Module1 Unit 2 You should smile at her!教案2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Youshouldsmileather!教案2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的Module1Unit2"Youshouldsmileather!"。本節(jié)課主要圍繞日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同情境下的交際用語(yǔ)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和社交禮儀。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與日常行為和禮儀相關(guān)的詞匯，如"smile"、"bow"、"thank"、"please"等。

2.對(duì)話(huà)理解：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和閱讀對(duì)話(huà)，理解在不同情境下的交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、感謝、道歉等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，教師通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的用法。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常行為規(guī)范的短文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)Module1Unit2"Youshouldsmileather!"，學(xué)生將能夠：

1.聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀相關(guān)的對(duì)話(huà)，理解不同情境下的交際用語(yǔ)。

2.口語(yǔ)表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，流利地進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，如問(wèn)候、感謝、道歉等。

3.閱讀理解：能夠閱讀并理解關(guān)于日常行為規(guī)范的短文，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

4.寫(xiě)作能力：能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常行為規(guī)范的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀相關(guān)的詞匯，如"smile"、"bow"、"thank"、"please"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)講解：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的用法。

（3）對(duì)話(huà)理解：學(xué)生需要理解在不同情境下的交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、感謝、道歉等。教師可以通過(guò)舉例和情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些交際用語(yǔ)。

（4）寫(xiě)作能力：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常行為規(guī)范的短文。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何組織語(yǔ)言、表達(dá)觀點(diǎn)和想法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于一些日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀的詞匯可能比較陌生，如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)掌握：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜，如何幫助學(xué)生理解和掌握這些時(shí)態(tài)的用法是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）交際用語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)到的交際用語(yǔ)，如何引導(dǎo)學(xué)生將這些用語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（4）寫(xiě)作能力：學(xué)生可能不知道如何組織語(yǔ)言、表達(dá)觀點(diǎn)和想法。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，提高寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的Module1Unit2"Youshouldsmileather!"教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同社交場(chǎng)合的禮儀圖片、常用交際用語(yǔ)的例句視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、提供口語(yǔ)練習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅場(chǎng)景畫(huà)，畫(huà)中有兩位學(xué)生在教室里互相問(wèn)候，一位學(xué)生微笑著向另一位學(xué)生問(wèn)候。教師提問(wèn)：“Canyouguesswhatthestudentsaresaying?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。然后，教師再提問(wèn)：“Doyouknowtherulesofgoodmannersandpolitecommunication?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解Module1Unit2"Youshouldsmileather!"的內(nèi)容。首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯，如"smile"、"bow"、"thank"、"please"等，并通過(guò)舉例和實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶。然后，教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)例句和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的用法。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在日常生活中的禮儀和交際用語(yǔ)。學(xué)生可以分享自己知道的禮儀知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和交流。教師參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。接著，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的交際場(chǎng)景，如問(wèn)候、感謝、道歉等。其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)。例如，教師播放一段對(duì)話(huà)錄音，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題?；蛘撸處熃o出一個(gè)情境，學(xué)生需要用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生完成后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師提問(wèn)：“Whataretherulesofgoodmannersandpolitecommunication?”，學(xué)生需要用英語(yǔ)回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常行為規(guī)范的短文。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求突出核心素養(yǎng)能力的拓展，通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀相關(guān)的詞匯，如"smile"、"bow"、"thank"、"please"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生能夠理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并能熟練運(yùn)用這些時(shí)態(tài)進(jìn)行句子的構(gòu)建和表達(dá)。

3.交際能力：學(xué)生能夠在不同情境下運(yùn)用所學(xué)到的交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、感謝、道歉等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。

4.閱讀理解：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于日常行為規(guī)范的短文，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，提高閱讀理解能力。

5.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常行為規(guī)范的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高寫(xiě)作能力。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀，能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交禮儀，提高自己的社交素養(yǎng)。

7.核心素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

題例：

（1）Whenyoumeetyourfriends,youshould____________.

A.thankB.smileC.bowD.shakehands

答案：B

2.題型二：語(yǔ)法應(yīng)用

題干：用所給的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，完成下列句子。

題例：

（1）She____________atthepartylastnightbecauseshewasveryhappy.

A.smilesB.smilledC.issmilingD.wassmiling

答案：D

3.題型三：聽(tīng)力理解

題干：聽(tīng)對(duì)話(huà)，選擇正確的答案。

題例：

對(duì)話(huà)：

M:Hello,howareyou?

W:Fine,thankyou.Andyou?

M:Notbad.

問(wèn)：Howistheman?

A.He'sfine.B.He'snotbad.C.He'sbad.

答案：B

4.題型四：閱讀理解

題干：閱讀短文，回答問(wèn)題。

題例：

短文：

Whenyoumeetsomeone,youshouldsmileatthemandsay"Hello".

Ifyouwanttothanksomeone,youcansay"Thankyou"or"Thankyouverymuch".

...

問(wèn)：Whatshouldyoudowhenyoumeetsomeone?

A.Say"Hello"B.SmileC.BothAandB

答案：C

5.題型五：寫(xiě)作練習(xí)

題干：根據(jù)所給情境，寫(xiě)一篇短文。

題例：

情境：假設(shè)你是李華，你的朋友Tom來(lái)信詢(xún)問(wèn)你在學(xué)校的生活。請(qǐng)你寫(xiě)一封回信，告訴他你在學(xué)校的一些日常生活和你的感受。

答案：

DearTom,

Howareyou?I'mfine,thankyou.

Inourschool,wegetupat6:30inthemorningandhavebreakfastat7:00.Thenwegotoclassat7:30.Inclass,welistentotheteacherandlearnalotofknowledge.Afterclass,wehavelunchandrestforawhile.Intheafternoon,wehaveclassesfrom1:30to5:00.Afterschool,Ioftenplaysportsordohomework.

Ilikemyschoollife,becauseIcanlearnalotandmakemanyfriends.

Writebacksoon!

Yours,

LiHua八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀

②詞匯：smile,bow,thank,please

③句子：Whenyoumeetsomeone,youshouldsmileatthemandsay"Hello".Ifyouwanttothanksomeone,youcansay"Thankyou"or"Thankyouverymuch".

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地了解到本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，即日常行為規(guī)范和社會(huì)交往禮儀。同時(shí)，通過(guò)列出關(guān)鍵詞匯和句子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法

②詞匯：do,goes,has,eats

③句子：

-Hegoestoschooleveryday.

-Shehaslunchat12:00.

-Theydidtheirhomeworkyesterday.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠明確一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。通過(guò)列出不同動(dòng)詞的形式，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的用法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.