2024北京朝陽區(qū)初三二模語文試卷和答案

試題PAGE1試題2024北京朝陽初三二模語文2024.5學(xué)校班級姓名考號考生須知1.本試卷共10頁,共五道大題,24道小題,滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束,將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運用(共13分)學(xué)校公眾號開設(shè)了“文化中華行”專欄。請你協(xié)助編輯小組的同學(xué),完成下列任務(wù)。1.下面是公眾號主編撰寫的開欄語。請你幫助潤色修改,完成(1)-(3)題。(共5分)行走于中華大地，文化的印記無處不在。無論是北方的粗獷豪放，還是南方的脈脈溫情，無論是東海之濱的廣闊無垠,還是西城邊塞的神秘莫測，每一處都迷漫著濃郁的文化氣息。這些文化印記不僅鐫刻在歷史的長河中，更融入了我們的血脈和靈魂。這個夏天，讓我們共同奔赴一場時光穿梭之旅——探訪古老村落，在古韻街巷中徜徉，探尋歷史古跡和文化瑰寶，讓文化照亮我們的前行之路!(1)請你用正楷字書寫“文化中華行”,作為專欄標題。(1分)(2)有同學(xué)對文段中加點詞語的字音、字形作出判斷。下列說法錯誤的一項是(2分)（）A.“脈脈溫情”中的“脈”和“血脈”中的“脈”都讀作“mo”。B.因為表達的是“充滿、布滿”的意思，所以“迷漫”中有錯字。C.因為表達的是“融合”的意思，所以“融入”中沒有錯字。D.“奔赴”在這里的意思是“奔向目的地”，其中沒有錯字。(3)同學(xué)們想把畫線句改寫成一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項恰當?shù)囊豁検?2分)（）A.探訪古老村落，徜徉古韻街巷，探尋歷史古跡和文化瑰寶B.徜徉于古老村落和古韻街巷，觸摸歷史古跡，探尋文化瑰寶C.探訪古老村落,徜徉古韻街巷，觸摸歷史古跡，探尋文化瑰寶D.在古老村落和古韻街巷中徜徉，探尋歷史古跡和文化瑰寶2.下面是編輯為公眾號撰寫的文字稿。閱讀文段,完成(1)(2)題。(共4分)“文化中華行”專欄將聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，圍繞文物發(fā)現(xiàn)、非遺保護等內(nèi)容，展現(xiàn)我國豐富的歷史遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊。來自清朝的黎族五龍出海圖龍被，長176厘米，寬116厘米，花紋圖案是用黃、藍、白、綠、褐等彩色的絲線純手工繡成。龍被是黎族特有的一種織錦——黎錦，一般用作傳統(tǒng)祭祀和裝飾。黎錦是中國乃至世界上最古老的棉紡織染繡技藝之一,也是中國棉紡織歷史的“活化石”。國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)桃花塢木版年畫,始于明末，盛于清雍正、乾隆年間。其色調(diào)不拘于真實，多用大紅、大綠等夸張顏色來烘托過年喜慶。通過人物、神仙、花鳥等畫面與文字，表達美好祝福。桃花塢木版年畫具有深厚的藝術(shù)價值和文化價值,是反映中國社會生活的百科全書。(1)你想知道文段中加點詞的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》,“化石”的意思是“古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代”。根據(jù)詞典解釋,下列對文段中“活化石”理解正確的一項是(2分)（）【甲】能了解生物演化的活著的石頭【乙】研究中國棉紡織歷史的古老技藝【丙】來自清朝的黎族五龍出海圖龍被(2)你發(fā)現(xiàn)文段中畫線句表達欠妥。請修改此句。(2分)3.在專欄的結(jié)語部分，編輯寫了一段話。閱讀文段,完成(1)~(2)題。(共4分)中華文化，源遠流長。它像一條川流不息的長河，始終滋養(yǎng)著這片古老的土地。