1課 春課件【部編本人教版七年級語文上冊】

春作者：朱自清部編版·統(tǒng)編教材人教版七年級語文上冊

朱自清(1898__1948)

，原名自華，字佩弦，號秋實。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。寫得最出色的有《背影》、《綠》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。作者簡介讀準(zhǔn)字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu朗潤

醞

釀

賣弄

嘹亮蓑

笠

稀疏

抖

擻

安巢

烘托

欣欣然

黃暈

水漲

應(yīng)

和

薄煙宛轉(zhuǎn)

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cháohōngxīnYùnzh?ngyìnghèbózhu?nùliáosuōlìshūdǒusǒu和??n散文hè唱和、應(yīng)和

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huó和面huò和藥散?àn散步漲Zh?ng漲水Zhàng漲破朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。(多用于女性)呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。欣欣然：:歡歡喜喜的樣子。舒活：舒展，活動。導(dǎo)讀提綱1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？2、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：____圖?？煞秩糠郑海ㄗ匀欢危?/p>

春；（自然段）

春；（自然段）

春.其中在“繪春”部分又描繪了五幅圖畫可依次概括為:春草圖；春花圖；春風(fēng)圖；春雨圖；迎春圖.

1盼2－78－10贊理清結(jié)構(gòu)繪反復(fù)朗讀課文，理清文章思路（1）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總括春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）繪春（三）頌春“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。

（一）、盼春“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”2024/9/16山朗潤起來了水漲起來了太陽的臉紅起來了（二）、繪春1、自由朗讀課文2、思考、討論：第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？繪春總分關(guān)系。這里采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。

春草圖春草圖1、作者從哪幾方面來寫草？2、你覺得本段哪些詞用的好？寫出了春草什么特點？3、寫孩子嬉戲的目的是什么？文章抓住了春草的什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟——草（生機(jī)勃勃）由物到人正面與側(cè)面結(jié)合順序?qū)懛ㄐ揶o擬人、排比

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。找出描寫花的詞語、句子找出描寫其他動物活動的詞語。找出方位詞這一句內(nèi)容是作者想象出來的嗎？春花圖1、本段作者是抓住了春花的什么特征來描寫的？2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？花朵多花色艷花味甜蜜蜂鬧、蝴蝶飛:側(cè)面描寫，襯托花的繁茂、甜香，增添春天的活力。

4、本段的描寫順序是怎樣的？找出標(biāo)志性詞語。

3、本段運用了哪些修辭方法？你能說一說這樣寫得好處嗎？

比喻、擬人、排比，作用：不僅增強(qiáng)了語言的氣勢及音樂美，而且形象生動地表現(xiàn)了事物的特點---春花的亮麗和繁盛；此處還運用了聯(lián)想的寫作手法，作用：由花甜聯(lián)想到果實，給人美好的想象。）

從上到下的空間順序：樹上—花下—草叢春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實由實到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美多、艷、甜特點：紅的像火粉的像霞白的像雪春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運用各種感覺描繪春風(fēng)和煦、芳香、悅耳從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感?！按得娌缓畻盍L(fēng)”“像母親的手撫摸著你”“呼朋引伴”運用引用、借代，寫出春風(fēng)的溫暖。運用比喻、擬人，寫出春風(fēng)的柔和。運用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、——多像花針、——亮像細(xì)絲、——細(xì)細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長正面描寫側(cè)面描寫動中有靜樹葉、小草、撐傘的人、披蓑衣的農(nóng)民雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：雨夜的寧靜（家家一燈如豆）行人，農(nóng)民的活動春雨沐浴的溫馨（房屋）由物到人由近到遠(yuǎn)靜中有動

“像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”“人家屋頂上全籠著一層薄煙”“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！睂懗龃河甑募?xì)密。寫出春雨的輕盈。寫出春雨的潤物。從靜景寫到動態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。比喻、排比、擬人。迎春圖多、忙、樂特點前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，抓住了人們的什么特點？表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)、老小。舒活抖擻。一年之計在于春表現(xiàn)人們奮發(fā)向上的精神和對未來美好的生活憧憬。（三）、頌春像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動人）像青年——“力”（春天充滿活力）

三個比喻形象地點明了春天的成長過程,其順序不能顛倒。獨立成段，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯感情。

這幾段還點明了文章的中心，你知道是什么嗎？

如何理解“一年之計在于春”？激勵人們把握時機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作。也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。盼春繪春春草圖—草報春春花圖—花爭春春風(fēng)圖—風(fēng)唱春春雨圖—雨潤春迎春圖—人迎春頌春新美力語言品味

你認(rèn)為文中哪些句子寫得好，哪些詞語用得好，好在哪里？“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上形象生動寫出了春花竟相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸?/p>

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。語言品味—句子“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。“野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上生動寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”

側(cè)面描寫，通過小孩興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托春草給人的樂趣。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。引用、比喻、擬人手法，寫出春風(fēng)的溫柔的特點。擬人，形象生動地寫出鳥兒迎春的歡樂。

“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！北扔?、擬人，形象寫出春雨的細(xì)、密、多的特點?！傍B兒將巢安在……跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！薄靶〔萃低档貜耐晾镢@出來......”語言品味—詞好在哪里？“偷偷”一詞寫出了小草在人們不經(jīng)意間悄然而出的情態(tài)；“鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，生動地表現(xiàn)春草的活力，無窮的生命力。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著.......好在哪里？“鬧“字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧騰的景象，表現(xiàn)出一派明媚的春光，烘托一片熱鬧的氣氛。好在哪里？“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼睛.。”語言品味—詞用得妙，為什么？一個“逼”字將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中的小草極其青綠的色彩。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！庇玫妹?，談?wù)勀愕睦斫猓坑脭M人手法，形象寫出村落在雨中安靜而和平的靜態(tài)景象美。吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。語言品味—詞它的作用？用了引用、比喻、擬人，寫出春風(fēng)的溫柔的特點。春天像小姑娘，花技招展的，笑著，走著?！被颊姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。形象生動地描繪出春天的清麗多姿。

如何寫景一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；

三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；

四、虛實結(jié)合，動靜結(jié)合；小結(jié)這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

江南春絕句