4 2水在植物體中的代謝 強(qiáng)化訓(xùn)練-華東師大版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)

第2節(jié)水在植物體中的代謝1．農(nóng)民一次性施肥過(guò)多造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是()A．水分的運(yùn)輸不暢通B．土壤溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞失水C．氣溫過(guò)高，損害植物D．土壤溶液濃度過(guò)小，細(xì)胞吸水2．仙人掌從土壤中吸收水分的能力強(qiáng)，這是由于()A．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度較大B．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度較小C．葉片較大，失水較多D．莖能夠貯存大量水分3．根吸收水分進(jìn)入根的內(nèi)部，再運(yùn)輸?shù)饺~，一般不需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是()A．根毛細(xì)胞B．莖的木質(zhì)部C．葉脈的導(dǎo)管D．莖的韌皮部4．設(shè)圖中a、b、c是3個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，細(xì)胞液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a＞b＞c，它們之間水分滲透的方向是()A．B．C．D．5．根毛吸水的途徑是土壤溶液里的水分經(jīng)過(guò)()A．細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡B．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡C．細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡D．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→液泡→細(xì)胞質(zhì)6．據(jù)了解，常規(guī)水稻的種植要求水的鹽度不能超過(guò)3‰，而海水稻耐鹽可達(dá)到6‰～7‰。請(qǐng)推測(cè)海水稻能在鹽堿地生存的原因是()A．鹽堿地中的鹽分不會(huì)被海水稻吸收，不影響海水稻生長(zhǎng)B．土壤溶液的濃度大于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水C．土壤溶液的濃度小于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水D．土壤溶液的濃度等于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水7．根毛細(xì)胞相對(duì)于普通細(xì)胞有很大不同，其中與吸收水分的功能無(wú)關(guān)的有()A．有向外凸起部分，增大與土壤接觸面積B．液泡很大C．細(xì)胞核很小D．細(xì)胞液濃度大8．植物在生命活動(dòng)過(guò)程中必須不斷地從外界環(huán)境吸收水和無(wú)機(jī)鹽，下圖分別表示植物細(xì)胞吸水、失水狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在植物細(xì)胞中，與吸水、失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________。(2)用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度_________(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液的濃度，其狀態(tài)如________圖所示。能力提升9．水對(duì)植物有重要的生理意義，下列說(shuō)法不正確的是()A．水作為原料參與細(xì)胞中的許多化學(xué)反應(yīng)B．水是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量來(lái)源C．水能將溶解于水中的各種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w內(nèi)的各個(gè)部分D．水能維持細(xì)胞的緊張度以保持植物的固有姿態(tài)10．如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)()A．植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失吸水作用B．根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C．“水”主要從切面的篩管處冒出D．根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響11．某科學(xué)小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，其中不正確的是()A．根尖吸水的主要部位是根毛區(qū)B．根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管是連通的C．篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)D．水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”12．在顯微鏡下觀察時(shí)，同學(xué)們看到視野中的物像由圖1逐漸變?yōu)閳D2。以下分析合理的是()A．同學(xué)們正在觀察番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生在人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)C．由圖1變?yōu)閳D2的原因是觀察時(shí)滴加了鹽水D．在圖2狀態(tài)下滴加鹽水，可以恢復(fù)為圖1狀態(tài)13．將一蘿卜塊先稱質(zhì)量，然后放在濃鹽水中數(shù)小時(shí)。在此過(guò)程中，每隔1小時(shí)將該蘿卜塊稱量一次。選項(xiàng)中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是()14．水分從土壤進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)穆窂饺鐖D所示。對(duì)于水分的吸收和運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中，不正確的是()A．水分從土壤中進(jìn)入根毛細(xì)胞內(nèi)的大液泡中B．相鄰細(xì)胞A和B的液泡內(nèi)所含水分相同C．水通過(guò)莖內(nèi)的木質(zhì)部向上運(yùn)輸?shù)街参镯敹薉．莖內(nèi)木質(zhì)部的導(dǎo)管是水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ?5．某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因。(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別可能是_________(填字母)。A．清水；清水B．清水；濃鹽水C．濃鹽水；濃鹽水D．濃鹽水；清水(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細(xì)胞吸水和失水。以上C、D兩幅圖哪一幅能說(shuō)明A圖中的現(xiàn)象？_________。