蘇教版四年級英語教學(xué)方法探討

蘇教版四年級英語教學(xué)方法探討教學(xué)內(nèi)容：本課節(jié)選自蘇教版四年級英語上冊第五單元第二課時，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)動物名稱以及詢問動物特點(diǎn)的交際用語。教材內(nèi)容通過展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，能夠用英語簡單介紹動物的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿、實(shí)踐，提高自己的英語交際能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對動物的興趣，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：單詞和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：動物特點(diǎn)的描述和表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，同時詢問學(xué)生喜歡哪種動物，為什么。二、單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱。2.教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。3.教師用單詞卡片進(jìn)行游戲，鞏固單詞記憶。三、句型學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Whatdoesitlooklike?”詢問動物特點(diǎn)。2.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，示范句型運(yùn)用。3.學(xué)生分組練習(xí)，相互提問，鞏固句型。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師給出一個動物，學(xué)生分組討論，用英語描述該動物的特點(diǎn)。2.各小組派代表進(jìn)行匯報，其他學(xué)生進(jìn)行評價。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：動物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課生詞和句型。2.用英語描述一種動物的特點(diǎn)，并寫在練習(xí)本上。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過圖片、錄音、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語交際能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行小組討論，并能夠用英語表達(dá)動物的特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語水平。同時，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的錄音跟讀和模仿發(fā)音：1.重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生多次跟讀和模仿發(fā)音，直到他們能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。2.教師可以選擇一些容易發(fā)音錯誤的單詞，特別強(qiáng)調(diào)這些單詞的發(fā)音，并給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。3.在學(xué)生跟讀和模仿發(fā)音時，教師可以走到他們中間，觀察他們的發(fā)音是否準(zhǔn)確，及時給予糾正和指導(dǎo)。4.教師可以設(shè)置一些小游戲，如“發(fā)音比賽”或“發(fā)音接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的發(fā)音能力。二、句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的角色扮演和小組練習(xí)：1.在進(jìn)行角色扮演之前，教師可以先給學(xué)生一些示例，讓他們了解如何使用句型進(jìn)行詢問和描述。2.在角色扮演過程中，教師可以鼓勵學(xué)生大膽開口，不要害怕犯錯誤，同時及時給予糾正和指導(dǎo)。3.在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互提問，相互描述動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的交際能力。4.教師可以設(shè)置一些小任務(wù)，如“找出最有趣的動物特點(diǎn)”或“用英語介紹你的動物朋友”，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，提高他們的實(shí)踐能力。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)中的小組討論和匯報：1.在小組討論之前，教師可以給學(xué)生一些提示，幫助他們思考如何用英語描述動物的特點(diǎn)。2.在小組討論過程中，教師可以走本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：通過生動的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)動物名稱和特點(diǎn)的交際用語，提高了學(xué)生的英語交際能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多有趣的題材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在教學(xué)過程中，對于動物特點(diǎn)的描述和表達(dá)這一難點(diǎn)，通過小組討論和匯報的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。今后，可以更多地將學(xué)生放在實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。4.教學(xué)時間的分配：在時間分配上，確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。但在今后的工作中，要注意更加合理地分配時間，提高教學(xué)效率。5.教學(xué)語言的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，注意使用生動、有趣的語言，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在今后的教學(xué)中，要更