細(xì)胞與器官（教案）二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

細(xì)胞與器官教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較細(xì)胞的不同形態(tài)，知道人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞認(rèn)識(shí)的興趣。通過(guò)觀察、使用顯微鏡，知道顯微鏡是一種幫助觀察微小物體的儀器。通過(guò)觀察和游戲活動(dòng)，正確指出人體內(nèi)主要器官的位置，感受人體各個(gè)系統(tǒng)有序工作的神奇，懂得愛(ài)護(hù)身體?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)人體由細(xì)胞組成通過(guò)觀察，比較細(xì)胞的不同形態(tài)，了解細(xì)胞的不同種類，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)胞認(rèn)識(shí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，了解細(xì)胞是構(gòu)成人體的最小單位，人體是由無(wú)數(shù)的細(xì)胞構(gòu)成的?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)顯微鏡了解顯微鏡是一種幫助觀察微小物體的精密儀器，認(rèn)識(shí)它的基本構(gòu)造。用顯微鏡觀察一些生物細(xì)胞，試著畫(huà)一畫(huà)細(xì)胞的樣子，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的?；顒?dòng)三：了解人體的內(nèi)部器官通過(guò)觀察，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)一些器官在人體內(nèi)的位置。并知道人體的器官是由細(xì)胞構(gòu)成的。了解人體器官的一些功能。教學(xué)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)人體由細(xì)胞組成學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)媒體資料1、思考：人的身體是由什么構(gòu)成？2、請(qǐng)觀察：媒體上四種人體細(xì)胞。3、跟老師一起讀一讀這些細(xì)胞的名稱：神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞。說(shuō)說(shuō)這些細(xì)胞分別是什么樣子的？4、猜猜人體由多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。5、仔細(xì)看課件認(rèn)真做記錄ABCD作出選擇小朋友們，這個(gè)寒假啊，我們大家最關(guān)注的就是身體健康。那么你了解自己的身體嗎？提問(wèn)：你知道人的身體是由什么構(gòu)成的嗎？有的小朋友可能會(huì)回答：頭、頸、軀干、四肢，能這樣回答的小朋友說(shuō)明你對(duì)以前所學(xué)習(xí)到的人體主要結(jié)構(gòu)記得很牢哦！有的小朋友可能會(huì)回答：人體是由骨骼和肌肉構(gòu)成的。當(dāng)然，骨骼和肌肉也是我們身體的重要組成部分。還有的小朋友可能會(huì)回答：人體由很多器官構(gòu)成，是的，你的答案已經(jīng)很接近了！如果你的答案是：細(xì)胞，那么恭喜你，回答完全正確！老師為你點(diǎn)贊！那么，你有沒(méi)有看到過(guò)細(xì)胞呢？如果有，你曾經(jīng)在哪里看到過(guò)它？如果沒(méi)有，你想不想看一看呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這里所出示的四種人體細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞很小很小，小到我們的眼睛沒(méi)辦法直接看到它們，所以必須借助特殊的儀器——顯微鏡才能看清楚它們的樣子。這就是我們通過(guò)顯微鏡看到的畫(huà)面，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下：神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞。你能說(shuō)說(shuō)這些細(xì)胞分別是什么樣子的嗎？