如今,站在新的起點,古老深邃的智慧、自強不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸懷都是中華文化立于世界的自信之基、力量之源?！拔幕腥A行”,讓我們一起出發(fā)，。(1)文段中成語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)（）A.源遠流長B.川流不息C.自強不息D.兼收并蓄(2)請你用上“傳承”“發(fā)揚”“譜寫”三個詞語,在結(jié)尾處補充一句號召同學(xué)們行動的話（2分）二、古詩文閱讀(共17分)(一)默寫,完成第4~7題。(共5分)4.采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒》)(1分)5.，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(1分)6.關(guān)關(guān)雎鳩，。(《關(guān)睢》)(1分)7.初中生活即將結(jié)束，如果引用兩句古詩文來表達你對學(xué)弟學(xué)妹的勉勵或勸誡，你會選用“①，②”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外)(2分)(二)閱讀《春望》,完成第8~9題。(共5分)春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8.依據(jù)你的理解,在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(2分)詩的開頭,寫春望長安“①”的自然景象,詩人因之“感時”“恨別”;詩的結(jié)尾,詩人由憤激轉(zhuǎn)入沉思,因憂思之深導(dǎo)致②。9.列出第三聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語,簡要分析這一聯(lián)運用對偶的精妙之處。(3分)(三)閱讀《醉翁亭記》,完成第10~12題。(共7分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。10.“峰回路轉(zhuǎn)”中的“回”與下列詞語中加點的字,意思相同的一項是(2分)（）A.迂回曲折B.回歸故里C.一封回信D.章回小說11.本文多處提到“樂”。下列對“樂”的理解不正確的一項是(2分)（）A.山水之樂。太守陶醉于瑯琊山氣象萬千的山水美景,借酒抒發(fā)內(nèi)心快樂。B.宴飲之樂。宴飲就地取材,簡樸而別有滋味。太守醉在其中,樂在其中。C.游人之樂。滁州人前呼后應(yīng),跟隨太守歡樂游山,官民和諧,熱鬧祥和。D.太守之樂。太守既為游人的離開而樂,也為酒醒后能以文記樂而自得。12.根據(jù)《醉翁亭記》及下面兩則材料,在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(3分)【材料一】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰:“賢者亦有此樂乎?”孟子對曰:“有。人不得,則非②其上矣。不得而非其上者,非③也；為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下,然而不王者，未之有也。”(取材于《孟子·梁惠王下》)【材料二】公④少有大節(jié),于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下,常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?！逼涫垄萆嫌鋈?一以自信⑥，不擇利害為趨舍。(取材于歐陽修《文正范公神道碑銘》)【注】①雪官：齊宣王的離官。②非：詆毀。③非：錯誤。④公：這里指范仲淹。⑤事：侍奉。⑥一以自信：完全按照自己的原則?！耙悦駷楸尽钡乃枷胧侵腥A人文精神的重要組成部分。