窈窕”為形容詞。而C選項(xiàng)中“掛”在兩個(gè)句子中都作動(dòng)詞使用，所以選C。7、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他今天心神不寧，無論是工作還是家里的事情都使他感到煩惱，整個(gè)人看起來忐忑不安。*忐忑不安：形容因擔(dān)心、害怕而心里七上八下的樣子。*B.那些小草似乎毫不在乎環(huán)境的惡劣，頑強(qiáng)地從石縫中探出頭來，真是讓人敬佩。*敬佩：形容對某人或某事感到非常欽佩。*C.這部電影中的特效制作相當(dāng)粗糙，觀眾們對此嗤之以鼻。*嗤之以鼻：形容輕蔑、不屑一顧的態(tài)度。*D.盡管老師再三強(qiáng)調(diào)安全的重要性，可是有些同學(xué)仍然滿不在乎。*滿不在乎：形容完全不放在心上，漠視的態(tài)度。*【答案】D【解析】本題考查成語的正確使用?！皾M不在乎”用在這里表達(dá)了盡管老師強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但有些學(xué)生依然態(tài)度散漫，沒有給予足夠的重視，符合句意表達(dá)。選項(xiàng)A中的“忐忑不安”雖然描述了人物的狀態(tài)，但題干要求選出成語使用正確的項(xiàng)；選項(xiàng)B中“敬佩”雖然是正面情感詞匯，但用來形容對小草的態(tài)度并不合適；選項(xiàng)C中的“嗤之以鼻”雖然表達(dá)了觀眾的態(tài)度，但此處重點(diǎn)在于描述電影特效的質(zhì)量而非觀眾態(tài)度。因此，最符合題意的是選項(xiàng)D。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的森林中，有一種名叫“智慧鳥”的神奇鳥類。它們生活在高高的樹梢上，以捕捉飛蟲為食。智慧鳥的羽毛五彩斑斕，它們擁有敏銳的觀察力和超凡的飛行技巧。傳說中，智慧鳥的叫聲能夠預(yù)示未來的吉兇。有一天，森林里舉行了一場盛大的慶典，所有的動(dòng)物都來參加。慶典結(jié)束后，智慧鳥飛到了一個(gè)湖邊，它看到湖面映照著天空的美麗景色，心中產(chǎn)生了寫生的念頭。于是，它決定用自己的羽毛在湖面上描繪一幅畫。智慧鳥先用翅膀在湖面上輕輕拍打，使得水面平靜如鏡。接著，它開始用嘴蘸取湖面上的水，然后在空中揮灑，形成一幅美麗的畫面。這幅畫中包含了森林里的各種景色，如參天大樹、蜿蜒的小溪、盛開的花朵和歡快的飛鳥。森林里的動(dòng)物們看到這幅畫后，都驚嘆不已。它們紛紛來到湖邊，欣賞這幅神奇的畫作。智慧鳥看到大家如此喜愛自己的作品，心中充滿了喜悅。1、請概括智慧鳥在湖邊描繪的畫面內(nèi)容。答案：森林里的各種景色，如參天大樹、蜿蜒的小溪、盛開的花朵和歡快的飛鳥。2、根據(jù)文章內(nèi)容，智慧鳥為什么要飛到湖邊描繪畫面？答案：智慧鳥看到湖面映照著天空的美麗景色，心中產(chǎn)生了寫生的念頭。3、智慧鳥的畫作對森林里的動(dòng)物們產(chǎn)生了什么影響？答案：智慧鳥的畫作讓森林里的動(dòng)物們驚嘆不已，紛紛前來欣賞。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：秋之韻秋天，是一年四季之中最能觸動(dòng)人心弦的季節(jié)。它沒有春天的生機(jī)勃勃，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有冬天的銀裝素裹，但它卻有自己獨(dú)特的韻味。秋天的到來，讓大自然換上了金黃色的華服，落葉紛飛，宛如一場盛大的告別儀式。在這個(gè)季節(jié)里，人們的心靈似乎也更加容易被打動(dòng)，仿佛每一個(gè)細(xì)微的變化都能引發(fā)無盡的遐想與感慨。在鄉(xiāng)間的小路上漫步，腳下踩著厚厚的落葉，那聲音清脆悅耳，就像是大自然的樂章。路旁，一株株樹木逐漸褪去了夏日的綠意，取而代之的是紅黃交織的顏色，它們就像是畫家手中的調(diào)色板，給這個(gè)世界增添了幾分溫暖與厚重。偶爾，一陣秋風(fēng)吹過，帶走了枝頭的幾片葉子，它們在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，最終緩緩地落在地面上，仿佛是在訴說著秋天的故事。