高三生物一輪復(fù)習高中生物157條易錯易混點

人教版高中生物易錯易混點

易錯點1誤認為病毒不是生物

［點撥］病毒被認作生物的主要原因并不是能進行新陳代謝，病毒單獨存在時不具備生

物活性，不能獨立進行新陳代謝。主要原因是病毒能進行增殖。

易錯點2誤認為病毒既含DNA又含RNA

I點撥］噬菌體的中心法則為Q*A-RNA-蛋白質(zhì)，據(jù)此可能認為病毒同時含DNA和

RNA,這是不對的。該過程是在宿主細胞中進行的。病毒只含有一種核酸。

易錯點3誤認為單細胞生物都是原核生物

［點撥］單細胞的原生動物(如草履蟲)是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻)、單細胞真菌(如

酵母菌)等都是真核生物。

易錯點4真、原核生物的“不一定”

［點撥］(1)不屬于真核生物的不一定是原核生物，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物,

也不是真核生物。

(2)原核細胞不一定都有細胞壁，如支原體。

(3)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻。

(4)能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如藍藻和硝化細菌。

(5)沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞。

(6)細胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細胞的無絲分裂、原核細胞的二分裂。

易錯點5誤認為生物體內(nèi)的各種元素的種類和含量都相同

［點撥］(1)組成不同生物的化學(xué)元素的種類基本相同，但各種元素的含量相差較大。

(2)同一生物體內(nèi)的不同細胞中元素的含量也不相同。

易錯點6誤認為細胞內(nèi)含量最多的元素是碳

［點撥］細胞內(nèi)含量最多的元素是氧而不是碳(在細胞干重中含量最多的元素是碳)。

易錯點7誤認為自由水比結(jié)合水作用大且干種子中已無水

［點撥］自由水、結(jié)合水的作用都非常大，兩種水在不同時期作用各有所側(cè)重，且能相

互轉(zhuǎn)化。干種子中結(jié)合水的比例比自由水的大。

易錯點8理清有機化合物檢測中的4個易誤點

(1)易忽略斐林試劑本身的顏色

［點撥］非還原糖(如蔗糖)+斐林試劑水浴加熱后的現(xiàn)象不是無色而是淺藍色［CU(0H)2

的顏色J

(2)誤認為所有的糖都是還原糖

［點撥］常見的單糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖等)、二糖中的麥芽糖、

乳糖是還原糖；蔗糖、多糖(淀粉、糖原和纖維素)都不是還原糖。

(3)易寫錯“斐”和"瞰'字

［點撥］“斐林試劑”中的“斐”不可錯寫成“非”，雙縮腺試劑中的“腺”不可錯寫

成“尿”。

（4）誤認為脂肪的檢測必須使用顯微鏡

［點撥］若要觀察被染色的脂肪顆粒，則需要使用顯微鏡，但若要觀察溶液顏色變化,

則不必使用顯微鏡。

易錯點9混淆氨基酸的“種類”與“數(shù)目”

［點撥］氨基酸的數(shù)目r氨基酸的種類：蛋白質(zhì)分子含有多個氨基酸，構(gòu)成生物體蛋白

質(zhì)的氨基酸種類約有20種；確認氨基酸種類必須依據(jù)R基，凡R基相同時無論數(shù)目多少，

均應(yīng)視作“同一種"氨基酸。

易錯點10誤認為核糖體中合成的物質(zhì)即具有“蛋白質(zhì)”活性

［點撥］核糖體是各種蛋白質(zhì)的“合成場所”，然而，核糖體中合成的僅為“多肽鏈”，

此肽鏈初步形成后并無生物學(xué)活性。它必須經(jīng)過加工，形成特定的空間結(jié)構(gòu)后才能具備生物

學(xué)活性，例如剛從核糖體中合成的唾液淀粉酶并不具有催化功能，只有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基

體加工后才具有催化功能。

易錯點11不同生物及同一生物不同細胞中蛋白質(zhì)不同的原因

［點撥］（1）不同生物蛋白質(zhì)不同的根本原因是DNA（基因或遺傳信息）的特異性。

（2）同一生物不同細胞蛋白質(zhì)不同的直接原因是mRNA不同，根本原因是基因的選擇性

表達。

易錯點12脫氧核糖W脫氧核昔酸W脫氧核糖核酸

核糖W核糖核甘酸片核糖核酸

［點撥］（1）脫氧核糖是一種五碳糖，脫氧核甘酸是脫氧核糖核酸的基本組成單位，而脫

氧核糖核酸是DNA。

（2）核糖是一種五碳糖，核糖核普酸是核糖核酸的基本組成單位，而核糖核酸是RNA。

易錯點13混淆不同生物的核酸、核苦酸及堿基

［點撥］

一只含一種核酸（RNA或DNA）

.上一只含四種核甘酸（四種核糖核仔酸或四種脫氧核價酸）

（1）病毒一

一只含四種含氮堿基（A、U、C、G或A、T、C、G）

一只含一種行.碳糖（核糖或脫氧核糖）

廠含兩種核酸（DNA加RNA）

（2）細胞_一含八種核甘酸（四種核糖核件酸和四種脫氧核件酸）

生物一含五種堿基（A、T、C、G、U）

一含兩種五碳糖（核糠和脫氧核樵）

易錯點14混淆糖的“水解”與“氧化分解”

［點撥］多糖和二糖水解的終產(chǎn)物是其單體，如淀粉水解的產(chǎn)物是葡萄糖；氧化分解的

終產(chǎn)物是CO2和H2O,即糖參與有氧呼吸后的最終產(chǎn)物。

易錯點15混淆脂肪、磷脂、固醇與脂質(zhì)

