北師大版小學(xué)秋游數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究

北師大版小學(xué)秋游數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《購物中的數(shù)學(xué)》中的第101頁至第102頁。內(nèi)容包括：認(rèn)識貨幣單位元、角、分，了解它們之間的換算關(guān)系；學(xué)會計算不同面值貨幣的加減法；能夠解決簡單的購物問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握貨幣單位元、角、分之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的加減法計算。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際購物問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握貨幣單位元、角、分之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的加減法計算。難點(diǎn)：解決實(shí)際購物問題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、貨幣模型、計算器學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述購物過程中遇到的數(shù)學(xué)問題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀教材，了解貨幣單位元、角、分之間的換算關(guān)系。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相解答疑惑。4.課堂講解：教師針對學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解貨幣單位換算和購物問題的解決方法。5.例題講解：教師出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：貨幣單位換算關(guān)系：1元=10角1角=10分購物問題解決步驟：1.確定所需商品的價格2.計算所剩錢數(shù)3.判斷是否夠錢購買4.如有余錢，計算找回的錢數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）判斷題：①1元等于10角。（）②1角等于10分。（）③5角等于50分。（）（2）選擇題：下列各題中，正確答案是（）①1元=_____角_____分A.100B.10C.1010D.110②小明有2元錢，他想買一個價值1.5元的玩具，他（）A.不夠錢買B.夠錢買C.錢太多2.答案：（1）判斷題：①√②√③√（2）選擇題：①C②B八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)貨幣單位的換算和購物問題的解決方法。課堂上，學(xué)生積極參與，小組合作交流效果良好。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對于貨幣單位換算仍存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計自己的購物計劃，計算購買商品所需的錢數(shù)，并嘗試解決實(shí)際購物中的問題。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握貨幣單位元、角、分之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的加減法計算。難點(diǎn)：解決實(shí)際購物問題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述購物過程中遇到的數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物場景中的數(shù)學(xué)問題，如價格、找零等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為他們提供實(shí)際問題背景，以便于更好地理解和掌握后續(xù)知識。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀教材，了解貨幣單位元、角、分之間的換算關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠獨(dú)立完成教材中的相關(guān)內(nèi)容。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握貨幣單位換算關(guān)系。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相解答疑惑。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合作交流情況，鼓勵他們積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，教師還需關(guān)注討論過程中出現(xiàn)的疑惑，及時進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握貨幣單位換算知識。4.課堂講解：教師針對學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解貨幣單位換算和購物問題的解決方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重講解的條理性和邏輯性，確保學(xué)生能夠清晰地理解貨幣單位換算關(guān)系。教師還需結(jié)合實(shí)際購物問題，講解解決方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高解決問題的能力。5.例題講解：教師出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題過程，指導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。針對學(xué)生在解答過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行糾正和講解，確保學(xué)生能夠正確掌握解題方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在練習(xí)過程中遇到的問題。針對學(xué)生的不同情況，教師可進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高他們的解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的難易程度，確保作業(yè)能夠有效地鞏固所學(xué)知識。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予評價和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡練，語調(diào)生動、有趣。適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂氛圍。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解貨幣單位換算時，可適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：課堂提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在講解購物問題時，可適時提問學(xué)生：“你們在日常生活中遇到過類似的數(shù)學(xué)問題嗎？”、“你們認(rèn)為如何解決？”等。4.情景導(dǎo)入：以購物場景引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入過程中，教師可展示實(shí)物商品和貨幣，讓學(xué)生直觀地了解購物過程中遇到的數(shù)學(xué)問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生易于理解。但在實(shí)際教學(xué)中，仍需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握貨幣單位換算知識。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流等多種教學(xué)方法，效果較好。在今后的教學(xué)中，可繼續(xù)運(yùn)用這些方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)評價：在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予