上學(xué)期人教版（五四制）六年級英語教學(xué)計(jì)劃

20242025學(xué)年第一學(xué)期人教版（五四制）六年級英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，正處于一個(gè)過渡階段。他們在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但對于初中英語的學(xué)習(xí)要求和方法可能還需要一段時(shí)間來適應(yīng)。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，但也有一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的增加而感到壓力。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。二、教材分析人教版（五四制）六年級英語教材內(nèi)容豐富，注重語言的實(shí)用性和交際性。教材圍繞日常生活、學(xué)校、家庭等主題展開，通過形式多樣的活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識(shí)和技能。同時(shí)，教材逐步引入語法知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)掌握教材中的重點(diǎn)單詞、短語和句型。理解并能正確運(yùn)用基本的語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。積累一定的日常用語和交際用語。2.

技能目標(biāo)能夠聽懂簡單的英語對話和短文，并能獲取關(guān)鍵信息。能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如問候、介紹、請求等。能夠正確、流利地朗讀課文。能夠書寫規(guī)范、正確的英語句子和短文。3.

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，克服學(xué)習(xí)困難。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和跨文化意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.

重點(diǎn)重點(diǎn)單詞、短語和句型的記憶和運(yùn)用?；菊Z法知識(shí)的理解和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。2.

難點(diǎn)語法知識(shí)的準(zhǔn)確運(yùn)用，尤其是時(shí)態(tài)的正確選擇。英語語言的實(shí)際運(yùn)用，如口語表達(dá)和書面寫作。培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和跨文化交際能力。五、教學(xué)方法1.

情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生在情景中感受和理解語言。2.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。3.

游戲教學(xué)法通過有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.

合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。六、教學(xué)措施1.

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。2.

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)。3.

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。4.

加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練，多提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。5.

定期進(jìn)行小測驗(yàn)和單元測試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第12周：Unit1Myname'sGina.1.

詞匯學(xué)習(xí)關(guān)于姓名、數(shù)字、號(hào)碼等相關(guān)的單詞，如name,firstname,lastname,zero,one,two,phonenumber等。2.

句型“What'syourname?Myname's...”“What'syourphonenumber?It's...”3.

語法掌握be動(dòng)詞（am/is/are）的用法。4.

聽說進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的對話練習(xí)。聽有關(guān)姓名和號(hào)碼的簡單對話，完成聽力練習(xí)。5.

閱讀閱讀介紹人物的短文，理解關(guān)鍵信息。6.

寫作寫一篇自我介紹的短文，包括姓名、年齡、號(hào)碼等。（二）第34周：Unit2Thisismysister.1.

詞匯學(xué)習(xí)家庭成員的單詞，如father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,parent,cousin等。2.

句型“Thisismysister.Thosearemyparents.”“Who'sshe/he?She/Heis...”3.

語法指示代詞this/that/these/those的用法。4.

聽說開展介紹家庭成員的對話活動(dòng)。聽有關(guān)家庭介紹的短文，回答問題。5.

閱讀閱讀關(guān)于家庭的文章，理解家庭成員之間的關(guān)系。6.

寫作畫一張自己的家庭樹，并寫一篇介紹家庭成員的短文。（三）第56周：Unit3Isthisyourpencil?1.

詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品和物品所屬的相關(guān)單詞，如pencil,pen,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary,mine,yours,hers,his等。2.

句型“Isthis/thatyour...?Yes,itis./No,itisn't.”“Arethese/thoseyour...?Yes,theyare./No,theyaren't.”3.

語法名詞性物主代詞的用法。4.

聽說進(jìn)行物品歸屬的詢問和回答的對話練習(xí)。聽有關(guān)尋找物品的對話，完成填空。5.

閱讀閱讀失物招領(lǐng)的短文，掌握相關(guān)信息。6.

寫作寫一篇失物招領(lǐng)或?qū)の飭⑹?。（四）?8周：Unit4Where'smyschoolbag?1.

詞匯學(xué)習(xí)家具和物品位置的單詞，如table,bed,sofa,chair,bookcase,desk,room,on,under,in等。2.