［點撥］脂肪是脂質(zhì)中的一類物質(zhì)，脂質(zhì)除包括脂肪以外，還包括磷脂和固醇。脂肪、

固醇的元素組成只有C、H、0三種，磷脂的元素組成除C、H,0外，還含有N、P。磷脂

是構(gòu)成生物膜的主要成分，是脂質(zhì)的一種。固醇則包括膽固醇、性激素和維生素D。

易錯點16誤認為植物細胞“系統(tǒng)的邊界”是細胞壁

I點撥］植物細胞最外層是細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。細胞壁不具有生命活

性，而且是全透性的，因此植物細胞”系統(tǒng)的邊界”是細胞膜而不是細胞壁。

易錯點17誤認為所有生物膜均含糖蛋白

［點撥］糖蛋白只位于細胞膜的外側(cè)，細胞器膜和細胞膜內(nèi)側(cè)不存在，可用于確定細胞

膜內(nèi)外的位置。

易錯點18錯將“細胞代謝的控制中心”與“細胞代謝的

中心”混淆

I點撥］細胞核是細胞代謝的控制中心，但不是細胞代謝的中心，因為細胞代謝的主要

場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。

易錯點19誤認為核孔是隨時敞開、大小分子都能進出

的通道

［點撥］(1)核孔并非一個簡單的通道而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個復(fù)雜而精細的結(jié)構(gòu)，

對進出核孔的物質(zhì)具有嚴格的調(diào)控作用。

(2)物質(zhì)進出細胞核并非都通過核孔。核孔是大分子物質(zhì)出入細胞核的通道。

易錯點20誤認為不同細胞的細胞膜成分相同且一成不變

［點撥］(1)不同種類的細胞，細胞膜的成分及含量不完全相同，如動物細胞膜中含有一

定量的膽固醇，而植物細胞膜中含量很少或沒有。

(2)細胞膜的成分并不是不可變的。例如，細胞癌變過程中，細胞膜的成分發(fā)生變化，

糖蛋白含量下降。

易錯點21混淆顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)

［點撥］(1)顯微結(jié)構(gòu)是光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，如觀察線粒體、葉綠體、液泡、細

胞核、細胞壁，觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原等。

(2)亞顯微結(jié)構(gòu)是指在電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)——凡細胞中顯示出線粒體內(nèi)外膜、葉

綠體內(nèi)外膜及類囊體薄膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體、核膜等結(jié)構(gòu)均屬“亞顯微

結(jié)構(gòu)”。

易錯點22誤以為有細胞膜即為有“生物膜系統(tǒng)”

［點撥］生物膜系統(tǒng)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和細胞

膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的細胞“膜系統(tǒng)只有真核細胞才具備這樣的生物膜系統(tǒng)，原核

細胞只有細胞膜，沒有核膜及各種細胞器膜，因而不具備生物膜系統(tǒng)。

易錯點23關(guān)注細胞器分布的5個誤區(qū)

［點撥I誤區(qū)1:盲目認為植物細胞都有葉綠體，反例：植物非綠色部位(如根尖、果肉

等)的細胞無葉綠體。

誤區(qū)2：具有細胞壁的細胞一定是植物細胞。反例：真菌細胞、細菌等都有細胞壁。(注

意細胞壁的組成成分不同)

誤區(qū)3：沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。反例：藍藻、光合細菌等。

誤區(qū)4：沒有葉綠體或光合色素就不能將無機物合成有機物。反例：進行化能合成作用

的細菌。

誤區(qū)5：沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。

易錯點24誤認為滲透平衡時水分子不移動

［點撥I滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下，水分子

向兩側(cè)移動的速率相等，不可看作沒有水分子移動，此時半透膜兩側(cè)溶液濃度也不一定相等。

易錯點25原生質(zhì)層W原生質(zhì)體

［點撥］(1)原生質(zhì)層在成熟的植物細胞內(nèi)相當于半透膜。由細胞膜、液泡膜以及兩層膜

之間的細胞質(zhì)組成。(2)原生質(zhì)體是去除了植物細胞壁以后所剩下的植物細胞結(jié)構(gòu)。

易錯點26半透膜W選擇透過性膜

［點撥］(1)區(qū)別：①半透膜是無生物活性的物理性膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。

②選擇透過性膜是具有生物活性的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的

選擇性。

(2)共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。

易錯點27誤認為同種物質(zhì)跨膜方式應(yīng)一致

［點撥］某物質(zhì)進出細胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，而葡

萄糖通過小腸上皮細胞細胞膜的方式為主動運輸，要視具體情況而定。再如靜息電位形成時

K+外流與動作電位形成時Na+內(nèi)流均為協(xié)助擴散；但K+、Na+在其他細胞中的跨膜運輸一

般為主動運輸。

易錯點28影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃狞c提醒

［點撥］(1)運輸速率與濃度無關(guān)的除自由擴散外，還有協(xié)助擴散。

(2)影響協(xié)助擴散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，還有濃度差。

(3)抑制某載體蛋白的活性，只會導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸受到影響，對其他物

質(zhì)的運輸無影響。

(4)抑制細胞呼吸，所有以主動運輸方式跨膜的物質(zhì)運輸都會受到影響。

易錯點29混淆”酶促反應(yīng)速率”與“酶活性”

［點撥J(1)溫度、pH都能影響酶的空間結(jié)構(gòu)，改變酶的活性，進而影響酶促反應(yīng)速率。

(2)底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸面積而影響酶促反應(yīng)速率的，并不影

響酶的活性。

易錯點30酶的探究實驗的4個誤區(qū)

［點撥］(1)若選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響，檢測底物被分解的試劑宜

選用碘液，不宜選用斐林試劑，因為用斐林試劑鑒定時需水浴加熱，而該實驗中需嚴格控制

溫度。

(2)在探究溫度對酶活性影響的實驗中，不宜選擇過氧化氫(H2O2)和過氧化氫酶作實驗材

料，因為過氧化氫(氏02)在常溫常壓時就能分解，加熱的條件下分解會加快，從而影響實驗

結(jié)果。

(3)在探究pH對酶活性影響的實驗中，宜先保證酶的最適溫度(排除溫度干擾)，且將酶

和反應(yīng)物的pH調(diào)至實驗要求的pH后再讓反應(yīng)物與酶接觸，不宜在未達到預(yù)設(shè)pH前，讓

反應(yīng)物與酶接觸。

(4)在探究pH對酶活性的影響實驗中，不宜選用淀粉和淀粉酶作實驗材料，因為在酸性條件

下淀粉本身分解也會加快，從而影響實驗結(jié)果。

易錯點31對ATP認識的4個誤區(qū)

［點撥］(l)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化不可逆：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，從物質(zhì)方面來看