孟子認為,為王者應(yīng)該做到“①”;作為太守，歐陽修做到了②;范仲淹把這一思想進一步發(fā)展為“③”，更具有苦己為人的奉獻精神。三、名著閱讀(5分)13.閱讀經(jīng)典作品,我們會浸潤在書籍的營養(yǎng)中,認知不斷提升,視野逐漸開闊,內(nèi)心更加從容……請你從讀過的名著中選擇一部,結(jié)合作品內(nèi)容,說說你是如何獲得某種閱讀體驗的。(100字左右)四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)(一)閱讀下列材料，完成第14~16題。(共7分)【材料一】在祖國北方遼闊的疆土上,一座綿延萬里的“綠色長城”正不斷延伸和擴展,這就是我國的“三北”防護林體系建設(shè)工程(以下簡稱“三北”工程)。1978年,面對我國西北、華北、東北地區(qū)日益嚴重的風(fēng)沙危害和水土流失等災(zāi)害,黨中央、國務(wù)院做出建設(shè)“三北”工程的重大決策,拉開了我國開展大規(guī)模生態(tài)建設(shè)的序幕?！叭薄惫こ探ㄔO(shè)范圍橫跨祖國半壁河山,建設(shè)面積435.8萬平方公里，占國土面積的45.4%,是中國第一個世界超級生態(tài)工程?！叭薄惫こ桃?guī)劃造林面積3508.3萬公頃,到2050年,區(qū)域內(nèi)森林覆蓋率從5.05%提高到14.95%。經(jīng)過40年建設(shè),“三北”工程在造林方面取得了舉世矚目的成就：____,在祖國北疆構(gòu)筑起一道抵御風(fēng)沙、保持水土、護農(nóng)促牧的綠色長城。表1“三北”工程建設(shè)40年森林資源總量變化指標年份森林面積（萬公頃）森林覆蓋率（%）活立木總蓄積（億立方米）森林蓄積（億立方米）1977年2055.065.057.256.132017年5914.8413.5733.3130.42數(shù)據(jù)來源：《三北防護林體系建設(shè)40年發(fā)展報告（1978~2018）》【材料二】“三北”工程建設(shè)以來，國家不斷推進管理制度、造林營林機制以及投資模式的調(diào)整和完善,創(chuàng)造良性發(fā)展的外部環(huán)境,為工程建設(shè)提供了有力的政策措施保障。一方面建立起從中央到地方、從決策到實施緊密結(jié)合的工程管理體系,出臺與工程相關(guān)的政策,頒布防沙治沙、植樹造林等相關(guān)法律法規(guī)，確保工程建設(shè)的制度化和規(guī)范化。另一方面充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的輻射帶動作用,有力促進了工程建設(shè)質(zhì)量效益的穩(wěn)步提升。如“中國魔方”草方格顯著提升固沙效果,沙坡頭“五帶一體”防沙治沙體系確保包蘭鐵路多年暢通無阻。同時,通過加強國際交流合作,全面提升了“三北”工程的科研、管理、評價和災(zāi)害應(yīng)急水平，為加快工程建設(shè)步伐、提高工程建設(shè)質(zhì)量、開拓工程建設(shè)發(fā)展思路起到了顯著的推動作用?！静牧先俊叭薄惫こ倘〉昧孙@著的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益。截至2023年,“三北”工程建設(shè)45年,工程區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯改善。45%可治理沙化土地得到初步治理，超61%的水土流失面積得到有效控制,4.5億畝農(nóng)田得到有效庇護。工程堅持生態(tài)治理與改善民生協(xié)同推進,促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,帶動了農(nóng)民增收致富。如在黃土高原等地建成一批各具特色的林果產(chǎn)業(yè)基地,1500多萬人依靠特色林果業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。