三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案集體備課

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫出14個(gè)生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚第一課時(shí)2三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(1)外形特點(diǎn)(2)飛行特點(diǎn)(3)停三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。能正確讀第一課時(shí)古詩(shī)?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案5的?能用語(yǔ)言或?qū)W過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎?(自由說(shuō))看看古代的詩(shī)人是怎樣4、交流匯報(bào)1、2句(3)朗讀三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案6(3)指導(dǎo)朗讀第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案7三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案8師：你見(jiàn)過(guò)荷花嗎?它是什么樣的呢?在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1、你喜歡哪句?為什么?荷葉：像大圓盤(比喻)第二課時(shí)二、學(xué)習(xí)4、5自然段。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(2)潭水是什么樣的?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案語(yǔ)文園地一第一課時(shí)：教學(xué)“口語(yǔ)交際?！钡谝徽n時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二、三課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第四課時(shí)一、教學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三、“讀讀背背”草地嗎?還有山間流淌的溪水嗎?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案檢測(cè)第一單元1-4課三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第七課時(shí)講解試卷三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案3課時(shí)第一課時(shí)歌。在鳥(niǎo)的大家族中，有一種鳥(niǎo)，叫“翠鳥(niǎo)”(板書(shū)“翠鳥(niǎo)”,引導(dǎo)學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案①既然翠鳥(niǎo)顏色如此鮮艷，為什么不叫“花鳥(niǎo)”或別的什么,而叫“翠鳥(niǎo)”呢?(通過(guò)理解詞語(yǔ)和觀察圖，理解：橄欖色，翠綠色，淺綠色三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第三課時(shí)2、你不了解什么?還想了解什么?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案小黑板(生字詞)3課時(shí)第一課時(shí)慨!板書(shū)課題：6、燕于專列三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第三課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案7、一個(gè)小村莊的故事1、認(rèn)識(shí)“郁、澈”等9個(gè)宇，學(xué)會(huì)“林、郁”等13個(gè)字。正確讀寫3課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第三課時(shí)柴”中就有很大的不同；很多獨(dú)體字作偏旁時(shí)具體形狀要發(fā)生改變，如三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一課時(shí)公路寬闊平坦漂亮馬蹄彤橡樹(shù)粗壯結(jié)實(shí)挺撥高尚三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案尚的心?！苯Y(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”,充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案工人們也沉重地嘆著氣?！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案語(yǔ)文園地二4課時(shí)第一課時(shí)二、在小組交流第二課時(shí)習(xí)作教學(xué)考我們能做些什么?那么,你一定有值得記下來(lái)的東西，或者你對(duì)未來(lái)也流嗎?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第三課時(shí)第四課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(2)指名讀9寓言兩則3課時(shí)第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案4、看了課題，你想提出什么問(wèn)題?(為什么丟羊?為什么補(bǔ)羊圈?)(3)齊讀這句話。(第三句)(6)指名背。(指導(dǎo)方法)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(3)齊讀第4節(jié)。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(7)他的想法對(duì)不對(duì)?從哪兒讀出?(從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。)4、揭示寓意：由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要(),就()。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(2)難字指導(dǎo)記憶書(shū)寫悔()叼屈隆梅()叨窟窿想法已經(jīng)丟后悔亡羊補(bǔ)牢做法不補(bǔ)趕快堵(未為遲也)結(jié)果又少再?zèng)]丟第二課時(shí)二、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案一、聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)二、朗讀課文并說(shuō)一說(shuō)每一則的寓意三、拓展活動(dòng)把搜集到的寓言故事，在小組里講給同組的伙伴聽(tīng)，選一個(gè)參加班級(jí)寓言故事大賽，評(píng)出故事大王獎(jiǎng)三名2、理解更羸最后說(shuō)的4句話之間的邏輯關(guān)系。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1.課文寫到幾個(gè)人物?主要寫誰(shuí)?