秋天，還是收獲的季節(jié)。田野里，稻谷成熟了，一片金黃；果園中，蘋果、梨子掛滿枝頭，沉甸甸的果實(shí)預(yù)示著一年的辛勤勞作終有了回報(bào)。人們開始忙碌起來，收割莊稼，采摘水果，雖然辛苦，但是臉上洋溢的笑容卻是最好的獎(jiǎng)賞。夜晚來臨，一輪明月高懸于天際，清冷的月光灑滿了大地，給這個(gè)忙碌了一天的世界帶來了一份寧靜與祥和。1、文章主要表達(dá)了作者對秋天怎樣的情感？2、文中提到秋天有哪些特點(diǎn)？請列舉至少三點(diǎn)。3、結(jié)合上下文，解釋“金黃色的華服”這一比喻所表達(dá)的意思。參考答案：1、作者對秋天充滿了喜愛與贊美之情，認(rèn)為秋天有著獨(dú)特的韻味，能夠觸動(dòng)人心弦。2、秋天的特點(diǎn)包括：金黃色的落葉；樹木顏色從綠色變?yōu)榧t黃色；是收獲的季節(jié)；夜晚有明亮的月亮，給人帶來寧靜感。3、“金黃色的華服”這一比喻形象地描述了秋天到來時(shí)，大自然呈現(xiàn)出的一片金黃色景象，象征著秋天的美麗與富饒。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首詩，完成下列小題。湖上[唐]白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。1、請解釋下列詞語的意思。1、亂峰：_____________________________2、瀟瀟：_____________________________2、請分析下列詩句中的修辭手法?！皝y峰圍繞水平鋪。”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析。3、請結(jié)合詩句分析這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情。【答案】1、亂峰：形容山巒起伏，密集而錯(cuò)落有致的景象。2、瀟瀟：形容雨聲細(xì)密，連續(xù)不斷的樣子。2、這句話中運(yùn)用了比喻的修辭手法。將湖面比喻成一幅畫圖，將群山比作圍繞湖面的畫軸，生動(dòng)形象地描繪了湖上春日的美景。3、這首詩表達(dá)了詩人對湖上春日美景的喜愛之情，以及對大自然的贊美之情。通過對湖上春色的描繪，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對美好事物的向往。第二題閱讀下面的古詩文，完成1-3題?！鹃喿x材料】渡荊門送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！绢}目】1、這首詩的作者是誰？屬于哪個(gè)朝代？2、請解釋“山隨平野盡，江入大荒流”這一句的意思。3、詩中表達(dá)了詩人怎樣的情感？【參考答案】1、這首詩的作者是李白，屬于唐代。2、“山隨平野盡，江入大荒流”這一句描繪了詩人站在高處眺望，看到連綿起伏的山巒逐漸消失在平原盡頭，長江則奔騰著流向遼闊無垠的遠(yuǎn)方，展現(xiàn)了壯麗的自然景觀。3、詩中表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情以及離別時(shí)的不舍與惆悵，同時(shí)也透露出對新旅程的好奇與期待。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦?，講述了20世紀(jì)20年代，北京一個(gè)普通人力車夫祥子的一生。祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的青年，他立志要通過自己的努力改變命運(yùn)，過上好日子。然而，命運(yùn)卻對他殘酷，一次次打擊他的夢想。（1）祥子最大的夢想是什么？（2）祥子為實(shí)現(xiàn)夢想付出了怎樣的努力？（3）祥子的夢想最終實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么？閱讀文章內(nèi)容：祥子出身貧苦，從小就幫家里干各種雜活。他勤勞樸實(shí)，性格堅(jiān)強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的自尊心和獨(dú)立精神。