是可逆的，從酶、進行的場所、能量方面來看是不可逆的。

(2)ATP是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不可等同于能量：ATP是一種高能磷酸化合物，高

能磷酸鍵水解時能夠釋放出高達30.54kJ/mol的能量。

(3)不可誤認為細胞中含有大量ATP：事實上，細胞中ATP含量很少，只是ATP與ADP

轉(zhuǎn)化非常迅速及時。無論是飽食還是饑餓，ATP與ADP含量都保持動態(tài)平衡。

(4)誤認為ATP轉(zhuǎn)化為ADP不消耗水：ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱為“ATP的水解反應(yīng)”，

這一過程需ATP水解酶的催化，同時也需要消耗水。蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等物質(zhì)的水解也

都需要消耗水。

易錯點32誤認為線粒體可徹底分解葡萄糖

［點撥］真核細胞中葡萄糖的徹底分解離不開線粒體，但線粒體不能直接將葡萄糖氧化

分解，只有在細胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為丙酮酸后，丙酮酸才能在線粒體中被進一步徹底

氧化分解為CO2和H2。。

易錯點33混淆有氧呼吸過程中氫元素和氧元素的來

源和去路

［點撥］(1)氫元素：葡萄糖、氏0(反應(yīng)物)一［H］-10。

'葡萄糖f丙酮酸一CCh

(2)氧元素｛氏0(反應(yīng)物)-CO2

.Oi->HaO

易錯點34誤認為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生ATP

［點撥］無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個ATP,而這2個ATP只產(chǎn)自第一階段，第二階段不產(chǎn)

生ATPo

易錯點35脂肪進行有氧呼吸時消耗02的量W產(chǎn)生C02的量

［點撥］脂肪與葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗02的量大于產(chǎn)生CO?的量。

易錯點36儲存蔬菜和水果與儲存種子的條件不同

［點撥］(1)蔬菜和水果應(yīng)在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下保鮮。

(2)種子應(yīng)儲存在“零上低溫、干燥、低氧”的條件下。

易錯點37誤認為用光照射葉綠體中提取的色素就能發(fā)生光反應(yīng)

［點撥］葉綠體中的色素具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用，發(fā)生光反應(yīng)除色素、光照

之外，還需ADP、Pi、H20,NADP*、晦等。

易錯點38誤認為14c轉(zhuǎn)移途徑為MCO2fl4c3fl4c5f(I4CH2O)

［點撥］光合作用暗反應(yīng)中C5的作用在于固定CO2形成C3J4CO2中的14c轉(zhuǎn)移途徑為

l

14co2f4c3f(I4CH2O),中間沒有C5參與。

易錯點39混淆塑料大棚中“塑料顏色”與“補光類型”的選擇

［點撥］為提高光能利用率，塑料大棚栽培時常選擇“無色塑料”以便透過各色光，這

是因為太陽的全色光透過時各種顏色的光均可被作物吸收(對黃綠色吸收較少)，而陰天或夜

間給溫室大棚“人工補光”時，則宜選擇植物吸收利用效率最高的“紅光或藍紫光”燈泡。

因為若利用白熾燈，則其發(fā)出的光中“黃、綠光”利用率極低，從節(jié)省能源(節(jié)電、節(jié)省成

本)的角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。

易錯點40誤認為溫室生產(chǎn)中晝夜溫差越大，作物產(chǎn)量越高

［點撥］白天適當提高溫度或增加C02濃度，可有利于提高光合產(chǎn)量，夜晚不進行光合

作用，適當降低溫度可降低呼吸速率從而減少有機物消耗，故適當提高晝夜溫差可提高作物

有機物積累量，從而提高作物產(chǎn)量。然而，晝夜溫差并非越大越好，因為夜晚溫度過低時，

呼吸酶活性過小，當呼吸作用被過度抑制時，必將減弱礦質(zhì)離子的吸收等代謝過程，從而制

約次日的光合作用，這對作物生長顯然不利。

易錯點41混淆不同圖形中的光補償點

［點撥］四幅圖中所有的A點及圖乙中的B點均表示光補償點，因此在判斷時一定要

認真分析。

易錯點42并非所有的細胞都有細胞周期

［點撥］(1)只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。只分裂一次便不再分裂的細胞沒有細胞

周期。

(2)進行減數(shù)分裂的細胞不具有細胞周期。

易錯點43赤道板力細胞板

［點撥］(1)赤道板是一種假想平面，不是細胞結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下看不到。

(2)細胞板是一種真實結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下能看到，出現(xiàn)在植物細胞有絲分裂的末期。

易錯點44解離去固定

［點撥］解離的作用在于破壞細胞間質(zhì)，使細胞分離，以便壓片時分散；固定的作用在

于固定細胞形態(tài)，如在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中用卡諾氏液固定細胞。

易錯點45誤認為有絲分裂后期著絲點分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果

［點撥］有絲分裂后期染色體的著絲點一分為二，是受生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的一種生

理活動，不是由紡錘絲牽引所致。

易錯點46不清楚根尖結(jié)構(gòu)，混淆“根尖”與“根尖分生區(qū)”，進而導(dǎo)致不明確有絲

分裂裝片制作的適宜取材部位或不能正確進行觀察結(jié)果評價

［點撥］(1)洋蔥根尖可包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中分生區(qū)細胞呈正方形、

排列緊密，細胞分裂旺盛，適宜選作有絲分裂觀察材料，而其他區(qū)域細胞已分化，不進行分

裂，故不宜選作有絲分裂觀察材料。

(2)根尖分生區(qū)：根尖長度一般選5cm左右，而分生區(qū)只在其最前端的2?3mm(包藏于

根冠之下)內(nèi)，只有分生區(qū)細胞才進行細胞分裂。實驗時剪取根尖3mm左右即可，不能過

長，否則看到的大多數(shù)是伸長區(qū)的細胞。

(3)細胞解離后已被殺死，觀察不到動態(tài)分裂過程，因此要通過移動裝片尋找不同時期

的細胞分裂圖像。

錯點47誤認為只要有同源染色體，就可形成四分體

［點撥］并非所有細胞分裂方式都存在四分體：聯(lián)會形成四分體是減數(shù)第一次分裂特有

的現(xiàn)象，有絲分裂過程中雖有同源染色體但不進行聯(lián)會，故不存在四分體。

易錯點48誤認為同源染色體分離與非同源染色體自由組合在時間上存在“先后”

