15.1.1 從分數(shù)到分式 課件　2024-2025學年人教版數(shù)學八年級上冊_第1頁
15.1.1 從分數(shù)到分式 課件　2024-2025學年人教版數(shù)學八年級上冊_第2頁
15.1.1 從分數(shù)到分式 課件　2024-2025學年人教版數(shù)學八年級上冊_第3頁
15.1.1 從分數(shù)到分式 課件　2024-2025學年人教版數(shù)學八年級上冊_第4頁
15.1.1 從分數(shù)到分式 課件　2024-2025學年人教版數(shù)學八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

15.1.1從分數(shù)到分式教學重點：分式的概念與意義.教學難點:理解和掌握分式有意義、無意義、分式值為零時的條件.溫故知新導入新課課堂小結(jié)挑戰(zhàn)互動探究新知學以致用課堂小測作業(yè)設計教學流程(整式分為和.單項式是由和的組成的代數(shù)式.幾個的叫多項式.溫故知新它們是什么呢？這就是我們今天要學習的分式新課導入形如

的形式，分式的分子A與分母B都是

，并且B中都含有_______。定義：識點1：分式的定義分數(shù)思考：、、、有什么共同特點？它們的形式類似小學學的什么？字母（除外）整式字母探究新知活動1學以致用小學數(shù)學中我們知道，分數(shù)有意義的條件是___________，從而得到：分母不等于0（）分式有意義的條件：知識點2：(1)分式有意義的條件.分母不等于03.當時，分式有意義.2.當時，分式有意義.______________活動21.分式有意義的條件是________學以致用知識點2:（2）分式值為0的條件：例：當時，分式值為0？當時，分式值為0.類比分數(shù)，你能得到分式值為0的條件嗎？知識點2:（3）分式無意義的條件：類比分數(shù)，你能得到分式無意義的條件嗎？分母B等于0.字母(除外)根據(jù)本班情況，讓學生分層練習.挑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論