七年級生物下冊 4.7.1 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.7.1分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊4.7.1分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和態(tài)度責(zé)任。

1.生命觀念：通過分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，使學(xué)生能夠理解生態(tài)環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系，樹立人與自然和諧共生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、分析、推理等科學(xué)方法，從多角度、多層次認(rèn)識人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，通過小組合作、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、解決問題的能力。

4.態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，珍惜自然資源，具備保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，包括土地利用、水資源利用、能源利用等方面。

舉例：土地利用方面的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥使用對土壤和水源的污染，城市化進程中土地資源的緊張等。

（2）生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)：使學(xué)生能夠識別和理解生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)，如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源短缺等。

舉例：氣候變化方面的表現(xiàn)，如全球氣溫升高、極端天氣事件增多等。

（3）生態(tài)環(huán)境保護的重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境保護的重要性，樹立人與自然和諧共生的觀念。

舉例：生態(tài)環(huán)境保護對人類生活的重要性，如空氣污染對人類健康的影響，水資源短缺對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

2.教學(xué)難點：

（1）人類活動對生態(tài)環(huán)境的具體影響：學(xué)生可能對人類活動對生態(tài)環(huán)境的具體影響難以理解，難以把握各種活動對生態(tài)環(huán)境的潛在和直接影響。

舉例：能源利用對生態(tài)環(huán)境的影響，如火力發(fā)電對空氣質(zhì)量的影響，水電發(fā)電對生態(tài)系統(tǒng)的影響等。

（2）生態(tài)環(huán)境問題的復(fù)雜性：學(xué)生可能對生態(tài)環(huán)境問題的復(fù)雜性難以理解，難以把握各種生態(tài)環(huán)境問題之間的關(guān)聯(lián)性。

舉例：氣候變化與生物多樣性喪失之間的關(guān)聯(lián)性，氣候變化對水資源短缺的影響等。

（3）生態(tài)環(huán)境保護的措施：學(xué)生可能對生態(tài)環(huán)境保護的措施難以提出，難以理解各種措施的實施方法和效果。

舉例：生態(tài)環(huán)境保護措施的實施方法，如節(jié)能減排的具體方法，生物多樣性保護的具體措施等。

四、教學(xué)過程及方法教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的生態(tài)環(huán)境案例，使學(xué)生直觀地了解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

3.探究式學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題，通過觀察、實驗、調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，使學(xué)生能夠親身體驗和理解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.小組合作活動：組織學(xué)生進行小組合作活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團隊合作能力。

5.學(xué)習(xí)評價工具：利用學(xué)習(xí)評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行及時的反饋和評價，引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。我們今天要學(xué)習(xí)的是《分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響》這一章節(jié)。在正式開始之前，我想請大家思考一個問題：你們在生活中有沒有遇到過因為人類活動而造成的生態(tài)環(huán)境問題呢？比如，你們居住的地區(qū)是否有過因為工業(yè)污染而導(dǎo)致的環(huán)境問題？這個問題與我們的課程內(nèi)容緊密相關(guān)，希望同學(xué)們能夠帶著思考開始今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解什么是生態(tài)環(huán)境，以及人類活動是如何影響生態(tài)環(huán)境的。生態(tài)環(huán)境是指生物與其生存環(huán)境之間的相互作用，而人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在土地利用、水資源利用、能源利用等方面。

2.案例分析：接下來，我們將通過分析具體的案例來理解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。比如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥使用對土壤和水源的污染，以及城市化進程中土地資源的緊張等。

3.重點難點解析：在本節(jié)課中，我們將重點分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的具體影響以及生態(tài)環(huán)境保護的重要性。對于這些難點內(nèi)容，我會通過舉例和比較的方式來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成若干小組，每組討論一個與人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，例如通過模擬實驗來展示污染物質(zhì)如何影響生態(tài)環(huán)境。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何減少人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“我們可以采取哪些措施來減少污染？”或者“如何在城市化進程中保護生態(tài)環(huán)境？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生態(tài)環(huán)境案例集：提供一系列生態(tài)環(huán)境案例，包括案例背景、影響、解決方法等，以便學(xué)生深入理解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

（2）生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)集：整理相關(guān)的生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)和政策，使學(xué)生了解我國在生態(tài)環(huán)境保護方面的法律法規(guī)體系。

（3）生態(tài)環(huán)境科普文章：收集一些關(guān)于生態(tài)環(huán)境的科普文章，包括生態(tài)環(huán)境的基本概念、生態(tài)環(huán)境問題的成因和解決方法等，以便學(xué)生全面了解生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識。

（4）生態(tài)環(huán)境保護實踐活動：介紹一些生態(tài)環(huán)境保護實踐活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保項目等，以便學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)境保護實踐。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，如新聞報道、學(xué)術(shù)論文等，了解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。

（2）組織學(xué)生參觀生態(tài)環(huán)境保護現(xiàn)場，如污水處理廠、垃圾填埋場等，使學(xué)生直觀地了解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）鼓勵學(xué)生參與生態(tài)環(huán)境保護實踐活動，如參加志愿服務(wù)、開展環(huán)保項目等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進行深入研究，如選擇一個生態(tài)環(huán)境問題進行調(diào)查研究，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。

（5）組織學(xué)生進行辯論賽，如辯論人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響是否可控，提高學(xué)生的辯證思維和表達能力。教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在《分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響》這節(jié)課中，我覺得教學(xué)效果整體還是不錯的。我通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，提出了很多有見地的觀點。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析具體的案例，深刻地認(rèn)識到了人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論和進行實驗操作，他們積極互動，分享了自己的想法和成果。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生對所學(xué)知識進行了回顧和總結(jié)，他們對人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講授重點難點時，我感覺到有些學(xué)生對于復(fù)雜的概念和原理理解起來有些困難。因此，我需要找到更直觀、更生動的教學(xué)方法，比如通過圖片、圖表或者動畫來幫助學(xué)生理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們更多地是聽其他同學(xué)發(fā)言，而不是積極地提出自己的觀點。為此，我可以在小組討論前給出一些問題，引導(dǎo)每個學(xué)生都參與到討論中來。此外，我還需要在實驗操作環(huán)節(jié)更加詳細地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確地完成實驗，從而更好地理解實驗背后的原理。

為了改進這些不足，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施。首先，我會使用更多的多媒體教學(xué)資源，如圖片、圖表和動畫，來幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念和原理。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我會提前給出問題，并鼓勵每個學(xué)生都要積極參與討論，提出自己的觀點。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，我會更加詳細地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確地完成實驗。同時，我也會定期進行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂課堂評價：

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會采用多種評價方式，包括提問、觀察和測試等。通過提問，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們是否能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講、主動提問等，可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。通過測試，如課堂小測驗、作業(yè)等，我可以檢查學(xué)生對知識點的理解和記憶情況。

作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過批改作業(yè)，我可以檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們是否能夠獨立完成相關(guān)任務(wù)。點評作業(yè)時，我會指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。