［點撥］同源染色體分離與非同源染色體自由組合的發(fā)生時間無“先后”，是同時進行

的。減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，其上的等位基因也分離(此為基因分離定律的基礎(chǔ)),

與此同時，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合(此為基因自由組合定律

的基礎(chǔ))。

易錯點49誤認為生殖器官中不存在有絲分裂

［點撥］生殖器官中精原細胞或卵原細胞的形成過程為有絲分裂，故在生殖器官中不僅

發(fā)生減數(shù)分裂過程，也發(fā)生有絲分裂過程，進行減數(shù)分裂裝片觀察時，兩類分裂的細胞圖像

均可存在。

易錯點50易混的相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的原因

［點撥J

,DNA加倍

雷子-染色單體形成(由o-4M

JI—I染色體與DNA數(shù)目之比由1:1—1:2

—JL、［?染色單體消失(變?yōu)?)

-染色體數(shù)目加倍(2N~4N或N-2N)

JjI…［染色體與DNA數(shù)目之比由1:2-1:1

4石於＞同源染色體分色同源染色體消失(染色體數(shù)目

及早少分別進入2個子細胞‘減半)

石品辦細胞［染色體或DNA分別進入2個子細胞,

T____)一分為二.I數(shù)Jrt減半(4N-27V或2N-M

易錯點51誤認為同一個體不同細胞中遺傳物質(zhì)數(shù)量相等

［點撥］同一個體不同細胞的細胞核中遺傳物質(zhì)數(shù)量相等，細胞質(zhì)中由于細胞分化導(dǎo)致

線粒體、葉綠體等數(shù)量不等，因此細胞質(zhì)中的DNA數(shù)量有所差別。

易錯點52澄清細胞全能性的理解誤區(qū)

［點撥］(1)由一個細胞發(fā)育成一個完整個體才能稱為體現(xiàn)全能性。判斷的標準是“細胞

一個體”。如一個體細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成幼苗，稱為全能性。而將一個細胞培養(yǎng)成葉片

不是全能性，因為葉片不是個體。將一個干細胞培養(yǎng)成一個幼小動物可以稱為全能性，而培

養(yǎng)成一個跳動的心臟不是全能性。

(2)分化程度高的細胞全能性不一定低。如生殖細胞由性原細胞分化而來，屬于高度分

化的細胞，但全能性依然很高。

易錯點53老年人頭發(fā)變白#白化病

［點撥］老年人頭發(fā)變白與白化病的白發(fā)機理不同。老年人頭發(fā)變白是酪氨酸酶活性降

低，合成的黑色素減少所致；而白化病病人的白發(fā)是由于病人體內(nèi)缺少酪氨酸酶。

易錯點54誤認為只有癌細胞內(nèi)才有原癌基因與抑癌基因，且只要有一個基因突變即

可引發(fā)細胞癌變

［點撥］人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌變有關(guān)的基因——原癌基因和抑

癌基因。環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突

變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。根據(jù)大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不

是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生5?6個基因突變，才能賦予癌細胞所有的

特征，這是一種累積效應(yīng)。

易錯點55“演繹”W測交

［點撥］“演繹”不同于測交實驗，前者只是理論推導(dǎo)，后者則是在大田中進行測交實

驗驗證。

易錯點56認為雜合子①d)產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量相等

［點撥］Fi(Dd)產(chǎn)生配子的數(shù)量中D⑹=d(6)、D(早尸d?)；D⑹￥D?)、d(6)#d?)。

易錯點57小樣本問題——小樣本不一定符合遺傳定律

［點撥］遺傳定律是一種統(tǒng)計學(xué)規(guī)律，只有樣本足夠大時才有規(guī)律性。當子代數(shù)目較少

時，不一定符合預(yù)期的分離比。如兩只雜合黑豚鼠雜交，生下的4只小豚鼠不一定符合3

黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至還可能3白1黑。

易錯點58不明確果皮、種皮及胚、胚乳的來源及相關(guān)性狀的統(tǒng)計時機

［點撥］(1)果皮(包括豆英)、種皮分別由子房壁、珠被(母本體細胞)發(fā)育而來，基因型

與母本相同。

(2)胚(由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成)由受精卵發(fā)育而來，基因型與其發(fā)育成的植株相

(3)胚乳由受精極核發(fā)育而來，基因型為母本配子基因型的兩倍加上父本配子基因型。

以上各部分的基因型如下圖所示

，甲(AA)x/乙(aa)9乙(aa)X/甲(AA)

胚(Aa)淺方盼甲(AA)胚“冷關(guān)力酎乙(皿)

胚乳(AAa)丁-胚乳

種皮:甲(AA)種皮:乙(aa)

(4)相關(guān)性狀統(tǒng)計(欲統(tǒng)計甲、乙雜交后的R性狀)

①種子胚(如子葉顏色)和胚乳性狀的統(tǒng)計：在本次雜交母本植株所結(jié)種子內(nèi)直接統(tǒng)計即

②其他所有性狀的統(tǒng)計(包括Fi的種皮顏色、植株高矮、花的顏色、果皮的顏色或味道

等)均需將上述雜交后所產(chǎn)生的種子種下，在新長成的植株中做相應(yīng)統(tǒng)計。

易錯點59從性遺傳W伴性遺傳

I點撥］從性遺傳是指由常染色體上的基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的

現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要通過性激素起作用。從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切的聯(lián)

系，但它們是兩種截然不同的遺傳方式。伴性遺傳的基因位于性染色體上，而從性遺傳的基

因位于常染色體上；從性遺傳的基因在傳遞時并不與性別相聯(lián)系，其與位于性染色體上基因

的傳遞有本質(zhì)區(qū)別。從性遺傳的本質(zhì)：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件(性激素種類及含量差異)。

易錯點60不清楚F2出現(xiàn)9：3：3：1的4個條件

［點撥］(1)所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。

(2)不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。

(3)所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。

(4)供實驗的群體要足夠大，個體數(shù)量要足夠多。

易錯點61誤認為在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了“新性狀”

