六年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第9課《日益重要的國際組織》（第二課時）

六年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第9課《日益重要的國際組織》（第二課時）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是六年級下冊道德與法治第9課《日益重要的國際組織》（第二課時）。本課時的教學內(nèi)容主要包括：了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧委會等國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用，掌握一些重要的國際組織名稱和作用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到一些國際組織的概念，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認識。本節(jié)課將進一步引導學生深入了解這些國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用，培養(yǎng)學生尊重和理解不同文化的能力，提高學生的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生對國際組織的認識和理解，提高學生的道德與法治素養(yǎng)；培養(yǎng)學生尊重和理解不同文化的能力，增強學生的國際視野；培養(yǎng)學生運用法治思維分析和解決問題的能力，提高學生的法治意識；培養(yǎng)學生合作、溝通、表達的能力，提升學生的社會適應能力。重點難點及解決辦法重點：1.掌握聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧委會等國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用。

2.培養(yǎng)學生尊重和理解不同文化的能力，增強學生的國際視野。

難點：1.理解國際組織在國際事務中的作用，以及其對全球治理的影響。

2.培養(yǎng)學生運用法治思維分析和解決問題的能力，提高學生的法治意識。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過播放相關視頻、案例分析、小組討論等方式，幫助學生直觀地了解國際組織的成立背景、宗旨及其作用。同時，結合教材中的圖片和圖表，使學生能夠更全面地掌握知識點。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用問題驅動的方式，引導學生主動探究國際組織的作用和影響。通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學生在實踐中運用法治思維解決問題，提高法治意識。同時，教師應及時給予指導和反饋，幫助學生克服困難，理解重點難點。教學方法與手段教學方法：

1.采用問題驅動的教學方法，引導學生主動探究國際組織的作用和影響，提高學生的法治意識。

2.利用小組討論、角色扮演等互動形式，讓學生在實踐中運用法治思維解決問題，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力。

3.通過案例分析、觀看相關視頻等方式，幫助學生直觀地了解國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用。

教學手段：

1.利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示教材中的圖片、圖表和視頻，增強學生的直觀感受，提高教學效果。

2.使用教學軟件，如PPT、在線教學平臺等，進行課程資源的整合和分享，方便學生復習和拓展學習。

3.引入互動式教學工具，如投票器、頭腦風暴等，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性和參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示聯(lián)合國會議的視頻片段，讓學生了解聯(lián)合國在國際事務中的作用。

問題提出：引導學生思考聯(lián)合國的作用和重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解聯(lián)合國：介紹聯(lián)合國的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用。

講解世界貿(mào)易組織：介紹世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨及其在國際貿(mào)易中的作用。

講解國際奧委會：介紹國際奧委會的成立背景、宗旨及其在體育事業(yè)中的作用。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題：讓學生回答關于聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織和國際奧委會的問題，鞏固所學知識。

討論：分組討論國際組織在國際事務中的作用，引導學生運用法治思維分析問題。

4.課堂提問（5分鐘）

提問：引導學生思考國際組織的作用和影響，提高學生的法治意識。

回答：學生回答問題，分享自己的觀點和看法。

5.總結與拓展（5分鐘）

總結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織和國際奧委會在國際事務中的作用。

拓展：引導學生關注其他國際組織，提高學生的國際視野。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

調查報告：讓學生選擇一個國際組織，了解其成立背景、宗旨和作用，并撰寫調查報告。

總用時：45分鐘

教學過程設計要求緊扣實際學情，突出重難點，通過創(chuàng)設情境、提出問題、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，要注意師生互動，引導學生運用法治思維分析和解決問題，提高學生的核心素養(yǎng)。同時，教學過程要符合實際教學時間要求，確保學生在有限的時間內(nèi)理解和掌握新知識。學生學習效果學生學習效果：

1.掌握聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織和國際奧委會等國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中的作用。

2.提高道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的能力，增強國際視野。

3.提高運用法治思維分析和解決問題的能力，提高法治意識。

4.提升合作、溝通、表達的能力，增強社會適應能力。

學生將在課后作業(yè)中展現(xiàn)對國際組織的深入了解，并在鞏固練習和課堂提問環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出對國際組織作用和影響的深入思考。此外，學生將通過小組討論和角色扮演等活動，提高合作和溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、提問環(huán)節(jié)的回答情況，以及小組討論時的積極性和合作態(tài)度。重點關注學生對國際組織的認識和理解程度，以及法治思維的運用情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的分析能力、合作精神和溝通能力。關注學生對國際組織作用和影響的深入思考，以及對不同文化尊重和理解的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織和國際奧委會等國際組織的成立背景、宗旨及其在國際事務中作用的掌握程度。測試結果將反映學生對知識的理解和記憶情況。

4.課后作業(yè)：評估學生課后作業(yè)的質量，包括他們對國際組織的調查報告的撰寫能力。關注學生對國際組織的了解程度，以及他們能夠提出有意義的問題和觀點的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師將提供及時的評價和反饋。評價將側重于學生的知識掌握程度、法治思維的運用、合作和溝通能力的發(fā)展。教師將鼓勵學生的優(yōu)點，并提出改進建議，以促進學生的全面發(fā)展。教學反思與改進在課后，我將進行教學反思，以評估本節(jié)課的教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我會回顧課堂表現(xiàn)和學生的參與程度。如果發(fā)現(xiàn)有學生對國際組織的理解不夠深入，或者在法治思維的運用上存在困難，我將重新設計課堂活動，例如通過引入更多的案例分析和討論題目，讓學生能夠更practical地應用所學知識。

其次，我會關注小組討論成果展示環(huán)節(jié)。如果發(fā)現(xiàn)學生在合作和溝通方面存在問題，我將加強對小組討論的指導，提供更多的互動機會，例如角色扮演和模擬聯(lián)合國會議，以提高學生的合作和溝通能力。

此外，我還會對隨堂測試和課后作業(yè)的結果進行反思。如果發(fā)現(xiàn)學生在知識記憶方面