為什么?(更羸、魏王兩個(gè)人。主要三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)(2)“驚弓之鳥(niǎo)”什么意思，同學(xué)們明白嗎?(釋題：“驚”從它的偏旁(3)了解了課題的意思，你有什么問(wèn)題想提出來(lái)?(故事中的鳥(niǎo)是一只怎樣的鳥(niǎo)?它為什么害怕弓箭?它害怕到什么樣的程度?)呢?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案①“一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)，邊飛邊鳴。”的鳥(niǎo)?！弊掷矸治觥把恪?“廠”是它的聲旁，古時(shí)候讀作“han”,里面的“住”你是從課文的哪個(gè)自然段知道的?(第5自然段。)師：你看到了什么?還聽(tīng)到什么聲音?(3)這一段有兩個(gè)“直”,意思一樣嗎?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案?jìng)€(gè)勁的意思，應(yīng)這樣表示，“直往下掉”的“直”是垂直的意思，應(yīng)這②感情朗讀課文，讀出魏王奇怪的語(yǔ)氣。(強(qiáng)調(diào)“啊!”讀“á知道的?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案文中的哪一個(gè)詞來(lái)理解?(“離開(kāi)”)“群”字呢?(“同伴”)看字形③根據(jù)這樣的分析，更羸斷定這是一只怎樣的鳥(niǎo)?(受過(guò)箭傷的孤單失群心里害怕7板書(shū)：聽(tīng)到弦響7誰(shuí)能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)更三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(1)自由讀第一自然段，指名讀，評(píng)議：誰(shuí)讀得好?好在哪里?(強(qiáng)調(diào)了三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案11畫(huà)楊桃重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案東西.三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(1)出示兩段對(duì)話，學(xué)生自由對(duì)比讀兩段對(duì)話。你有什么發(fā)現(xiàn)?(第“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”“現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎?”“不……像?！薄昂?，下一個(gè)?！比昙?jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像?”(2)想保護(hù)“我”的自尊心。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案3、理解“和顏悅色”。老師和顏悅色，是因?yàn)?)。三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案12*想別人沒(méi)想到的3.情感態(tài)度價(jià)值觀三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1.預(yù)習(xí)課文。能多的駱駝，你會(huì)怎樣畫(huà)?(學(xué)生自由作答)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(ruò)隱若現(xiàn)恰(qià)好6.學(xué)生匯報(bào)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.有感情的朗讀課文。2.試一試，在一張白紙上怎樣畫(huà)出最多的花?12想別人沒(méi)想到的大徒弟——用細(xì)筆畫(huà)滿動(dòng)腦、創(chuàng)新)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案《語(yǔ)文園地三》第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)(習(xí)作)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第三課時(shí)(2)“珠”指什么?還給誰(shuí)了?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第四課時(shí)2、說(shuō)一說(shuō)5個(gè)句子有什么共同點(diǎn)?教學(xué)反思檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)學(xué)生是否掌握本單元所學(xué)知識(shí)2課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。(7分)Yuyuanwangyangbulaoyan二、形近字組詞。(8分))響()))則(三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三、選擇正確讀音。(4分)羊圈(quanjuan)窟窿(longlong)教誨(hui(fufo)四、用下面的詞語(yǔ)說(shuō)句話。(8分)五、照樣子寫句子。(8分)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1、更羸看到大雁(),因此判斷它(),更羸聽(tīng)到大雁(),因此判斷它(),所以當(dāng)更羸()。4分分) ()我又問(wèn)：“這里能洗澡嗎?”分三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案讀了上面這段話，你有什么樣的感想和收獲?(2分)就掉了下來(lái)。”(二)所以是鳥(niǎo)的伙伴!請(qǐng)大家多多指教!”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案獸的營(yíng)區(qū)。“各位，恭喜啊!把鳥(niǎo)類打敗!實(shí)在太棒了!我是老鼠的同類，也是走獸!敬請(qǐng)大家多多指教，!”類!”2、在閱讀中，你認(rèn)識(shí)到蝙蝠的模樣了嗎?是什么樣的?(2分) 3、你想學(xué)蝙蝠說(shuō)些什么話?(2分)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案13、和時(shí)間賽跑1、認(rèn)識(shí)“憂、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案2、你發(fā)現(xiàn)這段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么特點(diǎn)嗎?(2個(gè)感嘆號(hào)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠(chéng)心誠(chéng)意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺不料既然第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案前后的心理變化嗎?”