小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)英語寫作能力提升練習(xí)

小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)英語寫作能力提升練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)上冊(cè)英語教材，主要涉及第三章第三節(jié)“Let'sLearn”和“Let'sSpell”兩部分。其中，“Let'sLearn”部分通過學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和描述動(dòng)物特征的句子，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句結(jié)構(gòu)；而“Let'sSpell”部分則重點(diǎn)講解元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物單詞，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征。2.學(xué)生能夠掌握元音字母組合的發(fā)音規(guī)律，并在單詞和句子中正確運(yùn)用。3.提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物單詞的拼讀、書寫和運(yùn)用，元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，英語寫作能力的提升。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課展示：教師講解動(dòng)物單詞的拼讀、書寫和意義，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.句子練習(xí)：教師給出例句，讓學(xué)生用所學(xué)動(dòng)物單詞替換句子中的關(guān)鍵詞，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)陳述句的結(jié)構(gòu)。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音，注意元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。5.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。6.寫作提升：教師給出一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的寫作話題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)。7.課堂展示：學(xué)生互相展示自己的寫作作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物單詞、一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)、元音字母組合發(fā)音規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，每個(gè)單詞寫兩遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的動(dòng)物，寫一段話。3.找一找課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，完成并簽字。八、課后反思及拓展延伸1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行拓展延伸，如：參觀動(dòng)物園、觀察身邊的動(dòng)物等。3.教師可以組織一次關(guān)于動(dòng)物的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生們互相交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物單詞，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征。例如，學(xué)生可以用句子"Thetigerisstrong."來描述老虎的特征。2.學(xué)生能夠掌握元音字母組合的發(fā)音規(guī)律，并在單詞和句子中正確運(yùn)用。例如，學(xué)生可以正確發(fā)音單詞"elephant"和"monkey"。3.提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師可以給出一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的寫作話題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)物單詞的拼讀、書寫和運(yùn)用，元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。例如，學(xué)生需要能夠正確拼讀和書寫單詞"tiger"和"elephant"，并且能夠運(yùn)用這些單詞描述動(dòng)物的特征。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，英語寫作能力的提升。例如，學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)來描述動(dòng)物的特征，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到寫作練習(xí)中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。多媒體課件可以展示動(dòng)物單詞和例句，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用；單詞卡片可以用來拼讀和書寫練習(xí)；錄音機(jī)和磁帶可以用來聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生模仿發(fā)音。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。課本用來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)；練習(xí)本用來完成課堂練習(xí)和作業(yè)；鉛筆和橡皮用來書寫和修改。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以問學(xué)生："Doyoulikeanimals?Whatisyourfavoriteanimal?"2.新課展示：教師講解動(dòng)物單詞的拼讀、書寫和意義，讓學(xué)生跟讀并模仿。例如，教師可以展示單詞卡片，逐個(gè)講解單詞的發(fā)音、拼寫和意義。3.句子練習(xí)：教師給出例句，讓學(xué)生用所學(xué)動(dòng)物單詞替換句子中的關(guān)鍵詞，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)陳述句的結(jié)構(gòu)。例如，教師給出例句："Thecatiscute."，讓學(xué)生用所學(xué)動(dòng)物單詞替換關(guān)鍵詞。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音，注意元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。例如，教師可以播放單詞"elephant"和"monkey"的錄音，讓學(xué)生跟讀并注意發(fā)音。5.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。例如，學(xué)生可以完成練習(xí)冊(cè)上的填空題和選擇題，教師可以提供幫助和解答疑問。6.寫作提升：教師給出一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的寫作話題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)。例如，教師可以給出話題："Writeaboutyourfavoriteanimal."，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫一段話描述自己喜歡的動(dòng)物。7.課堂展示：學(xué)生互相展示自己的寫作作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可以互相展示寫作作品，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作內(nèi)容、語法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：動(dòng)物單詞、一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)、元音字母組合發(fā)音規(guī)律。例如，教師可以在黑板上寫出單詞"tiger"、"panda"等，并在旁邊寫上對(duì)應(yīng)的一般現(xiàn)在時(shí)陳述句結(jié)構(gòu)，如"Thetigerisstrong."。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，每個(gè)單詞寫兩遍。例如，學(xué)生需要抄寫單詞"tiger"、"panda"等，每個(gè)單詞寫兩遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的動(dòng)物，寫一段話。例如，學(xué)生可以用句子"Ilikepandasbecausetheyarecute."來描述自己喜歡的動(dòng)物。3.找一找課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，完成并簽字。例如，學(xué)生可以在課后練習(xí)冊(cè)上找到相關(guān)題目，完成并讓家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動(dòng)物單詞和例句時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語言和夸張的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，教師可以模仿動(dòng)物的叫聲或者描述動(dòng)物的特征時(shí)使用夸張的語氣。2.時(shí)間分配：在課堂中，合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來跟讀、模仿和練習(xí)。例如，教師可以將課堂時(shí)間分為講解、練習(xí)和寫作三個(gè)部分，每個(gè)部分分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，教師可以問學(xué)生："Doyoulikeanimals?Whatisyourfavoriteanimal?"，讓學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示動(dòng)物園的圖片或者播放動(dòng)物的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以問學(xué)生："Lookatthepicture,whatdoyousee?"，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注意到了語言語調(diào)的重要性，通過生動(dòng)的語言和夸張的語調(diào)，引起了學(xué)生的興趣和注意力。2.在時(shí)間分配上，我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來跟讀、模仿和練習(xí)。3.通過課堂提問，我引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了學(xué)生的積極性和參與度。4.情景導(dǎo)入的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中。需要改進(jìn)的地方：1.在講解元