七年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 29《列子》二則教案 語文版

七年級(jí)語文下冊(cè)第七單元29《列子》二則教案語文版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語文下冊(cè)第七單元29《列子》二則

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)語文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.《列子》二則的內(nèi)容理解和主旨把握。

2.文言文閱讀和翻譯能力的提升。

3.文章表達(dá)技巧和修辭手法的分析和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.文言文中生僻詞匯和句式的理解。

2.對(duì)《列子》寓言故事深層含義的解讀。

3.修辭手法在文章中的靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前熟悉文本，減少課堂上的閱讀障礙。

2.利用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻或展示圖片，幫助學(xué)生形象理解文章內(nèi)容。

3.分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同翻譯和分析文言文，促進(jìn)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

4.采用案例分析法，挑選典型的修辭手法進(jìn)行講解和練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)技巧。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)語文下冊(cè)》第七單元29《列子》二則的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料。例如，可以準(zhǔn)備與《列子》二則相關(guān)的插圖、古代文化背景介紹的圖表以及相關(guān)的動(dòng)畫或視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論。可以設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的桌椅和書寫材料，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以在教室內(nèi)展示與《列子》二則相關(guān)的圖片或海報(bào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《列子》二則的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《列子》二則的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《列子》二則的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！读凶印范t的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《列子》二則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《列子》二則的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《列子》一則的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《列子》二則的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《列子》二則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《列子》二則的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《列子》二則知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《列子》二則的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《列子》二則知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《列子》二則的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《列子》二則內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《列子》二則的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《列子》二則的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《列子》二則的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《列子》二則的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《莊子》中的“逍遙游”、“秋水共長(zhǎng)天一色”等篇章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解先秦諸子百家的思想，拓展知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考《列子》二則在現(xiàn)代社會(huì)的意義和價(jià)值，嘗試從生活實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

3.開展小組討論活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論《列子》二則中所體現(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

4.布置課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《列子》二則的內(nèi)容，撰寫一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限，要求真誠(chéng)、感悟深刻。

5.推薦相關(guān)電影、電視劇作品：如《臥虎藏龍》、《英雄》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，感受中國(guó)古典文化魅力，提高文化素養(yǎng)。

6.舉辦詩(shī)歌朗誦比賽：鼓勵(lì)學(xué)生朗誦《列子》二則相關(guān)詩(shī)句，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

7.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)古代文學(xué)專家、哲學(xué)家等來校講座，讓學(xué)生更全面、深入地了解《列子》二則及其背后的文化內(nèi)涵。

8.組織參觀考察活動(dòng)：如參觀文化遺址、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)《列子》二則的理解和感悟。

9.開展親子共讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起閱讀《列子》二則，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)親子關(guān)系。

10.建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，在班級(jí)微信群、論壇等平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)《列子》二則的心得體會(huì)，互相交流、借鑒，共同提高。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《列子》二則，總結(jié)出列子主要的人生觀和價(jià)值觀。

答案：列子的人生觀和價(jià)值觀主要包括逍遙自在、隨遇而安、淡泊名利、重視道德修養(yǎng)等。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)《列子》二則中“逍遙游”的理解和體會(huì)。

答案：示例回答：（學(xué)生根據(jù)自己的理解和生活經(jīng)驗(yàn)來回答，例如：“逍遙游”給我啟示，生活中不要過于追求功名利祿，要學(xué)會(huì)隨遇而安，享受生活中的每一刻。）

3.從文中找出你認(rèn)為最美的句子，并解釋其意義。

答案：示例回答：（學(xué)生根據(jù)自己的喜好和理解來回答，例如：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@句話描繪了詩(shī)人悠閑自得的心境，讓人感受到大自然的美好和寧?kù)o。）

4.分析文中使用的修辭手法，舉例說明其效果。

答案：示例回答：（學(xué)生根據(jù)文中的修辭手法進(jìn)行分析，例如：《列子》二則中使用了比喻、夸張等修辭手法，形象地描繪了人物形象和場(chǎng)景，使文章更生動(dòng)有趣。）

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“道德修養(yǎng)”的認(rèn)識(shí)和理解。

答案：示例回答：（學(xué)生根據(jù)自己的理解來回答，例如：道德修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人在道德品質(zhì)、思想行為等方面進(jìn)行的自我修煉和提高，它是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)。）作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《列子》二則，總結(jié)出列子的人生觀和價(jià)值觀，并用自己的話進(jìn)行闡述。

（2）選取《列子》二則中的一個(gè)故事，分析其中的道理，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

（3）請(qǐng)學(xué)生模仿《列子》二則的風(fēng)格，寫一篇短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

（4）找出《列子》二則中的五個(gè)修辭手法，并分別舉例子說明其效果。

（5）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《列子》二則的內(nèi)容，思考如何在生活中踐行道德修養(yǎng)，給出自己的建議。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)人生觀和價(jià)值觀的總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解深度和表述清晰度，對(duì)于表述不清或理解不深的地方，給予適當(dāng)?shù)男薷慕ㄗh。

（2）在學(xué)生選取故事進(jìn)行分析時(shí)，注意考察學(xué)生對(duì)故事的理解和道理的把握，對(duì)于理解有誤或體會(huì)不深的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地理解故事內(nèi)涵。

（3）在學(xué)生寫短文的過程中，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力，對(duì)于文筆較好或有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于文筆較差或內(nèi)容空洞的學(xué)生，指出問題所在，并給予改進(jìn)建議。

（4）在學(xué)生分析修辭手法時(shí)，注意考察學(xué)生對(duì)修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，對(duì)于認(rèn)識(shí)不清或運(yùn)用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用修辭手法。

（5）在學(xué)生提出道德修養(yǎng)的建議時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思考深度和實(shí)際可行性，對(duì)于思考不深或可行性不高的建議，給予適當(dāng)?shù)男薷慕ㄗh，幫助學(xué)生更好地理解和踐行道德修養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《列子》二則的內(nèi)容理解和主旨把握。

②文言文閱讀和翻譯能力的提升。

③文章表達(dá)技巧和修辭手法的分析和應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

①列子：逍遙游、道德修養(yǎng)

②文言文：閱讀、翻譯

③修辭手法：比喻、夸張

3.句：

①《列子》二則：體現(xiàn)了列子的逍遙自在、隨遇而安的人生觀。

②文言文閱讀：提高文言文閱讀和翻譯能力，理解文章主旨。

③修辭手法：通過比喻、夸張等修辭手法，使文章更生動(dòng)有趣。

4.板書設(shè)計(jì)：

（1）標(biāo)題：《列子》二則

（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

A.列子的人生觀和價(jià)值觀

B.文言文閱讀和翻譯

C.文章表達(dá)技巧和修辭手法

（3）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

A.列子的人生觀和價(jià)值觀：逍遙自在、隨遇而安、淡泊名利、重視道德修養(yǎng)

B.文言文閱讀和翻譯：提高文言文閱讀和翻譯能力，