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案15爭(zhēng)吵“我”不安后悔無(wú)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤(弄臟本子)爭(zhēng)吵相互諒解彼此寬容克萊諦悲哀溫和主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)16*絕招第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案說(shuō)說(shuō)自己的拿手本領(lǐng)是什么?你是怎樣才有這個(gè)本領(lǐng)的?你在以后的憋氣時(shí)間長(zhǎng)先天稟賦武術(shù)刻苦訓(xùn)練堅(jiān)持不懈語(yǔ)文園地四三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用口語(yǔ)交際教你學(xué)一招三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)一.我的發(fā)現(xiàn)光彩奪目的(春天)(寶石)(焰火)清澈見(jiàn)底的(小溪)(湖水)(池塘)彎彎曲曲地(流淌)(爬行)(流向遠(yuǎn)方)和顏悅色地(說(shuō))(點(diǎn)點(diǎn)頭)(看著我)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案鮮花開(kāi)得(很美)(正艷)(像一幅五彩繽紛的織錦)時(shí)間過(guò)得(真快)(太慢了)(像閃電一樣)四.看圖說(shuō)成語(yǔ)第三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案2.學(xué)生自由交流：你都會(huì)哪些本領(lǐng)?例如：學(xué)生說(shuō)出了學(xué)踢毽子(跳皮筋……)的動(dòng)作。極了!(教師隨即板書(shū)：感受)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案學(xué)生習(xí)作應(yīng)用練筆語(yǔ)言(對(duì)話)動(dòng)作心理活動(dòng)感受好詞佳句第六、七課時(shí)檢測(cè)第四單元9-12課三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案17、可貴的沉默課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)(1)“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”(2)“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢?”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案歡?第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案默了?(5)你又有什么體會(huì)?(7)假如是你，你知道嗎?三.拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你想說(shuō)些什么,做些什么?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案18、她是我的朋友課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)A、播音員阿姨是怎樣的讀的?你能像她那樣讀嗎?你能達(dá)到讀準(zhǔn)字三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案D、出示課文中的生字新詞。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案A、“迫”的部首是{},再查{}幾畫(huà)，用用音序查字法應(yīng)查音序{},意思應(yīng)為{}。血的。他是怎樣獻(xiàn)血的呢?阮恒具有怎樣的品質(zhì)?這正是我們下一節(jié)課要第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案阮恒是怎樣獻(xiàn)血的呢?他為什么要主動(dòng)獻(xiàn)血給那個(gè)小姑娘?這就是這一節(jié)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案試圖{}竭力{}安慰{}持續(xù)不斷{}三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案水罐變成銀的：引導(dǎo)學(xué)生由第一自然段“許多人和動(dòng)物都焦渴而死”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案20媽媽的帳單三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案課時(shí)安排：1課時(shí)收下。小朋友們，你們?cè)趺纯催@件事呢?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn))三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案如：帳單報(bào)酬如愿以償羞愧躡手躡腳小心翼翼分尼“讀著讀著，羞愧萬(wàn)分，怦怦直跳走近藏小心翼翼塞進(jìn)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)習(xí)作的主要人物，事情的起因，事情的經(jīng)過(guò)，事情的結(jié)果。在整個(gè)這第三課時(shí)(講評(píng)修改)一、朗讀欣賞三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第四課時(shí)第五單元檢測(cè)檢測(cè)目標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)quántoujiāokětuòmoshuǐguàn二、比一比，再組詞。(8分))腦()(1)下雨了，快把雨傘撐開(kāi)吧!()三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案2、唉，又犯錯(cuò)誤了!小明()地回家。1、看到精彩的表演，人們()地喊：“好!”2、這是你出的主意，難怪你那么()地宣傳呢!三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(一)閱讀課文片斷，回答下面問(wèn)題。(15分)噢謝謝你醫(yī)生說(shuō)你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有()個(gè)自然段。(1分)(二)閱讀下面短文，回答下面問(wèn)題。(15分)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案匯……”中間激動(dòng)地說(shuō)同志們朱委員長(zhǎng)把這幅畫(huà)送回來(lái)啦1、本文共有()個(gè)自然段。(1分)3、在第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)4、文中加橫線的“工人同志們的心意”指的是什么?(2分)5、朱德同志送回畫(huà)的原因的什么?(3分)第三部分：習(xí)作(30分)第三課時(shí)(講評(píng))三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生、第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)信的嗎?三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案數(shù)字)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案雨和雪是什么生成的?