［點撥］在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了新的表現(xiàn)型，但并未出現(xiàn)新性狀，

新表現(xiàn)型的出現(xiàn)是原有性狀重新組合的結(jié)果。

易錯點62誤認為YyRrXyyrr和yyRrXYyrr均為測交

［點撥］測交是指Fi與隱性純合子雜交。因此雖然YyRrXyyn?和yyRrXYyn?這兩對組

合的后代的基因型相同，但只有YyRrXyyrr稱為測交。

易錯點63重組類型的內(nèi)涵及常見錯誤

［點撥I(1)明確重組類型的含義：重組類型是指F2中表現(xiàn)型與親本不同的個體，而不

是基因型與親本不同的個體。

(2)含兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組類型所占比例并不都是得。

①當親本基因型為YYRR和yyrr時，F(xiàn)?中重組類型所占比例是尚。

②當親本基因型為YYrr和yyRR時，F(xiàn)2中重組類型所占比例是專+得=帶。

易錯點64不清楚兩對等位基因的個體自由交配時的計算方法

［點撥］自由交配時，需計算出該群體中每一種雄(雌)配子占全部雄(雌)配子的概率，使

用精、卵細胞隨機結(jié)合法即可求出所需個體。

易錯點65誤認為所有真核生物均有性染色體或誤認為性染色體上的基因均與性別決

定有關(guān)

［點撥］(1)只有具性別分化(雌雄異體)的生物才有性染色體，如下生物無性染色體：

①所有無性別之分的生物(如酵母菌等)均無性染色體。

②雖有性別之分，但雌雄同株(或雌雄同體)的生物均無性染色體，如玉米、水稻等。

③雖有性別分化且為雌雄異體，但其雌雄性別并非取決于“染色體類型”而是取決于其

他因素的生物，如蜜蜂、螞蟻、龜?shù)取?/p>

(2)性染色體上的基因未必均與性別決定有關(guān)，如色覺基因、某些凝血因子基因均位于X

染色體上，而外耳道多毛癥基因則位于Y染色體上。此外性染色體并非只存在于生殖細胞

中。

易錯點66XYW等位基因

［點撥］(1)XY代表一對同源染色體并非代表等位基因。

(2)Y上不存在控制色覺正常和紅綠色盲的基因，但有其他基因。

易錯點67男孩患病概率W患病男孩概率

［點撥］(1)由常染色體上的基因控制的遺傳病

①患病概率與性別無關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率=女孩患病概率=患病

概率。

②“患病”與“男孩”(或女孩)是兩個獨立事件，因此需把患病概率義性別比例，即患

病男孩概率=患病女孩概率=患病孩子概率X1/2。

(2)由性染色體上的基因控制的遺傳病

致病基因位于性染色體上，它的遺傳與性別連鎖，“男孩患病”是指男孩中患病的，不

考慮女孩；“患病男孩”則是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率計算的范圍不同。即

患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率=后代男孩中患病的

概率。

易錯點68誤認為遺傳性疾病都是先天性的或先天性疾病都是遺傳病

［點撥］(1)遺傳病可能是先天發(fā)生，也可能是后天發(fā)生，如有些遺傳病可在個體生長發(fā)

育到一定年齡才表現(xiàn)出來；后天性疾病也不一定不是遺傳病。

(2)先天性疾病不一定是遺傳病，如母親在妊娠期前三個月感染風疹病毒可使胎兒患先

天性心臟病或先天性白內(nèi)障。

易錯點69誤認為不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病，攜帶遺傳病基因的個體一

定患遺傳病

［點撥］攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病，如Aa不是白化病患者；不攜帶遺

傳病基因的個體也可能會患遺傳病，如染色體異常遺傳病。

易錯點70肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的三個誤區(qū)

［點撥］(1)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化是將S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲

得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。

(2)并非所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化

由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此

轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化成S型細菌，只是少部分R型細菌被轉(zhuǎn)化成S

型細菌。

(3)加熱導(dǎo)致DNA變性后可復(fù)性

加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨

溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。

易錯點71噬菌體侵染細菌實驗的三次涉及大腸桿菌和兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

［點撥］(1)三次涉及大腸桿菌

(先用含"p、"s的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌

獲得具有放射性的大腸桿菌

總產(chǎn)L噬菌體侵染上述帶放射性的大腸桿菌

國紇獲得分別被32P與“s標記的噬菌體

最后用分別用"P、"S標記的噬菌體侵染普通

/-二、大腸桿菌

.三吩~依據(jù)放射性進入上清液還是沉淀物，確

Ui暨-認蛋白質(zhì)和DNA是否“進入”大腸桿菌，

從而確認噬菌體的遺傳物質(zhì)

(2)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌”

①保溫時間要合適——若保溫時間過短或過長會使32P組的上清液中出現(xiàn)放射性。原因

是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。

②’'攪拌”要充分——如果攪拌不充分，35s組部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌

體與細菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)放射性。

易錯點72誤認為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認為某一生物的

遺傳物質(zhì)“主要是DNA”