工程不僅顯著改善了人居生活環(huán)境,提升人民生活質(zhì)量,還增強了公民的生態(tài)文明意識,擴大了生態(tài)文化宣傳,向世界展現(xiàn)了中國政府構(gòu)建人類命運共同體的大國風(fēng)范。14.根據(jù)材料乙文字內(nèi)容和圖1、表1的信息,在材料一橫線處補寫句子最恰當?shù)囊豁検?2分)（）A.截至第五期工程后期,森林資源總量大幅提升B.截至第六期工程前期,森林資源總量大幅提升C.截至第五期工程后期,森林覆蓋率目標已達成D.截至第六期工程前期,森林覆蓋率目標已達成15.根據(jù)以上三則材料,下列說法不符合文意的一項是(2分)（）A.為應(yīng)對“三北”地區(qū)風(fēng)沙危害和水土流失等災(zāi)害,我國開展“三北”工程。B.“三北”工程建設(shè)范圍橫跨祖國半壁河山,空間跨度廣,建設(shè)面積大。C.“五帶一體”防沙治沙體系的例子說明科技提升了工程建設(shè)質(zhì)量效益。D.黃土高原等地依靠特色林果業(yè)脫貧表明“三北”工程生態(tài)效益顯著。16.上述三則材料依次從工程背景規(guī)模規(guī)劃、①、②、③等方面介紹了“三北”工程。(3分)(二)閱讀《難忘老師的笑容》,完成第17~20題。(共11分)難忘老師的笑容①師兄曾感慨:“那些老師怎么笑得那么好看?”“那些老師”，指我們上學(xué)時大名鼎鼎的先生們。先生不分性別,在約定俗成的稱呼中,是一種高于老師的尊稱。這其中就有那時在任的系主任徐先生。②我第一次見徐先生,是在1980年夏天。學(xué)校中文系的新生歡迎會上，我看見徐先生就像進了校門,一下子看見了巍峨的圖書館,既敬又畏。③三年后,我第一次拜訪先生。我在當天下午的課后,心跳加快地敲響了那扇油漆剝落的門……門“吱呀”打開,迎接我的就是徐先生的笑容。這個笑容，像陽光被反射到眼睛里，讓一個從沒開過眼的本科生,面對知名教授,不知所措地緊張與慌亂起來。④有一杯茶，是先生遞來的,還是家人遞來的，我不清楚,也不敢喝。只是打開筆記本,做聆聽狀;只見先生擺手,他說就是想了解一下我的學(xué)業(yè)興趣。但他對我寫新詩，對我的學(xué)年論文等,似乎都進行了摸底測試。那時我作為尚未畢業(yè)的學(xué)生，無知幼稚，蜻蜓點水般沒有計劃地學(xué)習(xí),各門功課平均使力,就像在中學(xué)時一樣,只求考試分數(shù)名列前茅，便是阿彌陀佛了。哪有專業(yè)和方向可言?人又懵懂,知道自己沒有力量推開專業(yè)的門，更沒有涵泳、研究與琢磨的能力,常常覺得力量耗盡了，還隱隱感覺自己面前有個巨大的黑洞。⑤先生仿佛看出我的疑慮，叫我喝茶,然后就我所寫的論文背后的問題開始交流:你是怎么發(fā)現(xiàn)問題的?你準備怎么提煉問題?你可以從哪些方面解決問題……他說，論文盡量不空談一套一套晦澀、唬人的理論,而要對問題緊追不舍,探究真相,尋求真理。一個下午,先生求真務(wù)實的研究態(tài)度令我難忘。臨了，他殷殷叮囑我,要多讀書,同時創(chuàng)作也不要放下，讀與寫要齊頭并進。⑥四年后,在徐先生的堅持下,我留校執(zhí)教。之后,我又從學(xué)校調(diào)入報社做編輯。這期間我一直在考慮應(yīng)該和徐先生說明一下……但又慚愧又害怕,所以猶豫著,終于,竟然，始終也沒有勇氣當面和先生直說。就這么悄悄告別了，以后在各種場合再見到先生,更是張不了嘴說我自己，怕讓他操心。⑦我在報社工作多年后,才聽說徐先生給過某某人等寫信,向領(lǐng)導(dǎo)推薦我。當文藝部主任把徐先生的親筆信復(fù)印給我時,我才知道竟有此事，直呼慚愧——徐先生從沒有露過一絲口風(fēng),哪怕是暗示,都沒有一個字。那份復(fù)印件,被我珍藏到如今,不用看,每每只要想到,就有些眼濕,心里暗下決心,唯有努力工作才能回報。⑧當時因為自己年輕,經(jīng)驗又不多，常想向文壇名流約稿卻無法辦到，因此苦惱不已。有一次,徐先生叫我去參加文化聚會。