句型“Where's...?It'son/in/under...”“Whereare...?They'reon/in/under...”3.

語法方位介詞的用法。4.

聽說描述物品位置的對話練習(xí)。聽有關(guān)房間布置和物品擺放的短文，畫圖展示。5.

閱讀閱讀關(guān)于房間布置的文章，理解描述順序。6.

寫作寫一篇描述自己房間的短文，包括家具擺放和物品位置。（五）第910周：Unit5Doyouhaveasoccerball?1.

詞匯學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)用品和動(dòng)詞的單詞，如soccerball,tennisball,pingpongbat,volleyball,basketball,have,go,let,play等。2.

句型“Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.”“Let's...”3.

語法一般現(xiàn)在時(shí)中實(shí)義動(dòng)詞的用法。4.

聽說關(guān)于擁有體育用品和邀請一起運(yùn)動(dòng)的對話練習(xí)。聽有關(guān)體育活動(dòng)的對話，判斷正誤。5.

閱讀閱讀有關(guān)體育愛好的文章，回答問題。6.

寫作寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)的短文。（六）第1112周：Unit6Doyoulikebananas?1.

詞匯學(xué)習(xí)食物的單詞，如banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread等。2.

句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”“Ilike...Idon'tlike...”3.

語法一般現(xiàn)在時(shí)中關(guān)于喜好的表達(dá)。4.

聽說進(jìn)行關(guān)于食物喜好的交流。聽有關(guān)飲食的短文，選擇正確答案。5.

閱讀閱讀有關(guān)健康飲食的文章，理解主旨。6.

寫作寫一篇關(guān)于自己飲食習(xí)慣的短文。（七）第1314周：Unit7Howmucharethesesocks?1.

詞匯學(xué)習(xí)衣物和數(shù)字1031的單詞，如sock,Tshirt,shorts,sweater,trousers,shoe,dollar,big,small,short,long等。2.

句型“Howmuchisthis/that...?It's...”“Howmucharethese/those...?They're...”3.

語法詢問價(jià)格和數(shù)字的表達(dá)。4.

聽說進(jìn)行購物時(shí)的價(jià)格詢問和回答的對話練習(xí)。聽有關(guān)購物的對話，填寫價(jià)格標(biāo)簽。5.

閱讀閱讀商品促銷的廣告，獲取信息。6.

寫作寫一篇自己的購物清單。（八）第1516周：Unit8Whenisyourbirthday?1.

詞匯學(xué)習(xí)月份和日期的單詞，如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等。2.

句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”“Howoldareyou?I'm...”3.

語法日期的表達(dá)和序數(shù)詞的用法。4.

聽說談?wù)撋蘸湍挲g的對話練習(xí)。聽有關(guān)生日聚會(huì)的短文，回答問題。5.

閱讀閱讀關(guān)于生日慶祝的文章，理解細(xì)節(jié)。6.

寫作寫一篇關(guān)于自己或他人生日的短文。（九）第1718周：復(fù)習(xí)與鞏固1.

對本學(xué)期所學(xué)的單詞、短語、句型和語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2.

進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練。3.

組織學(xué)生進(jìn)行小組復(fù)習(xí)和互助學(xué)習(xí)，解決疑難問題。（十）第1920周：期末復(fù)習(xí)與評價(jià)1.

進(jìn)行全面的期末復(fù)習(xí)，包括知識(shí)點(diǎn)的梳理、練習(xí)題的講解和模擬考試。2.

組織期末考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.

對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析和評價(jià)，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，為下學(xué)期的教學(xué)提供參考。八、教學(xué)評估1.

課堂表現(xiàn)評估觀察學(xué)生的課堂參與度，包括回答問題、小組合作、課堂討論等。評價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度。2.

作業(yè)評估認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，包括單詞拼寫、句子翻譯、短文寫作等。對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和講解，督促學(xué)生及時(shí)改正。3.

測驗(yàn)評估定期進(jìn)行單元測驗(yàn)和期中、期末考試，