黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的字準(zhǔn)確、美觀地抄寫在田字格里。

山明水凈夜來霜

數(shù)樹深紅出淺黃

2、填空題（每題2分共5題）1）.8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）風(fēng)，是大自然的__________。風(fēng)會(huì)在森林里__________他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像________一樣，唱出各種不同的__________。（《大自然的聲音》）（2）秋天處處是風(fēng)景，我來到楓葉谷，看到紅紅的楓葉，不禁吟誦起杜牧的詩(shī)句“____________，_____________?！保?）兩個(gè)人只要一條心，就能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量，正如俗語所說：“________，_______?！保?）關(guān)愛別人就應(yīng)該像愛自己一樣，正如《墨子》中所說的，“愛人_________”，這樣，世界就會(huì)更加美好。2）.填空。

犯了錯(cuò)不要緊，只要能改正就好。正如《左傳》中所說“___________？_________________，善莫大焉?！比说钠沸腥菀资芩撕铜h(huán)境的影響，正如“____________,___________?！保ò俗殖烧Z）所說?！把湃怂暮谩笔恰癬____________”。3）.辨字組詞。

蓋(

)徑(

)挑(

)君(

)

益(

)經(jīng)(

)逃(

)群(

)4）.2.我會(huì)積累與運(yùn)用。（1）兩岸猿聲啼不住，____________。亂入池中看不見，____________。__________，理不辯不明。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。（2）“停車坐愛楓林晚，____________?！蔽曳路鹫驹谙闵娇醇t色的楓葉漫天”飛舞；吟詠著“____________，孤帆一片日邊來。”我仿佛看著兩岸群山相對(duì)而立。（3）我和小明一起把一桶水抬進(jìn)教室，老師夸獎(jiǎng)我們兩個(gè)人一條心，完成任務(wù)，真是“_________，_________?！保?）我們對(duì)待老師和同學(xué)都要彬彬有禮，正如《孟子》中所說：仁者愛人，__________。5）.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

這句話描寫了花的宴會(huì)，我會(huì)把表示動(dòng)作的詞找出來。

____________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入下面句子橫線上的動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

班主任開始公布比賽結(jié)果了，大家_________著心，__________著頭，_________住氣，焦急又耐心地等待著。A．屏

仰

懸B．懸

仰

屏C．懸

屏

仰2）.在《漁夫和他的妻子》中，漁夫的妻子是一個(gè)（

）的人。A．善良B．貪心C．勤勞3）.遇到難題向同桌王小川請(qǐng)教，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小川，別看書了，先幫我看看這題怎么解。B．嗨，哥兒們，這題你會(huì)嗎？C．小川，打擾一下，這道題目我不太明白，等你有空時(shí)請(qǐng)講給我聽聽。D．尊敬的王小川同學(xué)，您思維敏捷無人能及，相信這道題目對(duì)您來說是易如反掌，請(qǐng)不吝賜教。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（給句子換個(gè)說法，意思不變）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

小喜鵲

挖個(gè)

樹枝

睡大覺

小松鼠

銜來

松果

造房子

小青蛙

找來

地洞

當(dāng)糧食2）.將圖片與相對(duì)應(yīng)的寓言故事名字連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)《荷花》一文，將下面錯(cuò)亂的句子重新排序，填上序號(hào)

()我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

()風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。

()一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

()蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

()不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。2）.句子排序練習(xí)及答案

()同學(xué)們一看就樂得哈哈大笑起來。

()老師把同學(xué)們的畫貼在黑板上讓大家來評(píng)評(píng)，看誰畫得好。

()上課鈴響了，美術(shù)老師拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)了教室。

()向來粗心的楊洋把兔子的長(zhǎng)耳朵畫成了圓耳朵。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面各組句子意思是否完全相同？相同的畫“√”，不同的畫“×”。

1．我對(duì)他的做法有意見。

(

)

對(duì)他的做法我有意見。

2．我認(rèn)為他的話不無道理。

(

)

我認(rèn)為他的話沒有道理

3．我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

(

)

我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)

，

欲斷魂。

酒家

？牧童

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)中寫到的傳統(tǒng)節(jié)日是________，這個(gè)節(jié)日習(xí)俗有________、________。

3．這首詩(shī)表達(dá)了作者（

）A．對(duì)親人的思念和緬懷。B．神在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)落寞。C．對(duì)杏花村的喜愛。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.童話的世界多么神奇啊，讓我們一起來編一個(gè)童話故事吧!請(qǐng)從下面的詞語中任選一組，并在所選的序號(hào)上用“√”標(biāo)出，再把你想到的童話故事寫下來。

①狐貍

春天

森林學(xué)校

②馬

早晨

農(nóng)場(chǎng)

③小青蛙

夏天

池塘

要求：題目自擬，語句通順；把故事寫清楚；字?jǐn)?shù)不少于250字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．這段話中有一句在原文中是過渡句，抄寫下來，“______________，過渡句在文中的作用是(

)，這一段的主要內(nèi)容可以概括為____________________。

2．“有的……有的……還有的……”形成排比句，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出欄板上精美的圖案。用上“有的……有的……還有的……”仿寫句子。

____________________________

3．聯(lián)系上下文判斷對(duì)“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”的理解。在（

）內(nèi)打”√”或”×”

A．這是一個(gè)比喻句。(

)

B．這句話是作者看到欄板上雕刻的圖案后的感受。(

)

C．這句話是對(duì)趙州橋的贊美，也是對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。(

)11、信息匹配（每題5分共2題）1）.連一連。

咸陽橋上雨如懸

輕寒正是可人天

颯颯西風(fēng)滿院栽

萬點(diǎn)空濛隔釣船

秋氣堪悲未必然

閏余成歲，律呂調(diào)陽

襄陽好風(fēng)日

蕊寒香冷蝶難來

寒來暑往，秋收冬藏

留醉與山翁2）.把下列詞語歸類，并說說它們屬于哪一類。

小溪小鳥鯊魚河流鯽魚刺猬大海鯉魚青蛙

（1）________

________

________，它們都是(

)。

（2）________