北師大版英語說課課件創(chuàng)新教育理念

北師大版英語說課課件創(chuàng)新教育理念一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，章節(jié)為Unit5Lesson3，主題是談?wù)搫?dòng)物和它們的特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，如貓、狗、魚、鳥等；能夠用英語描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型，如cat,dog,fish,bird,Whatdoesitlooklike?Itlookslike等。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和想象力，提高他們的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的掌握和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：動(dòng)物特點(diǎn)的描述和語言的組織能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動(dòng)物圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師提問學(xué)生：“What'syourfavoriteanimal?”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動(dòng)物，從而引入本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用多媒體課件呈現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型，如cat,dog,fish,bird,Whatdoesitlooklike?Itlookslike等。同時(shí)，教師展示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，播放磁帶，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)所聽到的動(dòng)物詞匯和句型。然后，教師分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。4.應(yīng)用（10分鐘）教師給出一個(gè)實(shí)踐情景：假設(shè)學(xué)生正在參觀一個(gè)動(dòng)物園，讓他們用所學(xué)的詞匯和句型，描述他們看到的動(dòng)物。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上板書本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如cat,dog,fish,bird,Whatdoesitlooklike?Itlookslike等，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型。2.用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可以拓展延伸，讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，用英語描述它們的特點(diǎn)，提高他們的觀察力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于本節(jié)課，重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在動(dòng)物詞匯的掌握和句型的運(yùn)用上。學(xué)生需要掌握的動(dòng)物詞匯包括cat,dog,fish,bird等，這些詞匯對(duì)于他們來說可能比較陌生，需要通過教師的講解和示例，讓學(xué)生理解和記憶。學(xué)生需要掌握的句型包括Whatdoesitlooklike?Itlookslike等，這些句型的運(yùn)用需要學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)和含義，并通過練習(xí)來熟練掌握。對(duì)于動(dòng)物特點(diǎn)的描述和語言的組織能力，是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過觀察和思考，用英語描述動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)，這需要他們具備一定的觀察力和想象力，同時(shí)也需要他們的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中，教師可以通過示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握如何用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、角色扮演等，來幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)物詞匯和句型。同時(shí)，教師也需要組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，來鞏固所學(xué)。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要在黑板上板書本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要布置相關(guān)的作業(yè)，如抄寫所學(xué)詞匯和句型，用所學(xué)描述自己喜歡的動(dòng)物等，以鞏固所學(xué)。在課后反思及拓展延伸中，教師需要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師也可以拓展延伸，讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，用英語描述它們的特點(diǎn)，提高他們的觀察力和想象力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句型，教師可以加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，讓學(xué)生充分理解和記憶動(dòng)物詞匯和句型；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)和角色扮演。3.課堂提問：教師要善于運(yùn)用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以提問：“What'syourfavoriteanimal?”，讓學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動(dòng)物。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyoudescribetheanimalyousee?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)物。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，