1 2　力強化訓練-華東師大版科學八年級上冊

第2節(jié)力1．小明在欣賞茶藝表演的時候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時要不停地改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出()A．力的作用效果與力的大小有關B．力的作用效果與力的方向有關C．力的作用效果與力的作用點有關D．力的作用效果與以上三者都有關2．如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關？()A．力的方向B．力的大小C．力的作用點D．力的大小、方向、作用點都有關3．如圖所示，小景坐在椅子上，當她想站起來的時候，必須要靠脊椎彎腰將身體前傾使重心落在雙腳的上方才能順利地站起來?，F(xiàn)在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前傾動作，她就很難站起來了。你覺得作用效果最好的是()A．手指豎直向下壓在頭頂上B．手指水平向右壓在腹部C．手指向下壓在她的腳上D．手指水平向右壓在額頭上4．下列關于力的圖示的說法，正確的是()A．力的圖示與力的示意圖是一樣的B．在同一受力圖中，可根據(jù)需要選取不同的標度C．標度可任意選取D．以上說法都不正確5．如圖所示，某同學用力的圖示法畫出了兩個力，從圖中可看出這兩個力的大小關系是()A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1＝F2D．條件不足，無法判斷6．下列各圖都表示一個水平向右、大小為10N的力的圖示，其中正確的是()A．①②B．②③C．③④D．①④7．下列語句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一點？(1)“力拔山兮氣蓋世”是說項羽的力的___________。(2)“四兩撥千斤”是說力的____________。(3)中國武術中“點穴之法”是說力的___________。(4)請把門關上，“關”是指力的__________。8．如圖所示，水平地面上有一輛小車，甲用水平向左的推力推小車，推力為6N；乙用斜向左上方與水平方向成30°角的拉力拉小車，拉力為9N。請作出這兩個力的圖示。9．一種常用的園藝剪刀如圖所示，用大小相同的力垂直作用在A點比B點更易剪斷枝條，這說明力的作用效果與()A．力的大小有關B．力的方向有關C．力的作用點有關D．受力面積有關10．“南轅北轍”這個成語的本意是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結果離目的地越來越遠。聯(lián)系到力的概念，它說明了()A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點不同，作用效果不同D．以上三個方面均有11．(1)如圖甲所示，在水平桌面上放有一塊木塊，其A點受到一個大小為20N、方向跟水平桌面成30°角斜向右上方的拉力，A點在木塊的左上角，畫出拉力的示意圖。(2)請在圖乙中畫出作用點在B點，物塊受到的斜向右上方與水平方向成45°角、大小為30N的拉力的圖示。12．小張同學做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖所示。F1＝F3＝F4＞F2,拉住一根鋸條，使其發(fā)生下圖所示四種形變。(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是__________圖和_________圖。(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是__________圖和___________圖。(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是__________圖和__________圖。(4)在上述甲圖與丙圖中，控制___________和____________相同，研究____________與力的方向之間的關系，這種研究問題的方法，在科學上叫做____________。13．用右圖所示的水壺提水時，手應提在水壺把手的___________(填“A”或“B”，下同)處；把水壺里的水灌到保溫瓶中時，手應提在水壺把手的___________處，出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的___________不同。14．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面上做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關呢？小明認為與小球的運動速度有關。于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動(如圖所示)。改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表。小球質量/g小球速度橡皮筋長度/cm15慢1015較快1515很快18(1)小球在桌面上做圓周運動時，其運動狀態(tài)____________(填“可能”“一定”或“一定不”)改變。(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出：小球的運動速度越大，橡皮筋的伸長量就越_________。(3)小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是___________________________。15．某同學在研究“力的作用效果與哪些因素有關”時，用力拉彈簧，彈簧會伸長，用力壓彈簧，彈簧會縮短，如圖所示，已知F1＝F2＜F3，箭頭方向表示用力方向。