［點撥］(1)真核生物(包括細胞質(zhì)、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。

(2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

易錯點73誤認為DNA分子都是雙鏈結(jié)構(gòu)或認為DNA分子中口票吟一定等于喀咤或認

為n票嶺=口密口定時一定為雙鏈DNA分子

［點撥］DNA分子一般為“雙螺旋結(jié)構(gòu)”，但也有些DNA分子呈“單鏈”結(jié)構(gòu)，在此

類DNA分子中嘿吟與唏吟可能相等也可能不相等。由此可見，雙鏈DNA分子中喋吟“A

+G”固然等于“T+C”或(A+C)/(T+G)=1,但存在該等量或比例關(guān)系時，未必一定是雙

鏈DNA分子。

易錯點73誤認為DNA分子復(fù)制“只發(fā)生于”細胞核中

I點撥］細胞生物中凡存在DNA分子的場所均可進行DNA分子的復(fù)制，其場所除細胞

核外，還包括葉綠體、線粒體、原核細胞的擬核及質(zhì)粒。

需特別注意的是，DNA病毒雖有DNA分子，但其不能獨立完成DNA分子的復(fù)制一

病毒的DNA復(fù)制必須借助寄主細胞完成，在其DNA分子復(fù)制時，病毒只提供“模板鏈”，

其他條件(包括場所、原料、酶、能量)均由寄主細胞提供。

易錯點74對DNA復(fù)制過程中“第〃次”還是。次"復(fù)制所需某種堿基數(shù)量的計算

原理不清

［點撥］第〃次復(fù)制是所有DNA只復(fù)制第〃次所需堿基數(shù)目；〃次復(fù)制是指由原來的

DNA分子復(fù)制n次所需堿基數(shù)目。

易錯點75誤認為染色體是基因的唯一載體

1點撥］(1)真核細胞中的線粒體和葉綠體也是基因的載體。

(2)原核細胞無染色體，擬核中的DNA分子和質(zhì)粒DNA均是裸露的。

易錯點76混淆基因、DNA與染色體的關(guān)系

［點撥］

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

基因DNA

基因在染色體染色體是DNA

染色體

上呈線性排列的主要載體

易錯點77對DNA和RNA合成的判斷有誤

［點撥I用放射性同位素標記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T,可

推斷正在發(fā)生DNA的合成；若大量消耗U,可推斷正在進行RNA的合成。

易錯點78不能準確界定真核生物、原核生物基因表達或誤認為真核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻

譯均不能“同時”進行

［點撥J(1)凡轉(zhuǎn)錄、翻譯有核膜隔開或具有“時空差異”的應(yīng)為真核細胞“核基因”指

導(dǎo)的轉(zhuǎn)錄、翻譯。

(2)原核細胞基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯可“同時進行”。

(3)真核細胞的線粒體、葉綠體中也有DNA及核糖體，其轉(zhuǎn)錄、翻譯能“同時進行”。

易錯點79誤認為逆轉(zhuǎn)錄酶同其他酶及能量、場所、原料一樣，均由病毒的寄主細胞

提供(在寄主細胞中合成W由寄主細胞提供)

［點撥］必修2P69“資料分析”中有如下描述：

(1)“1965年，科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復(fù)制酶，能對RNA進行復(fù)

制”。

(2)“1970年，科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNA為模板合成

DNA”。

由此可見，RNA復(fù)制酶、逆轉(zhuǎn)錄酶均來自病毒自身，當然該酶起初應(yīng)在寄主細胞的核

糖體中合成并由寄主細胞提供原料而完成。

易錯點80不能正確辨明六類酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶、

RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

［點撥］(1)解旋酶在DNA分子復(fù)制時使氫鍵斷裂。

(2)DNA聚合酶在DNA分子復(fù)制時依據(jù)堿基互補配對原則使單個脫氧核昔酸連成脫氧

核甘酸鏈。

(3)限制酶是使兩個脫氧核甘酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

(4)DNA連接酶是將兩個DNA分子片段的末端“縫合”起來形成磷酸二酯鍵。

(5)RNA聚合酶是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄時依據(jù)堿基互補配對原則將單個核糖核甘酸連

接成RNA鏈。

(6)逆轉(zhuǎn)錄酶是某些RNA病毒在宿主細胞內(nèi)利用宿主細胞的脫氧核甘酸合成DNA的一

種酶。

易錯點81基因突變WDNA中堿基對的增添、缺失和替換

［點撥］(1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)生

堿基對的改變。

(2)有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA中堿基的增添、缺失和替換引起病毒性狀變異，

廣義上也稱為基因突變。

易錯點82誤認為基因突變會使基因“位置”或“數(shù)目”發(fā)生改變或錯將基因中“堿

基對”缺失視作“基因”缺失

［點撥］基因突變僅改變了基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了新基因，并未改變基因位置，也未改

變基因數(shù)量?；蛑袎A基對缺失，只是成了新基因，即基因仍在，只是“以舊換新”，并非

“基因缺失

易錯點83將基因突變的結(jié)果“產(chǎn)生新基因”與“產(chǎn)生等位基因”混淆

［點撥］病毒和原核細胞的基因一般是單個存在的，不存在等位基因。因此，真核生物

基因突變可產(chǎn)生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。

易錯點84誤認為基因重組=交叉互換

［點撥］（1）基因重組有三種類型：同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換、非同源

染色體上的非等位基因自由組合和DNA重組技術(shù)。

（2）染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組，而發(fā)生在非同源染色體之間叫

易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

易錯點85誤認為精卵隨機結(jié)合屬于基因重組

［點撥］精子與卵細胞的自由（隨機）結(jié)合是生殖細胞間的隨機結(jié)合，不是基因重組。

易錯點86混淆基因重組與基因突變的“說詞”

［點撥］

比較項目基因突變基因重組

生物變異生物變異的“根本”來源生物變異的“重要”來源

生物進化為生物進化提供原始材料為生物進化提供“豐富”的材料

形成生物多樣性的“重要”原因之

生物多樣性形成生物多樣性的“根本”原因

很?。ǔＳ小昂币姟薄跋∮小薄芭挤浅４螅ǔＳ小罢０l(fā)生”或“往往

發(fā)生概率

爾”等說法）發(fā)生”等說法）

易錯點87誤認為單倍體只含一個染色體組或認為含多個染色體組者均為多倍體

［點撥］單倍體強調(diào)的是由配子發(fā)育而來的個體，其細胞中染色體組數(shù)取決于配子中所

含染色體組數(shù)，可能為I組、2組或多組。含多個染色體組的個體是單倍體還是多倍體取決

于其發(fā)育起點是配子還是受精卵，若為前者，一定是單倍體，若為后者，一定是多倍體。

易錯點88錯將四倍體AAaa（由Aa經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)后形成）產(chǎn)生的配子類型及比例算

作1AA:2Aa：laa

［點撥］AAaa產(chǎn)生配子狀況可按右圖分析，由于染色體①?④互為同源一^

染色體，減數(shù)分裂時四條染色體分至細胞兩極是“隨機”的，故最終產(chǎn)生的

子細胞染色體及基因狀況應(yīng)為①②與③④（AA與aa）、①③與②④（Aa與Aa）、

①④與②③（Aa與Aa）,由此可見，AAaa產(chǎn)生的配子類型及比例為1AA：4Aa：laa。

易錯點89混淆“最簡便”與“最快速”