沒想到,到了會場才發(fā)現(xiàn)聚會中有黃裳和何滿子先生樣的文壇耆宿①。徐先生告訴我說，你有什么問題,盡可以討教諸位先生。我于是按照徐先生教導(dǎo)我、也是自己多年秉持的學(xué)術(shù)研究規(guī)范,在聚會上不斷叨擾這些文壇名流,而徐先生自始至終都在給大家布菜。當聽到有人說我做學(xué)問有樣子的時候,他就笑起來,笑得那么平靜,那么欣慰。那像茶葉一樣慢慢舒展開來的笑,浮現(xiàn)在他清澈的眼睛里,浮現(xiàn)在眉間眼角,甚至浮現(xiàn)在他似卷非卷的華發(fā)上,使得整個人都生動起來了。這樣的笑,仿佛從生命的深層,不張揚，自然又深沉地生發(fā)出來，說不出的難忘與溫暖?；蛟S,世間的某些人就是能讓你吃驚一輩子的仁者、長者。他默默地關(guān)注著你的難處,無聲地用他深厚的學(xué)養(yǎng)幫助著你,引你走上做學(xué)問之路。⑨2019年,因為骨折手術(shù),我前前后后住了一個多月的醫(yī)院。記得那晚，病房已經(jīng)熄燈,窗外的小區(qū)燈火璀璨。萬想不到,第二天凌晨三點多就收到了徐先生駕鶴仙去的消息。想到先生做學(xué)問的態(tài)度、做師長的關(guān)愛,我的心立即籠上了深深的悲痛。先生之風(fēng),山高水長②,寫此小文以紀念恩師?！咀ⅰ竣訇人蓿褐冈谏鐣嫌忻睦夏耆?。②先生之風(fēng),山高水長：這是苑仲淹在《嚴先生祠堂記》中贊賞嚴子陵這樣的高義之士的句子,意思是嚴先生的品德比高山還高，比長江還長。17.這是一篇回憶性散文。文章先回憶了自己與徐先生的初見，接著重點回憶他的兩次笑容:【甲】和【乙】。在與先生的交往中,他為“我”做了很多,令“我”終生難忘。(2分)18.聯(lián)系上下文,說說你對第④段畫線句中“摸底測試"的理解。(2分)19.結(jié)合語境,簡要分析第⑥段中“終于，竟然，始終”的表達效果。(3分)20.結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說文中的徐先生是一位怎樣的老師。(4分)(三)閱讀下面文段,完成第21~23題。(共7分)①開卷有益,讀書可以獲取知識、擴寬視野。腳步不能丈量的地方,書籍會帶我們領(lǐng)略。但最新出爐的《第二十一次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示,2023年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.75本,甚至略低于2022年的4.78本。每每念及此處,總有人憂心嗟嘆:人們是越來越不愛讀書了嗎?②在紙質(zhì)書本似乎被冷落之時,聽書和視頻講書等新興的數(shù)字化閱讀方式卻受到越來越多的成年國民喜愛。厚重典籍濃縮于方寸之間,指尖滑動取代了書頁翻動,移動閱讀、零碎閱讀成為日常。③有人對數(shù)字化閱讀嗤之以鼻，稱其為碎片化閱讀。其實，每個時代，都會產(chǎn)生獨有的閱讀載體與體驗記憶。從洞穴墻壁到竹簡絲帛,從手抄本到印刷本,從廣播到電視,再到電子書、短視頻,人類傳遞知識的媒介載體從古至今愈發(fā)多元，傳輸效率持續(xù)提高,至于內(nèi)容更是極大豐富。如今人們獲取知識輕松便捷，行囊里不必隨身攜帶圖書,書房中也大可不必汗牛充棟，這不得不說是社會發(fā)展、時代進步賦予現(xiàn)代人的幸福。【A】網(wǎng)絡(luò)時代，不管是讀電子觸屏之書還是“著于竹帛”之書,只要能打開更廣闊的視野，遇見更詩意的世界,皆是益事。④讀書,無論何種形式，重在不斷求知。必須承認的是，數(shù)字閱讀媒介在帶來輕快便捷感受的同時,也在一定程度上造成閱讀的碎片化、淺層化。畢竟,手機的功能太多，這推送那提醒之下，專注力極易消失,嚴肅電子書很容易被搞笑短視頻取代。雖然我們不必執(zhí)著于獲取知識的形式,但我們很有必要關(guān)注閱讀思維的深潛?！綛】泛娛樂化的當下,文化消費的格局變得更碎片、更快速,當越多的人深陷“電子榨菜”時，深度閱讀的意義便更具現(xiàn)實性。