由實驗觀察到的現(xiàn)象，可以初步得出：(1)分析圖(a)可得初步結論：___________________________________________。(2)分析圖(b)可得初步結論：___________________________________________________。(3)由此可以歸納出力的作用效果除了與力的作用點有關，還與力的____________和___________有關。第2節(jié)力1．小明在欣賞茶藝表演的時候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時要不停地改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出(C)A．力的作用效果與力的大小有關B．力的作用效果與力的方向有關C．力的作用效果與力的作用點有關D．力的作用效果與以上三者都有關2．如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關？(C)A．力的方向B．力的大小C．力的作用點D．力的大小、方向、作用點都有關3．如圖所示，小景坐在椅子上，當她想站起來的時候，必須要靠脊椎彎腰將身體前傾使重心落在雙腳的上方才能順利地站起來?，F(xiàn)在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前傾動作，她就很難站起來了。你覺得作用效果最好的是(D)A．手指豎直向下壓在頭頂上B．手指水平向右壓在腹部C．手指向下壓在她的腳上D．手指水平向右壓在額頭上4．下列關于力的圖示的說法，正確的是(C)A．力的圖示與力的示意圖是一樣的B．在同一受力圖中，可根據(jù)需要選取不同的標度C．標度可任意選取D．以上說法都不正確5．如圖所示，某同學用力的圖示法畫出了兩個力，從圖中可看出這兩個力的大小關系是(D)A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1＝F2D．條件不足，無法判斷6．下列各圖都表示一個水平向右、大小為10N的力的圖示，其中正確的是(B)A．①②B．②③C．③④D．①④7．下列語句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一點？(1)“力拔山兮氣蓋世”是說項羽的力的__大小__。(2)“四兩撥千斤”是說力的__作用點__。(3)中國武術中“點穴之法”是說力的__作用點__。(4)請把門關上，“關”是指力的__方向__。8．如圖所示，水平地面上有一輛小車，甲用水平向左的推力推小車，推力為6N；乙用斜向左上方與水平方向成30°角的拉力拉小車，拉力為9N。請作出這兩個力的圖示?！敬鸢浮繄D略9．一種常用的園藝剪刀如圖所示，用大小相同的力垂直作用在A點比B點更易剪斷枝條，這說明力的作用效果與(C)A．力的大小有關B．力的方向有關C．力的作用點有關D．受力面積有關10．“南轅北轍”這個成語的本意是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結果離目的地越來越遠。聯(lián)系到力的概念，它說明了(B)A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點不同，作用效果不同D．以上三個方面均有11．(1)如圖甲所示，在水平桌面上放有一塊木塊，其A點受到一個大小為20N、方向跟水平桌面成30°角斜向右上方的拉力，A點在木塊的左上角，畫出拉力的示意圖。(2)請在圖乙中畫出作用點在B點，物塊受到的斜向右上方與水平方向成45°角、大小為30N的拉力的圖示?！敬鸢浮?1)如答圖所示(2)如答圖所示12．小張同學做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖所示。F1＝F3＝F4＞F2,拉住一根鋸條，使其發(fā)生下圖所示四種形變。(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是__甲__圖和__乙__圖。(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是__甲__圖和__丙__圖。(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是__甲__圖和__丁__圖。(4)在上述甲圖與丙圖中，控制__力的大小__和__力的作用點__相同，研究__力的作用效果__與力的方向之間的關系，這種研究問題的方法，在科學上叫做__控制變量法__。13．用右圖所示的水壺提水時，手應提在水壺把手的__A__(填“A”或“B”，下同)處；把水壺里的水灌到保溫瓶中時，手應提在水壺把手的__B__處，出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的__作用點__不同。14．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面上做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關呢？小明認為與小球的運動速度有關。于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動(如圖所示)。改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表。小球質量/g小球速度橡皮筋長度/cm15慢1015較快1515很快18(1)小球在桌面上做圓周運動時，其運動狀態(tài)__一定__(填“可能”“一定”或“一定不”)改變。(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出：小球的運動速度越大，橡皮筋的伸長量就越__大__。(3)小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是__通過觀察橡皮筋的長短來研究繩子拉力的大小__。15．某同學在研究“力的作用效果與哪些因素有