I點撥］“最簡便”應(yīng)為“易操作”，“最快速”則未必簡便，如用單倍體育種獲得有

顯性性狀的純合子，可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高。

易錯點90誤認為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種

［點撥I

紳

An雜交一"5花藥離體培養(yǎng)單倍秋水仙索處理一一篩選優(yōu)良

4*8丁蚌花粉一|稀植株|三—飛種

(實現(xiàn)基因重組)(獲得植株)(使染色體數(shù)目加倍)

單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程。

易錯點91混淆“可遺傳變異”與“可育”

［點撥1”可遺傳變異”W“可育”：三倍體無子西瓜、驟子、二倍體的單倍體等均表

現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化,若將其體細胞培養(yǎng)為個體,

則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的

“無子”原因是植株未受粉，生長素促進了果實發(fā)育，這種“無子”性狀是不可以保留到子

代的，將無子番茄進行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實”。

易錯點92誤認為變異出現(xiàn)于環(huán)境變化之后，是在環(huán)境“誘發(fā)”下產(chǎn)生的

［點撥］變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生且是不定向的，環(huán)境只是起選擇作用。

易錯點93能產(chǎn)生后代#同一物種

I點撥］兩個個體雖然能夠交配產(chǎn)生后代，但子代有可能高度不育，如馬和驢雖然能夠

產(chǎn)生子代，但子代不育，因此馬和驢是兩個物種。

易錯點94種群產(chǎn)物種

［點撥］(1)物種是自然狀態(tài)下能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能

在不同地點和時間形成不同的種群。

(2)種群是同一種生物、同一地點、同一時間形成的一個群體。種群“小”，不同種群

間有地理隔離；物種“大”，不同物種間有生殖隔離。

(3)判斷生物是不是同一物種，如果來歷不明，形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，可靠依據(jù)是看是否存在

生殖隔離。若存在生殖隔離，則不是同一物種。

易錯點95混淆自交和自由交配時基因(型)頻率的變化

1點撥］(1)某種群的所有個體自交，若沒有進行選擇，則自交后代的基因頻率不變，基

因型頻率會改變，并且雜合子的基因型頻率降低，純合子的基因型頻率升高。

(2)某種群的所有個體自由交配，若沒有基因突變且各種基因型的個體生活能力相同時,

后代的基因頻率不變。后代的基因型頻率是否改變有以下兩種情況：如果沒有達到遺傳平衡,

則后代的基因型頻率會改變并達到遺傳平衡；如果已達到遺傳平衡，則后代的基因型頻率不

會改變。

易錯點96不能準確運用男性的基因型頻率計算該地區(qū)X染色體的基因頻率

［點撥］以紅綠色盲為例，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，色盲基因b位于X染

色體上，對男性(XY)而言，每個男性體細胞中只有一條X染色體，含有致病基因就為患者，

不含則為正常個體，無攜帶者。若某地區(qū)男性中色盲占乂則此地區(qū)Xb的基因頻率也為X,

此地區(qū)女性色盲率則為

易錯點97血液W血漿

［點撥］(1)血液包括血漿和血細胞。

(2)血漿是血液中的液體部分，屬于體液中的細胞外液。

易錯點98血紅蛋白W血漿蛋白

［點撥］(1)血紅蛋白存在于紅細胞中，是紅細胞內(nèi)的重要成分。

(2)血漿蛋白存在于血漿中，是血漿的成分。

易錯點99內(nèi)環(huán)境W體內(nèi)液體

［點撥］(1)內(nèi)環(huán)境是由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。

(2)與外界相通的液體(如尿液、淚液、汗液、消化液等)，不屬于內(nèi)環(huán)境。

易錯點100誤認為“內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所”

［點撥］細胞代謝主要發(fā)生在細胞內(nèi)，其主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。內(nèi)環(huán)境為細胞生活提

供了直接的液體環(huán)境，它可將營養(yǎng)物質(zhì)、02等送入細胞，并接納細胞排出的代謝廢物，發(fā)

生于內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)主要涉及酸堿緩沖對反應(yīng)，抗原一抗體結(jié)合及遞質(zhì)與受體結(jié)合等。

易錯點101誤認為冬季“產(chǎn)熱〉散熱”或體溫持續(xù)維持較高水平時“產(chǎn)熱〉散熱”，并

認為炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)只有“神經(jīng)調(diào)節(jié)”

［點撥］只要體溫穩(wěn)定，無論冬季還是夏季，無論體溫維持在379，還是甲亢病人的

偏高體溫(如一直維持在39℃)均應(yīng)維持產(chǎn)熱與散熱的動態(tài)平衡，否則產(chǎn)熱〉散熱則體溫升高,

反之則體溫降低。人在冬季散熱增多，產(chǎn)熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱減少，產(chǎn)熱也減少，

故無論冬季還是夏季，產(chǎn)熱與散熱都維持動態(tài)平衡。此外無論寒冷還是炎熱環(huán)境，體溫調(diào)節(jié)

均既存在神經(jīng)調(diào)節(jié)也存在體液調(diào)節(jié)。

易錯點102誤認為只要有刺激就能完成反射

［點撥］反射的發(fā)生不僅需要完整的反射弧，還需要適宜的刺激。下圖所示為將刺激強

度逐漸增加(S|?S8),一個神經(jīng)細胞細胞膜電位的變化規(guī)律：

￡-----------/WVV

3~~HTOJ

分析圖示可知：

(1)刺激要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位。

(2)刺激強度達到Ss以后，隨刺激強度增加動作電位基本不變。

易錯點103誤認為興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中Na\K*的運輸方式都為主動運輸

［點撥］(1)形成靜息電位時，K+外流是由高濃度向低濃度運輸，需載體蛋白的協(xié)助,

不消耗能量，屬于協(xié)助擴散。

(2)產(chǎn)生動作電位時，Na卡的內(nèi)流需載體蛋白，同時從高濃度向低濃度運輸，不消耗能量,

屬于協(xié)助擴散。

(3)恢復(fù)靜息電位時，K+的外流是由高濃度到低濃度，屬于協(xié)助擴散。

(4)一次興奮結(jié)束后，鈉鉀泵將流入的Na卡泵出膜外，將流出的K'泵入膜內(nèi)，需要消耗

ATP,屬于主動運輸。

易錯點104突觸小體W突觸

［點撥］(1)組成不同：突觸小體是上一個神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，其上的膜構(gòu)成突

觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。

(2)信號轉(zhuǎn)變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號一化學(xué)信號；在突觸中完成的信

號變化為電信號一化學(xué)信號一電信號。

易錯點105誤認為神經(jīng)遞質(zhì)的作用只會引起突觸后神經(jīng)元的興奮

［點撥】神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果有興奮和抑制兩類。當神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時，若能

使Na.通道打開，則會引起突觸后神經(jīng)元的興奮；若不能打開Na,通道，而是提高膜對K,，

尤其是C「的通透性，從而導(dǎo)致膜內(nèi)外電位外正內(nèi)負的局面加劇，進而表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元

活動被抑制。

易錯點106體液調(diào)節(jié)7激素調(diào)節(jié)

［點撥］在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H'等對生命活

動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。

易錯點107尿糖W糖尿病

［點撥］出現(xiàn)尿糖不一定就是糖尿病，如果正常人一次性吃糖過多，腎小管不能吸收多

余的葡萄糖，也會出現(xiàn)尿糖。

易錯點108分級調(diào)節(jié)W反饋調(diào)節(jié)

［點撥］(1)分級調(diào)節(jié)：是一種分層控制的方式，屬于反饋調(diào)節(jié)的一部分，如下丘腦分泌

激素控制垂體活動，垂體分泌激素控制相關(guān)腺體活動。

(2)反饋調(diào)節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的

工作，它是系統(tǒng)的一種自我調(diào)節(jié)方式?？煞譃檎答佌{(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。

易錯點109誤認為分泌激素的細胞本身不會含該激素的受體或錯將“只作用于靶細

胞”視作“只運輸給靶細胞”

I點撥］(1)激素的靶細胞既可以是其他細胞，也可以是分泌激素的自身細胞，如下圖所

示信號分子發(fā)揮作用的三種類型:

信號細胞和靶細胞分泌細胞鄰近的靶細胞

為同一細胞

類型一如甲狀腺細胞類型二如下丘腦細胞

即)血管(333激素或其他

夔.受體,細胞外信號

分泌細胞遠距離的靶細胞

類型三如腎上腺細胞分泌腎上腺素作用于肝臟

(2)激素只作用于靶細胞(因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內(nèi)才有其受體)，但激素分泌后

會廣泛運輸或彌散于體液中，并非“只運輸給”靶細胞。

易錯點110混淆外毒素、抗毒素、類毒素、凝集原、凝集素

［點撥］類毒素、外毒素、凝集原均屬“抗原”，抗毒素、凝集素均屬“抗體”。

易錯點2對骨髓和胸腺破壞后，機體的免疫類型分析不清

1點撥］(1)切除胸腺——T細胞、記憶T細胞和效應(yīng)T細胞將不能產(chǎn)生，細胞免疫全部

喪失，保留少部分體液免疫。

(2)骨髓遭到破壞，造血干細胞不能產(chǎn)生，其他免疫細胞都將不能產(chǎn)生，一切特異性免

疫全部喪失，但輸入造血干細胞，細胞免疫恢復(fù)。

易錯點111體液免疫和細胞免疫中的三個易混點

［點撥］(1)體液免疫中抗原引起免疫的途徑：并非所有的抗原都要經(jīng)過吞噬細胞的處理

和傳遞，小部分抗原可直接刺激B細胞。

(2)不同的漿細胞產(chǎn)生的抗體不同：一種漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體。

(3)漿細胞或效應(yīng)T細胞的來源：初次免疫只來自B細胞或T細胞的分化，二次免疫不

僅來自B細胞或T細胞的分化，而且來自記憶細胞的增殖、分化。

易錯點112不明確疫苗與抗原的關(guān)系及疫苗的功能

I點撥］(1)疫苗是將病原微生物(如細菌、病毒等)及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活

或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染的自動免疫制劑。

(2)疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性，起抗原作用，進入體內(nèi)主要是誘導(dǎo)

相應(yīng)抗體和記憶細胞的產(chǎn)生?？贵w存留時間短，在一定時間內(nèi)可以發(fā)揮免疫作用，記憶細胞

存留時間長，保留了對相應(yīng)抗原的長期免疫能力。

易錯點113誤認為植物激素的化學(xué)本質(zhì)都是口弗朵乙酸

［點撥］植物激素的種類不同，其化學(xué)本質(zhì)不同，生長素的化學(xué)本質(zhì)是呻喋乙酸。

易錯點114抑制生長W不生長

［點撥］所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”(即自然生長或加蒸偏水處理

的組別)而言的——凡生長狀況差于對照組者可謂生長受抑制，生長狀況好于對照組者可謂

促進生長，如在相同時間內(nèi)加蒸偏水處理組生長狀況為2cm-4cm,“抑制”組生長狀況為

2cm-3cm,“促進”組生長狀況為2cm-6cm,由此可見，抑制生長并非不生長，只是生

長慢于對照組。

易錯點115促進果實“發(fā)育”W促進果實“成熟”

［點撥］促進果實“發(fā)育”的植物激素為生長素、赤霉素，促進果實“成熟”的激素為

乙烯。

易錯點116誤將高于最適濃度的濃度都當作“抑制濃度”

［點撥］曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱，但仍為促進生長的

濃度，不是抑制濃度，濃度高于i時才會抑制植物生長，才是“抑制濃度”。

|促進作用

H勵)

/A(m,n)X

1/\c(i,o).

0(0,0)生長素濃度

易錯點117誤認為植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

［點撥］常見的體現(xiàn)生長素作用兩重性的實例有：(1)植物的頂端優(yōu)勢：生長素對頂芽表

現(xiàn)為促進作用，對側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。

(2)除草劑：一定濃度的生長素類似物對雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對單子葉作物

表現(xiàn)為促進作用。

(3)根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長素表現(xiàn)為