(3)根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中，_________(填序號(hào))是根吸收水分的主要部位，該區(qū)域最明顯的特征是有大量的__________。(4)根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，主要是由于E圖中_________(填序號(hào))的作用。(5)根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)_________輸送到莖、葉等其他器官中。第2節(jié)水在植物體中的代謝1．農(nóng)民一次性施肥過(guò)多造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(B)A．水分的運(yùn)輸不暢通B．土壤溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞失水C．氣溫過(guò)高，損害植物D．土壤溶液濃度過(guò)小，細(xì)胞吸水2．仙人掌從土壤中吸收水分的能力強(qiáng)，這是由于(A)A．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度較大B．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度較小C．葉片較大，失水較多D．莖能夠貯存大量水分3．根吸收水分進(jìn)入根的內(nèi)部，再運(yùn)輸?shù)饺~，一般不需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是(D)A．根毛細(xì)胞B．莖的木質(zhì)部C．葉脈的導(dǎo)管D．莖的韌皮部4．設(shè)圖中a、b、c是3個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，細(xì)胞液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a＞b＞c，它們之間水分滲透的方向是(A)A．B．C．D．5．根毛吸水的途徑是土壤溶液里的水分經(jīng)過(guò)(B)A．細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡B．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡C．細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡D．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→液泡→細(xì)胞質(zhì)6．據(jù)了解，常規(guī)水稻的種植要求水的鹽度不能超過(guò)3‰，而海水稻耐鹽可達(dá)到6‰～7‰。請(qǐng)推測(cè)海水稻能在鹽堿地生存的原因是(C)A．鹽堿地中的鹽分不會(huì)被海水稻吸收，不影響海水稻生長(zhǎng)B．土壤溶液的濃度大于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水C．土壤溶液的濃度小于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水D．土壤溶液的濃度等于海水稻細(xì)胞液濃度，細(xì)胞正常吸水7．根毛細(xì)胞相對(duì)于普通細(xì)胞有很大不同，其中與吸收水分的功能無(wú)關(guān)的有(C)A．有向外凸起部分，增大與土壤接觸面積B．液泡很大C．細(xì)胞核很小D．細(xì)胞液濃度大8．植物在生命活動(dòng)過(guò)程中必須不斷地從外界環(huán)境吸收水和無(wú)機(jī)鹽，下圖分別表示植物細(xì)胞吸水、失水狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在植物細(xì)胞中，與吸水、失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__液泡__。(2)用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度__大于__(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液的濃度，其狀態(tài)如__乙__圖所示。能力提升9．水對(duì)植物有重要的生理意義，下列說(shuō)法不正確的是(B)A．水作為原料參與細(xì)胞中的許多化學(xué)反應(yīng)B．水是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量來(lái)源C．水能將溶解于水中的各種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w內(nèi)的各個(gè)部分D．水能維持細(xì)胞的緊張度以保持植物的固有姿態(tài)10．如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)(B)A．植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失吸水作用B．根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C．“水”主要從切面的篩管處冒出D．根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響11．某科學(xué)小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，其中不正確的是(C)A．根尖吸水的主要部位是根毛區(qū)B．根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管是連通的C．篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)D．水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”12．在顯微鏡下觀察時(shí)，同學(xué)們看到視野中的物像由圖1逐漸變?yōu)閳D2。以下分析合理的是(C)A．同學(xué)們正在觀察番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生在人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)C．由圖1變?yōu)閳D2的原因是觀察時(shí)滴加了鹽水D．在圖2狀態(tài)下滴加鹽水，可以恢復(fù)為圖1狀態(tài)13．將一蘿卜塊先稱質(zhì)量，然后放在濃鹽水中數(shù)小時(shí)。在此過(guò)程中，每隔1小時(shí)將該蘿卜塊稱量一次。選項(xiàng)中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是(D)14．水分從土壤進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)穆窂饺鐖D所示。對(duì)于水分的吸收和運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中，不正確的是(B)A．水分從土壤中進(jìn)入根毛細(xì)胞內(nèi)的大液泡中B．相鄰細(xì)胞A和B的液泡內(nèi)所含水分相同C．水通過(guò)莖內(nèi)的木質(zhì)部向上運(yùn)輸?shù)街参镯敹薉．莖內(nèi)木質(zhì)部的導(dǎo)管是水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ?5．某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因。(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別可能是__B__(填字母)。A．清水；清水B．清水；濃鹽水C．濃鹽水；濃鹽水D．濃鹽水；清水(2)