在舊社會，人力車夫的社會地位極低，生活艱辛。然而，祥子不屈服于命運(yùn)的安排，他立志要通過自己的努力，買上一輛屬于自己的車，過上獨(dú)立自主的生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，祥子起早貪黑地拉車，不怕苦、不怕累。他省吃儉用，把每一分錢都攢下來。經(jīng)過幾年的奮斗，他終于攢夠了買車的錢。然而，就在他準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。他的車在拉客途中被搶走了，所有的積蓄也化為烏有。祥子再次陷入了生活的困境。盡管如此，祥子并沒有放棄。他重新開始攢錢，繼續(xù)努力。然而，命運(yùn)似乎對他格外殘忍，他的車又一次被盜。這一次，祥子心灰意冷，他意識到在這個(gè)社會，光靠勤勞是無法改變命運(yùn)的。他的夢想終究沒有實(shí)現(xiàn)。（1）祥子最大的夢想是買上一輛屬于自己的車，過上獨(dú)立自主的生活。（2）祥子為實(shí)現(xiàn)夢想付出了勤勞、樸實(shí)的努力，不怕苦、不怕累，省吃儉用，把每一分錢都攢下來。（3）祥子的夢想最終沒有實(shí)現(xiàn)。原因在于當(dāng)時(shí)的社會制度和他個(gè)人的努力程度。在那個(gè)社會制度下，像祥子這樣的底層人民很難通過個(gè)人努力改變命運(yùn)。雖然祥子非常勤勞，但社會環(huán)境對他的打擊太大，最終他的夢想破滅了。五、寫作題（50分）題目：以“成長的足跡”為題，寫一篇不少于500字的作文。寫作示例：成長的足跡時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生成長為一名初二的學(xué)生?；厥走^去的歲月，我發(fā)現(xiàn)成長的足跡遍布生活的每一個(gè)角落，每一次經(jīng)歷都讓我變得更加成熟。記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我第一次獨(dú)自去參加學(xué)校的籃球比賽。在此之前，我從未接觸過籃球，對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一無所知。比賽當(dāng)天，我緊張得手心冒汗，心跳加速。比賽開始了，我笨拙地運(yùn)球、投籃，一次次失誤，引來觀眾席上的嘲笑聲。但我沒有放棄，我告訴自己：“我要證明給所有人看，我能行！”在隊(duì)友們的鼓勵(lì)和自己的努力下，我逐漸掌握了籃球的技巧。終于，在一次激烈的比賽中，我投進(jìn)了關(guān)鍵的一球，我們隊(duì)贏得了比賽。那一刻，我感受到了成長的喜悅。成長的足跡還體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)上。初一時(shí)，我的成績并不理想，總是徘徊在及格邊緣。為了提高成績，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題主動(dòng)向老師和同學(xué)請教。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績有了顯著的提高，尤其是數(shù)學(xué)和英語，成績名列前茅。這段經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力，就一定能夠收獲成功。此外，成長的足跡還體現(xiàn)在我的性格上。曾經(jīng)，我是一個(gè)內(nèi)向、膽小的人，不敢在公共場合發(fā)言，不敢與人交往。但隨著年齡的增長，我逐漸變得開朗、自信。在課堂上，我敢于提出自己的觀點(diǎn)；在課下，我積極參加各種活動(dòng)，結(jié)識了許多志同道合的朋友。這一切的改變，都源于我敢于挑戰(zhàn)自我，勇于突破自己的舒適區(qū)?；厥走^去，成長的足跡見證了我在學(xué)習(xí)、生活和性格上的蛻變。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，讓自己的人生更加精彩。解析：這篇作文以“成長的足跡”為題，通過三個(gè)具體的例子展示了作者在成長過程中的變化和感悟