⑤一個人的成長底色，由知識智慧來鋪陳。閱讀的姿態(tài)和方式在變,人們通過閱讀搭建精神棲居地的追求始終如一。讀書吧!從鉛字紙墨,到方寸屏間,無論抽絲剝繭，還是隨手一翻，自打開的一頁開始,豐盈的精神世界便不再遙遠。21.圍繞“讀書”的話題,作者的觀點是:我們不僅要①而且要②。(2分)22.判斷下面這則材料可以作為哪一段的論據(jù),并說明理由。(3分)2023年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率較2022年增長了0.2個百分點。23.為文段橫線【A】【B】處選填恰當?shù)木渥印?只填序號)(2分)①只有進行生命的凝思,才能沉淀閱讀的收獲，而不致墜入忙亂飛奔的時代。②曾經(jīng)案頭端坐、翰墨書香,如今隨時隨地、開機即得?！続】【B】五、寫作(40分)24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。(1)把閱讀當習(xí)慣,我們的視野會逐漸變得開闊;把勞動當習(xí)慣,我們的生活會更加充實幸福;把早睡早起當習(xí)慣,我們會收獲健康……請將“把當習(xí)慣”補充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。(2)圖書館是什么?有人認為圖書館就是閱讀的地方,有人認為圖書館是心靈的棲息地。未來，圖書館會是什么樣子?在這里會發(fā)生怎樣有趣的故事?請以“未來圖書館”為題,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。要求:請將完整的作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600~800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共13分）1（1）答案：略（1分）（2）答案：A（2分）（3）答案：C（2分）2（1）答案：乙（2分）（2）答案示例：“喜慶”后加“的氣氛”（2分）3（1）答案：B（2分）（2）答案示例：傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神，譜寫時代華章。（共2分。內(nèi)容正確，1分；表達合理，1分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共5分）4．答案：悠然見南山（1分。有錯該空不得分）5．答案：苔痕上階綠（1分。有錯該空不得分）6．答案：在河之洲（1分。有錯該空不得分）7.答案示例：①會當凌絕頂②一覽眾山?。ü?分。每空1分。有錯該空不得分）（二）（共5分）8．答案示例：①草木深②發(fā)白而稀疏（共2分。每空1分）答案示例：“烽火”對“家書”，“連三月”對“抵萬金”，寫出了戰(zhàn)火連綿之久，以及戰(zhàn)爭中詩人跟家人難通音信的焦急心情，表達了對家人的強烈思念。對偶的運用增強了語言的節(jié)奏。（共3分。對應(yīng)正確，1分；具體分析，2分）（三）（共7分）10．答案：A（2分）11.答案：D（2分）答案示例：①樂以天下,憂以天下(樂民之樂、憂民之憂)②與民同樂③先天下之憂而憂,后天下之樂而樂（共3分。每空1分）三、名著閱讀（5分）13.答案示例：閱讀《昆蟲記》，我著重閱讀與昆蟲建巢習(xí)性有關(guān)的內(nèi)容，了解到懶惰、笨拙的西班牙蜣螂竟能為子女耗時長久建造精致、牢固的宮殿，不禁為它的勤勞、堅韌、無私而贊嘆，也進一步認識到自然的奧妙與生命的偉大。（共5分。選擇作品，1分；內(nèi)容，2分；閱讀體驗，2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）14.答案：A（2分）15.答案：D（2分）16.答案示例：造林成就②政策措施③工程效益（共3分。每空1分）（二）（共11分）17.答案示例：【甲】初次拜訪他迎接“我”時的笑