(云)云是什么生成的?(無(wú)數(shù)小水滴)水蒸氣是哪里來(lái)的?(從地面上的水)地面上的水怎么變成水蒸氣?(吸收了太陽(yáng)的熱變成的)納：風(fēng)是什么?(風(fēng)是流動(dòng)的空氣)空氣為什么會(huì)流動(dòng)?(空氣有的地方冷有的地方熱的緣故)空氣為什么會(huì)有冷，有的熱?(有些地區(qū)吸收太陽(yáng)病的實(shí)例(師生共舉例)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案22.月球之謎教學(xué)重.難點(diǎn)：第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案表.的努力.三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案月球是一個(gè)什么樣的世界?課文寫了月球的哪些沒(méi)有解開(kāi)的謎?3.你還有哪些不懂的問(wèn)題?4.小組討論5.全班交流.討論三、總結(jié)全文四、布置作業(yè)a)收集描寫月亮的詩(shī)句b)課外留心科學(xué)的新發(fā)展1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)電腦網(wǎng)絡(luò)的神奇和帶給人們的方便3.正確流利朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)電腦網(wǎng)絡(luò)的神奇和帶給人們的方便三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第一課時(shí)第二課時(shí)勁兒!三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案論)3.默讀3—5段，邊讀邊想：5.全班交流6.齊讀第6段2.和同學(xué)交流上網(wǎng)的收獲.24*果園機(jī)器人三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案會(huì)有多么能干呢?你想知道嗎?那就請(qǐng)自己讀一讀24課果園機(jī)器人(師板書(shū)課題)1、課文講了個(gè)什么故事，你能用比較簡(jiǎn)短的幾句話來(lái)說(shuō)嗎?先2、課文中的機(jī)器人是怎樣的呢?哪些地方有趣?找到有關(guān)的句三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案語(yǔ)文園地六5.拓展延伸：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，也可以到圖書(shū)館上教學(xué)課時(shí)7課時(shí)第一課時(shí)口語(yǔ)交際我想發(fā)明的機(jī)器人機(jī)器人還能幫我們干什么?展開(kāi)想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案習(xí)作指導(dǎo)寫一篇想象作文三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第四課時(shí)一.我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案明家!檢測(cè)第六單元21-24課三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第七課時(shí)講解試卷三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案25.太陽(yáng)是大家的2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案?jìng)冊(cè)賮?lái)讀讀同步閱讀中的《地球只有一個(gè)》這首詩(shī)歌，想一想這首詩(shī)告訴1.認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀情誼.教學(xué)難點(diǎn)讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的.三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案老板救助)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案27賣木雕的少年1.認(rèn)識(shí)“尼、馱”等11個(gè)生字，會(huì)寫“賣、售”等14個(gè)生字，正確第一課時(shí)找到了嗎?誰(shuí)來(lái)給大家進(jìn)行展示或介紹?(請(qǐng)學(xué)生到前面展示)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案1課時(shí)也得到了阿爾及利亞人民的贊譽(yù)——“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒!”4、指導(dǎo)觀察，引入課文。(題目與以往學(xué)習(xí)有何不同?)讓我們一三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(二)“來(lái)到這座城市……堅(jiān)持戰(zhàn)斗?！比昙?jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒!”自內(nèi)心的祝愿。”采吧!三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案語(yǔ)文園地七5課時(shí)第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案最想寫什么呢?請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫(huà)面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”3.習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢?請(qǐng)大家把序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他(她)?……它寫具體?互相幫助提提建三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第四課時(shí)(一)讀一讀(二)想一想三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案(三)比一比(四)說(shuō)一說(shuō)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案第五課時(shí)表示吉祥的話叫——“吉言”三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案b.指名讀。拓展活動(dòng)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案檢測(cè)第七單元25-28課三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案29古詩(shī)兩首第一課時(shí)1.引入課題：今天，我們學(xué)習(xí)29課古詩(shī)兩首的第一補(bǔ)充。見(jiàn)124頁(yè))3.詩(shī)中講了一個(gè)什么神話故事?(板書(shū)：牛郎織女)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期集體備課教案①齊讀②比賽朗讀(男女生)④齊讀⑤