我們看到的只是人體中的幾種細(xì)胞，人體中還有很多的細(xì)胞，它們多種多樣、形態(tài)各異。雖然它們都很小很小，但卻是組成我們?nèi)梭w各個(gè)器官和組織的重要部分，更是構(gòu)成人體的最小單位?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友再回到剛才的那個(gè)問(wèn)題：想想我們?nèi)梭w大概由多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成呢？給你5秒鐘的思考時(shí)間！時(shí)間到！你猜到多少個(gè)？10萬(wàn)？100萬(wàn)？1000萬(wàn)?還是一個(gè)億？揭曉答案的時(shí)刻到了哦，請(qǐng)你仔細(xì)看，認(rèn)真記。大家找到答案了嗎？當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，身體里面約有100多萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成哦！多么龐大的一個(gè)數(shù)字??！而且，在這個(gè)龐大的家族里，每一個(gè)成員都需要吸收營(yíng)養(yǎng)、吸入氧氣、排出廢物，才能生生不息，才能使我們身體的各個(gè)器官保持健康與活力。所以，小朋友們，為了你身體里面每一個(gè)細(xì)胞的健康，一定要好好地增加營(yíng)養(yǎng)、呼吸新鮮空氣、有規(guī)律地排出廢物哦！這一部分的內(nèi)容你是否已經(jīng)聽(tīng)懂了呢？一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)試來(lái)考考自己吧。老師給你們5秒鐘的時(shí)間時(shí)間到，ABCD你選了哪一個(gè)呢？如果你選了C，恭喜你，回答完全正確！選C的小朋友可以為自己鼓鼓掌哦！電子板書(shū)出示課題：細(xì)胞播放課件P11人體的構(gòu)成23”結(jié)束時(shí)的問(wèn)題：請(qǐng)您想想我們?nèi)梭w由多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成呢？電子板書(shū)出示：細(xì)胞——多種多樣、形態(tài)各異細(xì)胞——是構(gòu)成人體的最小單位播放小視頻：孔云峰提供30”播放課件P12人體的構(gòu)成21”人的生命最初只是一個(gè)單細(xì)胞，當(dāng)我們長(zhǎng)大后約有100多萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成……電子板書(shū)出示：細(xì)胞——吸收營(yíng)養(yǎng)、吸入氧氣、排出廢物播放課件P1智力屋：當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們的身體大約由多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成？A1個(gè)B100多萬(wàn)C100多萬(wàn)億D不知道（二）認(rèn)識(shí)顯微鏡觀察生物細(xì)胞學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)媒體資料1、思考：怎樣才能觀察到人體的細(xì)胞？2、觀察、認(rèn)識(shí)顯微鏡：了解顯微鏡的基本構(gòu)造3、觀察：跟著老師的鏡頭在顯微鏡下觀察洋蔥表皮、口腔粘膜細(xì)胞。4、畫(huà)一畫(huà)顯微鏡鏡頭下的細(xì)胞圖過(guò)渡：這一百多萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，就在我們的身體里，但是卻小到只有用一種精密的儀器才能找到它，你還記得前面我們有提到過(guò)的什么儀器嗎？對(duì)，它就是：顯微鏡教師介紹顯微鏡的基本構(gòu)造。小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了顯微鏡，那么從顯微鏡的鏡頭里，我們到底能看到些什么呢？想不想親自來(lái)看一看呀？下面就隨著老師的鏡頭一起看過(guò)來(lái)！小朋友看到了什么呢？我們?cè)陲@微鏡的鏡頭下看到了這兩種細(xì)胞：一個(gè)是人體的口腔粘膜細(xì)胞，另一個(gè)是來(lái)自洋蔥表皮的一種細(xì)胞。如果我們把這兩個(gè)圈圈分別代表兩個(gè)顯微鏡的鏡頭，你能畫(huà)一畫(huà)你所看到的這兩種細(xì)胞嗎？如果你覺(jué)得有難度，沒(méi)關(guān)系，來(lái)，跟著老師一起來(lái)畫(huà)畫(huà)看。