蘇教版四下習(xí)作寫作技巧與實(shí)踐

蘇教版四下習(xí)作寫作技巧與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)的習(xí)作單元。本單元的主題是“我的動(dòng)物朋友”，教材中提供了多種動(dòng)物的圖片和相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧，將動(dòng)物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在寫作中能夠發(fā)揮自己的個(gè)性和特色。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作的能力。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將動(dòng)物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來，以及如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、動(dòng)物圖片、寫作紙張學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？它們之間有什么聯(lián)系？2.講解：講解本節(jié)課的寫作目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握寫作技巧，如觀察、描述、比較等。3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，分析其特點(diǎn)，并運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行描述。4.展示：每組選取一名代表，將他們的寫作展示給大家，讓大家一起欣賞和評(píng)價(jià)。6.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的寵物或者喜歡的動(dòng)物，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物的特點(diǎn)觀察描述比較七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)以“我的寵物朋友”為主題，寫一篇習(xí)作，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，將寵物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來。答案：略2.請(qǐng)以“我最喜歡的動(dòng)物”為主題，寫一篇習(xí)作，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，將喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉和提高。但在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的寫作評(píng)價(jià)還需更加細(xì)致和具體，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步觀察和研究其他動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用寫作技巧，寫出更加生動(dòng)、形象的動(dòng)物作文。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物故事的創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.動(dòng)物圖片的展示：使用多媒體設(shè)備展示各種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和了解動(dòng)物的外貌特征。2.動(dòng)物信息的提供：教材中提供了動(dòng)物的相關(guān)信息，包括生活習(xí)性、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地了解動(dòng)物的特點(diǎn)。3.觀察和描述的技巧：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和描述的技巧，觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，并將觀察結(jié)果進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作的能力。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將動(dòng)物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來，以及如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。1.觀察技巧的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動(dòng)物的外貌特征、動(dòng)作、聲音等方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.描述技巧的指導(dǎo)：教授學(xué)生如何運(yùn)用形容詞、副詞等詞匯，生動(dòng)、形象地描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。3.想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和豐富。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入：通過多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？它們之間有什么聯(lián)系？在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“這些動(dòng)物有什么共同點(diǎn)？它們之間有什么不同？”讓學(xué)生在觀察動(dòng)物圖片的基礎(chǔ)上，思考和分析動(dòng)物的特點(diǎn)。2.講解：講解本節(jié)課的寫作目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握寫作技巧，如觀察、描述、比較等。在講解環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合教材中的動(dòng)物信息，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握寫作技巧。例如，教師可以舉例說明如何通過觀察動(dòng)物的外貌特征、動(dòng)作等來描繪動(dòng)物的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧進(jìn)行寫作。3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，分析其特點(diǎn)，并運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行描述。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，選擇一種動(dòng)物，分析其特點(diǎn)，并運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行描述。教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助，例如提供形容詞、副詞等詞匯，以豐富學(xué)生的寫作表達(dá)。4.展示：每組選取一名代表，將他們的寫作展示給大家，讓大家一起欣賞和評(píng)價(jià)。在展示環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)每組選取一名代表，將他們的寫作展示給大家，并讓大家一起欣賞和評(píng)價(jià)。這樣可以增加學(xué)生的表達(dá)自信，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。6.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的寵物或者喜歡的動(dòng)物，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的寵物或者喜歡的動(dòng)物，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助，例如提供一些寫作的話題或者示例，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：動(dòng)物的特點(diǎn)觀察描述比較1.動(dòng)物的特點(diǎn)：在板書上列出動(dòng)物的一些常見特點(diǎn)，例如外貌特征、動(dòng)作、聲音等，幫助學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。2.觀察、描述、比較：在板書上列出這三個(gè)寫作技巧，并給出一些具體的例子或者指導(dǎo)方法，幫助學(xué)生理解和掌握。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.請(qǐng)以“我的寵物朋友”為主題，寫一篇習(xí)作，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，將寵物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來。主題的設(shè)定：作業(yè)要求以“我的寵物朋友”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，描繪寵物的特點(diǎn)。寫作技巧的運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀察、描述等寫作技巧，將寵物的特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描繪出來。2.請(qǐng)以“我最喜歡的動(dòng)物”為主題，寫一篇習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時(shí)，可以通過舉例、講解實(shí)例的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免過度拖延，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。三、課堂提問在課堂中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考。在講解寫作技巧時(shí)，可以提問學(xué)生對(duì)于寫作的理解和看法，以便更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。四、情景導(dǎo)入通過多媒體展示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過引入實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用寫作技巧。五、教案反思在課后，對(duì)教案的實(shí)施進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)于寫