畫(huà)完請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)：這是口腔粘膜細(xì)胞，這是洋蔥表皮細(xì)胞。全部完成的小朋友，老師為你比心比心哦！聰明的小朋友已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)了，我們剛剛畫(huà)的洋蔥表皮細(xì)胞并不是人體的細(xì)胞。的確，洋蔥是一種植物。如果說(shuō)構(gòu)成人體的最小單位是細(xì)胞，那么我們剛剛從鏡頭里看到的構(gòu)成植物的最小單位也是——細(xì)胞！出示顯微鏡（或圖片或現(xiàn)成的視頻介紹）教師用鏡頭錄制從顯微鏡鏡頭里看到的口腔粘膜細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞出示：口腔粘膜細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞在前兩個(gè)細(xì)胞圖下面分別對(duì)應(yīng)出示兩個(gè)空白的圓圈圈播放提前錄制的視頻（三）了解人體的內(nèi)部器官：學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)媒體資料1、說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)知道的人體內(nèi)臟器官的名稱，并在自己的身上指出相應(yīng)的位置。2、觀察：對(duì)照?qǐng)D片，認(rèn)識(shí)器官的名稱和位置。3、站起來(lái)跟老師一起做做拍手小游戲過(guò)渡：細(xì)胞雖然小，生物體內(nèi)少不了！不同種類的細(xì)胞可以構(gòu)成不同的人體器官，那么小朋友你能說(shuō)出多少人體器官的名稱呢？能在自己身體上找到這些器官大概的位置嗎？老師給你們1分鐘的時(shí)間找一找！時(shí)間到！你找到了哪些器官？鼻子?眼睛？耳朵？一起來(lái)看看這些人體的主要器官，你都認(rèn)識(shí)嗎？什么？太快了，沒(méi)有看清楚？那我們?cè)倏匆槐?。這里主要顯示了七種人體的主要器官，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。這是……大腦；這是……肺；這是……心臟；這是……肝……圖片上的這些器官你都認(rèn)識(shí)了嗎？那么它們分別在你身體的那個(gè)位置呢？請(qǐng)小朋友從座位上站起來(lái)，跟老師一起來(lái)做個(gè)拍手小游戲找到它們吧！你準(zhǔn)備好了嗎？小手準(zhǔn)備，拍起來(lái)！身體里的這些器官你覺(jué)得有哪一個(gè)可以缺少嗎？它們各自都有著非常重要的作用，少了誰(shuí)都不行。拍手游戲做完了，小朋友表現(xiàn)幫幫噠，這一回，我們?cè)賮?lái)做個(gè)小測(cè)試，老師覺(jué)得你們一定都沒(méi)有問(wèn)題！總結(jié)：人體的器官有各自不同的作用，有了他們的正常運(yùn)轉(zhuǎn)才能保證我們?nèi)梭w的健康與活力，我們的生命才能得以維持。今天的課，我們一起學(xué)習(xí)了“人體的細(xì)胞和器官”，小朋友，你有哪些收獲呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)小測(cè)試考考自己，看看你能得到幾顆星？出示一個(gè)空心的只有輪廓的人體電子板書(shū)出示課題：器官出示：課件P21人體的器官22”請(qǐng)仔細(xì)觀看圖中人體的內(nèi)部器官，您能說(shuō)出各器官的名稱嗎？大腦、肺、心、肝、腎、腸、膀胱出示：課件P22人體的器官13”頁(yè)面中，已顯示人體各部器官名稱，你能將名稱與器官匹配起來(lái)嗎？如果還不能，請(qǐng)點(diǎn)擊各器官名稱，在圖中相應(yīng)部分會(huì)閃爍！教師點(diǎn)擊器官名稱，圖片相應(yīng)部分閃爍播放小視頻：老師做動(dòng)作引領(lǐng)，找找身體的器官位置在哪里：小手小手拍拍，你的大腦在哪里？我的大腦在這里?。ㄓ檬州p拍頭部）小手小手拍拍，你的心臟在哪里？我的心臟在這里?。ㄓ檬治杖旁趦煞沃g偏左）小手小手拍拍，你的兩肺在哪里？我的兩肺在這里！（用手掌輕拍胸部?jī)蓚?cè)）小手小手拍拍，你的肝臟在哪里？我的肝臟在這里?。ㄓ糜沂终戚p按右腹部）……播放課件P2智力屋：將各器官名稱拖動(dòng)到相應(yīng)的區(qū)域：心臟、腎、肝、肺電子板書(shū)：大腦、心臟、肺、肝、腎、腸、膀胱等、要好好保護(hù)免受傷害電子板書(shū)出示完整課題：人體的細(xì)胞和器官考考你：1、_____